2019年一年級下冊第二冊數(shù)學《練習十三》教案.doc

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2019年一年級下冊第二冊數(shù)學《練習十三》教案 教學內(nèi)容：一年級數(shù)學第二冊練習十三（一）（第91頁練習十三第1－5題。） 教學目標： 1．通過估算的練習，可以培養(yǎng)學生自覺估計的意識和習慣，對計算中是否需要退位作出判斷，有利于提高退位減法計算的正確率。 2．提高學生鑒別錯誤和改正錯誤的能力。 3．能用所學知識解決一些簡單的實際問題。 教學重、難點：1、提高用豎式正確計算退位減法的能力。 2、能準確判斷出計算中是否需要退位。 教學準備：NOTEBOOK課件 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入練習． 小朋友們，今天數(shù)學王國的國王將邀請我們?nèi)ミM行一次數(shù)學旅行，想去嗎？（出示數(shù)學王國城堡） 二、練習設(shè)計． 1、瞧！我們已經(jīng)來到了數(shù)學王國的城門口，可是你們必須做出衛(wèi)兵出的數(shù)學題方可進入，來試一試吧！ 5 7 5 7 -2 4 -2 9 請你在作業(yè)紙上找到第1題，算一算，誰來說說你是怎樣算的？ 師：觀察一下，它們都是怎樣的減法呢？今天我們就來進行兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算減法的練習（出示：兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算減法的練習）這兩題還有什么相同的地方？（被減數(shù)都是57，都是減法，減的都是二十幾，都是從個位減起）為什么都是57減二十幾，一個得數(shù)是三十多，一個得數(shù)是二十多？（同桌的小朋友討論討論）（57-24個位夠減，57-29個位不夠減）個位上不夠減怎么辦？（從十位退1） 師：在筆算減法時，當個位上的數(shù)夠減時，十位上5減2得3，得數(shù)就是三十多，個位不夠減時，要從十位退一，十位上的5退1剩4，4減2得2，得數(shù)就是二十多。這些發(fā)現(xiàn)就可以幫助我們估算出減法算式的得數(shù)十位上是幾。 2．出示練習十三第1題。 看，數(shù)學王國的大門打開了，多美?。?shù)寶寶們趕來歡迎我們啦！它們擺成了4道豎式。 (1)提問：你能根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)說說每題得數(shù)的十位上是幾嗎？第一題的得數(shù)是幾十多呢？你是怎樣估計的？第二題呢？還有兩題，左邊一題請左邊的小朋友估一估，說給右邊的小朋友聽，右邊這題請右邊的小朋友估一估，說對了互相表揚一下，豎豎大拇指。（同桌交流） (2)提問：誰來說說你是怎樣估計的？（用白板出示學生估計的結(jié)果） (3)小結(jié)：是呀，我們在判斷時可以先看個位上夠不夠減，需不需要退位，再看十位上的數(shù)，這樣就能很快估計出十位上是幾了。 (4)師：我們估計的對不對呢？要用計算來進行驗證。在筆算這些減法豎式前你想提醒大家注意些什么? （隨著學生的回答出示：相同的數(shù)位要對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位退1。） 請小朋友們在書上第91頁計算這四道題。（1人板演，其余學生筆算以上幾題） (5)小結(jié)：通過計算，你們發(fā)現(xiàn)剛才我們估計的對嗎？在計算這些減法之前我們可以估計出它們的結(jié)果，當我們計算出結(jié)果之后也可以用估算的辦法大概地看出我們計算的結(jié)果是否正確。所以學會估算的本領(lǐng)很重要，它可以幫助我們查出豎式中存在的問題。 3．穿過花海，來到了一片美麗的樹林，可是大樹先生病了，你能用剛剛我們學會的估算本領(lǐng)幫幫啄木鳥醫(yī)生，看看它們哪里生病了嗎？ 完成練習十三第2題。仔細觀察。 (1)請你把診斷的結(jié)果和同桌的小朋友說一說。 (2)指名說說每題的判斷結(jié)果。（這棵樹生病了嗎？問題出在哪里？） 第1題：個位不夠減，不能忘記從十位退一，可以在十位上標上退位點提醒自己。 第2題：個位不夠減，不能倒著減，十位上7退1剩6，6減6得幾，怎么辦？ (3)通過這幾題的判斷，你覺得筆算減法時還要注意些什么? 小結(jié)：在筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法時，個位上不夠減，就要從十位退1，不能忘記被減數(shù)十位上已經(jīng)退的1，更不能倒著減。 小朋友們真了不起，幫大樹先生治好了病，數(shù)學王國的國王非常感謝大家，他希望我們在今后的計算中可千萬別犯同樣的錯誤啊！下面就用你們的細心與智慧，選出我們班的計算小能手吧?。ㄋ阃甑男∨笥芽梢杂霉浪銠z查自己算得對不對）開火車報得數(shù)，批改。 4．完成練習十三第4題 穿過小樹林，我們來到了數(shù)學王國的商場（出示），這幅圖的意思是什么？ (1)學生完整地口述題意。 (2)你是用什么方法計算的？為什么？ (3)打開2號本，學生獨立解答。 6．完成練習十三第5題。 不知不覺，我們已經(jīng)在數(shù)學王國里玩了半天了，也該回去了。看，路的兩邊種滿了玉米和高粱，你知道了什么？ 觀察的真仔細，玉米比高粱少多少棵這個問題還可以怎樣問？ 小結(jié)：這兩個問題雖然說法不同，其實表示的意思是一樣的。 想想用什么方法計算呢？在本子上算一算。 為什么用減法？ 7．數(shù)學王國的國王來送我們了，給我們送來了美麗的鮮花，鮮花后面藏著的數(shù)可能是幾呢？1、2題試著填一填,第3題有不同的填法嗎？為什么減數(shù)的十位上可以填2，還可以填3？可以填其它的數(shù)嗎？ 6 3 6 3 6 - 4 - 4 - 4 2 1 3 三、總結(jié)： 小朋友們，你們真了不起，這一趟數(shù)學王國之旅，你們有了不少收獲吧？現(xiàn)在就讓我們打開作業(yè)本來練一練。 課堂作業(yè)：練習十三第3題下面4題。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁