2019秋人美版美術(shù)三上第17課《多彩的民間美術(shù)》word教案.doc

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2019秋人美版美術(shù)三上第17課多彩的民間美術(shù)word教案備課時間： 授課時間：教學(xué)目標： 1、知識與技能學(xué)生在教師引導(dǎo)下，初步了解民間美術(shù)的不同形式，并能簡單評述民間美術(shù)作品在造型、色彩、圖案、寓意、用途等方面的特點。2 、利用搜集資料、游戲探究、分組討論、對比分析等多種形式，分析民間美術(shù)作品在圖案、色彩、寓意上所蘊含的文化精神。3、情感、態(tài)度和價值觀通過本課學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的關(guān)注、認識和興趣，激發(fā)學(xué)生對多元文化的了解與包容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)，涵養(yǎng)人文精神。 教學(xué)重點和難點1、教學(xué)重點：欣賞不同形式的民間美術(shù)，感受民間美術(shù)的吉祥寓意和多元的造型特點。2、教學(xué)難點：感受不同地域民間美術(shù)的特點。 教學(xué)準備：課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課:1、導(dǎo)入新課，播放中國民間美術(shù)簡介視頻，導(dǎo)入本課。2、初步了解圖案的吉祥寓意。（1）認圖案：考考你的學(xué)問！不同的圖案，你能想到什么？（課件出示蝙蝠-福；雞-吉祥；魚-有余；花瓶-平安；貓-？蝴蝶-？）（2）把圖案自合起來，你又想到了什么？將圖案組合起來思考，雞與魚結(jié)合：吉慶有余；貓、蝴蝶與牡丹結(jié)合：耄耋，指八九十歲的年紀，泛指老年，富貴。（3）利用圖案的吉祥寓意表達美好愿望，就是民間美術(shù)的魅力。出示課題多彩的民間美術(shù)3、講授新課（1）積極地“思”找吉祥圖案請學(xué)生在自己帶來的民間美術(shù)作品中找吉祥圖案。（學(xué)生之間拿出民間美術(shù)作品，相互欣賞。請1-2名學(xué)生說說自己帶來的作品。）總結(jié)：這些和諧取意的吉祥圖案，就是為了討得“口彩”，使一件作品表達出吉祥如意的象征意義。（2）民間美術(shù)除了傳達吉祥的寓意，還有些什么獨特之處嗎？我們從民間美術(shù)的“活化石”上挖掘一下。4、分析作品（1）專注地“聽”講解剪紙的特點。剪紙的表達手法。搶答：在剪紙的造型中指出那些是吉祥圖案，說說它們有什么寓意。（學(xué)生快速搶答，并指出寓意牡丹和蝴蝶-愛情甜蜜、婚姻美滿之意；魚和蓮花-連年有余；雞-大吉大利）總結(jié)：完整的外形有時也可表達不同的含義。（2）民間剪紙的二維空間關(guān)系觀察不同類型的剪紙，你覺得這些剪紙有什么特別之處嗎？觀察放牧和老虎等剪紙作品，總結(jié)剪紙的特點：放牧中把牛剪成兩個頭，放牧的孩子三個頭；老虎中側(cè)面的老虎又剪了兩只眼睛，與生活中的不同，是一種夸張的表現(xiàn)方法。總結(jié)：民間剪紙藝術(shù)家創(chuàng)作出簡單形象，把單調(diào)的形象變得豐富有趣。（3）藝術(shù)性與 實用性相結(jié)合這么多豐富有趣的剪紙造型，你都在哪些地方看到過呢？（過年時窗戶上貼過，衣服上繡過，有點嗨繡在鞋墊上）看來剪紙的實用性還特別強，再請大家看一幅剪紙作品，它哪里最吸引你？為什么？（重點觀察陜西剪紙牛身上的旋毛部分。利用旋轉(zhuǎn)的花紋，用極度夸張的手法剪出牛身上的花紋，既增添了視覺的動感變化，又增加了形式美感。）總結(jié)：民間美術(shù)最大的特點還在于它的使用性與藝術(shù)性的完美結(jié)合。5、分組討論大膽地“講”同一主題、不同形式的作品展示不同的美感。師：我們學(xué)會了從多個角度欣賞民間剪紙，下面我們再看一些民間玩具，看看你能從中解讀些什么？（1）觀察民間玩具，分析獅子、老虎不同材質(zhì)、不同表達手法以及相同的寓意的特點。1、分組討論，對比觀察生活中的獅子、老虎形象和民間美術(shù)作品中老虎、獅子造型，看看哪些相同，哪里又有所不同。分析為什么即使表現(xiàn)同一題材還存在差異。（比較后發(fā)現(xiàn)：民間美術(shù)作品中的獅子、老虎造型有的大方、憨厚，有的樸實、雋秀，還有的玲瓏、精巧。由于地域不同、文化不同，所以其造型也發(fā)生了改變。）師總結(jié)：雖然取材相同，但是造型各異，與人們生活習(xí)慣和文化差異有很大關(guān)系。2、下面我們來分析一下，民間美術(shù)作品中都用了哪些顏色，為什么用這些顏色？（討論后總結(jié)：色彩以白、紅、黃、綠、藍、紫為主，對比強烈。這些顏色顯得喜慶吉祥，熱烈。）師總結(jié)：色彩鮮艷、對比強烈，反映了紅火熱鬧的色彩氣氛和意愿。3、大家再來看看，老虎、獅子身上還有很多花紋，那這些花紋又代表著什么呢？（老虎和獅子在民間有辟邪的寓意，它們身上大多有牡丹的花紋，象征著富貴吉祥。）師總結(jié)：民間美術(shù)中老虎和獅子并不是生活中的動物形象，而是人們觀念的產(chǎn)物。（2）簡單了解石獅的作用師：在老虎、獅子造型的民間玩具中，有一些是大家常能見到的，還有我們很少看見的，如這件石獅子。你們知道它是做什么用的嗎？（栓娃石。是為了避免孩子從炕上翻下去而設(shè)計的，栓娃石一般會雕成小獅子、小猴子、小狗等動物形象。等娃娃大了，栓娃石也可以成為玩具。）師總結(jié)：民間把獅子當成娃娃的守護神，含有消災(zāi)、保平安的寓意。（3）談?wù)劽栏袔煟哼@些民間民間美術(shù)作品中的獅子，由于材質(zhì)不同、造型各異，傳遞給我們不同的美感。你最喜歡哪件作品？能說說你的感受嗎？（學(xué)生闡述自己的觀點）石質(zhì)：造型活潑、夸張，制作粗礦、稚拙。面塑：充分發(fā)揮面的特質(zhì)，自然天成、樸實渾厚，讓人愛不釋手。布老虎：憨態(tài)可掬。泥塑：顏色鮮艷，體現(xiàn)了喜慶、熱烈的氣氛。6、實踐活動引導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)實踐，體會剪紙的藝術(shù)魅力。師：課本中還有很多民間美術(shù)作品，請你選擇一件作品，和大家說一說。（同時欣賞教材第一頁的生命花樹或者本科的民間美術(shù)作品，從形象、色彩、圖案、寓意、用途等方面進行評述。）7、活動評價 師：請你評價一下剛才那位同學(xué)的看法，并說出你的不同想法。（評價要點：1、了解民間美術(shù)是人美喜聞樂見的藝術(shù)；2、誰評得最全面，誰描繪得最清晰。）8、總結(jié)提升民間美術(shù)與大眾的生活、勞作相伴相隨，一幅剪紙、一件木雕、一只青花瓷碗、一塊藍印花布、一條挑花圍裙上面的每一幅圖案紋樣都傾注著勞動者的心血和智慧。附送：2019秋人美版美術(shù)三上第20課剪花花word教案彭營中心小學(xué) 劉豐姣剪花花教案教學(xué)目標： 1、讓同學(xué)們了解剪紙，感受中原文化-剪紙藝術(shù)的魅力，引導(dǎo)學(xué)生喜歡上剪紙。 2、學(xué)會做一些簡單的剪紙花樣。教學(xué)重難點:學(xué)會做剪紙花樣。教法：展示法、引導(dǎo)法、示范法、激勵法教學(xué)準備：多媒體、剪紙、彩紙、剪刀、膠帶等。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。1、 同學(xué)們歡迎遠道而來的老師嗎？（歡迎?。├蠋熃裉靵砜刹皇强帐謥淼?，我給大家?guī)砹艘患Y物，你們想看看嗎？（想?。┐蠹艺埧础＃ㄕ故疽粡堈n前準備的剪紙）誰來說說它那里最漂亮？（學(xué)生回答）你真勇敢，送給你了！2、 大家不要羨慕他，一會我們都會有的，因為我們今天學(xué)的就是剪花花（板書課題：剪花花）。二、欣賞剪紙作品。1、師：老師這里有許多漂亮的剪紙，你們還想看嗎？生：想?。ㄕ故炯艏堊髌?。）師：你們想不想近距離地看一看，或者摸一摸呢？生：想！師：上來吧，孩子們。注意不要擁擠，要輕輕地摸。（學(xué)生上講臺近距離欣賞剪紙作品）師：可以挑自己喜歡的一幅拿到座位上慢慢地看。每個小組的組長上來拿兩幅大的下去，讓組里的同學(xué)欣賞。2、 師：剪紙在我國有著很悠久的歷史，它起源于漢朝，到現(xiàn)在已經(jīng)有了1000多年的歷史，在我國的大江南北都有剪紙的身影，特別是陜西的剪紙，河北蔚縣的剪紙，還有我們河南的剪紙都是很有名氣的。中原，是華夏民族的搖籃。從古至今，這里的勞動人民用手中的剪刀和紙，創(chuàng)造了許多生動有趣的剪紙。大家在什么地方見到過剪紙？生：在人們結(jié)婚的時候。生：在窗戶上。生：在衣服上。師:是啊，剪紙都是代表著人們對美好生活的祝福、期盼。我看同學(xué)們都有些迫不及待了，下面我們就來一起動手剪一剪吧。3、 教授剪紙過程。1、 教師示范剪紙過程。2、 學(xué)生自己動手剪，教師巡回指導(dǎo)。3、 展示作品。（1、 師：我看大家剪的差不多了，把你們的作品都舉起來讓老師看看。誰愿意來上面展示自己的作品。（學(xué)生展示作品，教師及時鼓勵。）（2、 在小組內(nèi)評選出最好的一兩幅作品上臺展示，并貼在窗戶上。四、小組合作完成剪紙拼圖。師：下面老師給每個小組一個花籃，你們剪一些花花貼在上面，用來裝飾我們的教室?？茨囊唤M的花做得最漂亮。（學(xué)生合作完成剪紙拼圖，教師指導(dǎo)。）5、 總結(jié)。今天同學(xué)們的收獲可真不少，不僅學(xué)會了剪團花，還把教室裝扮得這么漂亮。六、作業(yè)。回家以后，剪幾張花花把自己的家也打扮打扮吧！