2019二年級(jí)語文下冊(cè) 課文2《語文園地二》教案 新人教版.doc

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語文園地二【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過“識(shí)字加油站”認(rèn)識(shí)11個(gè)生字詞，激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣，培養(yǎng)識(shí)字能力。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，注意漢字結(jié)構(gòu)的不同，正確書寫要求會(huì)寫的字。2.會(huì)認(rèn)不同的職業(yè)名稱。3.初步培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和互相交流的能力，鍛煉句子寫作的能力。4.學(xué)習(xí)人物的寫作。5.積累諺語?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，正確認(rèn)讀詞語。2.積累詞匯和諺語并學(xué)會(huì)在句子中正確的使用。3.能有效地進(jìn)行課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。4.學(xué)會(huì)對(duì)人物作文的寫作?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】1.查找搜索一些職業(yè)名稱和日常用的諺語（學(xué)生）2.制作課件，生字詞卡片（教師）【課時(shí)安排】兩課時(shí)【教學(xué)環(huán)節(jié)】第一課時(shí)（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、展示臺(tái)）一、識(shí)字加油站1.談話引入：（1）你都知道哪些職業(yè)？（2）說說你父母都是什么工作？（3）你將來想從事哪些工作？（4）除了課本上寫的，你還知道哪些職業(yè)？能把它們寫出來嗎？2.出示生字詞卡片，老師帶讀。3.教師引導(dǎo)：大致理解詞意。4.學(xué)生自由認(rèn)讀，同桌互相指讀，開火車讀。5.老師指名讀，檢查認(rèn)字情況。6.根據(jù)“職業(yè)”這個(gè)主題擴(kuò)展詞語，比比誰的詞匯多。二、字詞句運(yùn)用1.照樣子說一說，把自己喜歡的景物寫下來。（1）試讀句子，想一想例句運(yùn)用了怎樣的手法描寫景物。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比喻句描寫景物。（3）給定學(xué)生景物，讓學(xué)生運(yùn)用比喻的手法描寫景物。（4）讓學(xué)生自由選擇景物并運(yùn)用比喻句描寫。2.讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語的意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。（1）讀句子說說每個(gè)詞在句子中的意思；（2）體會(huì)一下為什么同一個(gè)詞在不同的句子里有不同的意思？（3）查詞典看看同一個(gè)詞語都有哪些不同的意思。（4）在詞典的幫助下再找出幾個(gè)這樣的詞語，并分別造句。三、展示臺(tái)1.學(xué)生觀察生字。（1）觀察生字的字形結(jié)構(gòu)，找出這些字的特點(diǎn)。（2）觀察生字在田字格中的位置，說出怎樣才能寫好生字。2.指導(dǎo)學(xué)生保持良好的書寫習(xí)慣。（1）寫字時(shí)正確的坐姿是怎樣的？（2）寫字時(shí)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)是怎樣的？3.教師范寫，學(xué)生描紅、臨寫。第二課時(shí)（寫話、日積月累、我愛閱讀）一、日積月累1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)三則諺語中的生字詞。（1）學(xué)生正確朗讀三則諺語，同桌互讀。（2）指導(dǎo)學(xué)生理解每則諺語的意思，并指導(dǎo)用法。2.學(xué)生展示自己課前搜集的諺語，并解釋大致意思。二、我愛閱讀1.學(xué)生自由朗讀，在老師指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)詩歌中的生字詞。（1）你能發(fā)現(xiàn)文中的生字都有什么特點(diǎn)嗎？如“踮”、“栽”、“疲”、“眨”、“枝”，看看他們的意思跟偏旁有什么關(guān)系？（2）辨別相近字 踮/惦 栽/裁/載 疲/破/坡/婆2.全班誦讀。3.（1）鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)范讀，展示自我。 （2）分小組分段落有感情地朗讀詩歌。4.閱讀交流。（1）這首詩歌是寫給誰的？他們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒?？表達(dá)了作者怎樣的情感？（2）試找一種事物仿照本文形式給老師寫一首詩歌。5.回顧總結(jié)，延伸閱讀。（1）你還看過哪些贊美老師的詩歌？找出來分享一下。（2）教師推薦學(xué)生閱讀有關(guān)贊美教師的詩歌作品，并試著課下給自己的老師寫一首小詩歌。三、寫話1.鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，說一說自己朋友的樣子。（1）小朋友們，你們能描述一下你的同桌或你的伙伴的樣子嗎？（2）你們經(jīng)常在一起做的事是什么？2.教師展示課件上準(zhǔn)備的幾段描寫人物的范文，給學(xué)生講解人物作文的寫作方法。如重點(diǎn)寫他面部的突出特點(diǎn)，可以使用比喻讓描寫更形象具體等。3.讓學(xué)生以固定的人和自由選擇的人分別寫一段描寫，看看誰的描寫更貼切更漂亮。4.布置一個(gè)小作文，讓學(xué)生課下寫一段描寫自己身邊好朋友的小作文，包括長什么樣子，在一起時(shí)經(jīng)常做得事。 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁