2019春浙教版品生一下《快樂的春游》word教案1.doc

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2019春浙教版品生一下快樂的春游word教案1授課時間：年月日課 題快樂的春游總課時第課時教學(xué)目標(biāo) 了解春游前該做的準(zhǔn)備工作，并自己學(xué)做一次。 通過春游的準(zhǔn)備，提高自理能力和環(huán)保意識，鼓勵積極主動地參與春天的有益活動。教學(xué)分析重點(diǎn)難點(diǎn)方法能積極主動地參與春天的有益活動。教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、情境引入學(xué)生和老師跟著音樂一起律動。 小朋友們，剛才我們感受到了什么？ 溫暖的陽光，芬芳的花香，還有會唱歌的黃鸝鳥，這一切都悄悄地告訴了我們什么？ 播放 “春天在哪里”。 二、課文學(xué)習(xí) 美好的春天來到了我們的身邊。這個時候，你最想干什么??？（點(diǎn)擊圖片）教師可以參照圖片引導(dǎo)學(xué)生講述一些春天常見的活動你能介紹一項你最喜歡的活動嗎？學(xué)生自由發(fā)言。（放風(fēng)箏：可展示一些風(fēng)箏并介紹放風(fēng)箏的方法經(jīng)驗；捉蝴蝶：可介紹捉蝴蝶方法；采集標(biāo)本：可介紹標(biāo)本的制作方法；賞花：介紹花名、顏色、形狀） 原來有那么多有趣的活動可以在春天里進(jìn)行。你們想一起去玩一玩嗎？告訴大家一個好消息，再過幾天，我們學(xué)校就要去春游了，大家高興嗎？ 點(diǎn)擊教科書第14頁圖片。三、體驗感悟 春游前該做哪些準(zhǔn)備呢？我們一起來看看這個小朋友的準(zhǔn)備吧。（點(diǎn)擊Flash）春游前，這個小朋友準(zhǔn)備好了嗎？那怎樣準(zhǔn)備才對呢？學(xué)生自由發(fā)言，講述春游準(zhǔn)備中不正確的地方。學(xué)生自由發(fā)言學(xué)生自由發(fā)言。（春天來了?。W(xué)生自由發(fā)言放風(fēng)箏捉蝴蝶學(xué)生觀看。教學(xué)設(shè)計續(xù)頁教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動 現(xiàn)在，請你和同桌先討論，然后大家一起來說一說。學(xué)生討論。師生共同歸納總結(jié)，內(nèi)容可以是以下一些方面： 穿著要方便活動，可穿球鞋，背雙肩包。 攜帶物品不宜過重，要帶上干糧和水。 自選物品可攜帶環(huán)保垃圾袋、畫板、標(biāo)本夾、玩具、跳繩等。 對春游的地點(diǎn)要有所了解，包括位置的確定、環(huán)境特色的了解、歷史故事了解 春游中的一些物品，不必每人都帶，大家可以商量著帶，春游時共同享用。請小朋友們自由組合，五六人自由組成小組，推選一名組長，請組長分配任務(wù)。點(diǎn)擊Flash“錯誤的春游準(zhǔn)備”。四、 課外延伸 我們已經(jīng)明確了春游要準(zhǔn)備的物品，那么，請大家回家做好準(zhǔn)備，過兩天我們就能快樂地去春游了！ （教師給每個學(xué)生發(fā)一張“春游新發(fā)現(xiàn)”行動卡）春游時，請小朋友們認(rèn)真觀察，回家后把你的新發(fā)現(xiàn)寫在教科書第15頁上。你可以寫對景物的新發(fā)現(xiàn)，也可以寫對動物的新發(fā)現(xiàn)，還可以寫事情的新發(fā)現(xiàn)。下節(jié)課老師和大家一起分享。 學(xué)生觀看，可邊討論學(xué)生進(jìn)行合理的春游準(zhǔn)備”。教后記教情學(xué)情附送：2019春浙教版品生一下快樂的春游word教案2授課時間：年月日課 題快樂的春游總課時第課時教學(xué)目標(biāo) 能大膽主動地向大家描述春游中的發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從不同角度觀察的方法。 能感受到春天的美好，樂意用多種方式，如繪畫、朗誦等來表達(dá)心中愉悅的感覺。 明白生活中到處有美的事物，要用心去留意感受，去發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)分析重點(diǎn)難點(diǎn)方法能積極主動地參與春天的有益活動。教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、 情境引入前幾天，我們一起參加了春游活動。這次春游，我們走進(jìn)美麗的大自然，感受春天，擁抱春天！大家一定有了很多新發(fā)現(xiàn)，今天這節(jié)課，就請你把新發(fā)現(xiàn)和大家一起來分享吧！二、 課文學(xué)習(xí) 請小朋友們根據(jù)“景物類”“動物類”“事物類”三大類別自由組成小組進(jìn)行交流交流。教師巡回了解學(xué)生交流情況。 每組選派代表結(jié)合自己的圖片、資料向全班匯報。 感受到的各種春天的景物。教師注意引導(dǎo)學(xué)生對春天景物的美的感悟，提倡用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的東西，用自己的話發(fā)表想法。（教材14頁）說說哪些花是在春天開放的？還有哪些花也是在春天開放的？學(xué)生自由發(fā)言。 感受到的各種春天的動物。如各種鳥的叫聲、蜜蜂采蜜等。教師注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命的存在，懂得關(guān)愛，善于想象。小組進(jìn)行交流。學(xué)生回答。（桃花）（迎春花、梨花、櫻花）教學(xué)設(shè)計續(xù)頁教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動 感受到的身邊發(fā)生的事情。教師注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察身邊發(fā)生的事，積極加入集體活動。 和你們一樣，老師今天也帶來在春游時找到的春天。教師出示自己在春游中的發(fā)現(xiàn) 看來，不同的人，采用不同的方法，對不同的角度進(jìn)行觀察，都會有不同的收獲。 三、 體驗感悟 這次春游，我們盡情地玩了，還獲得了那么多知識。誰來說一說你在這次春游中的感受，你的心情怎樣 是啊，春天真美麗！讓我們一起留住春天，把春天留在我們的身邊，留在我們心里。 出示 “春天的詩歌” 學(xué)生自由發(fā)言。教后記教情學(xué)情