2019秋人美版美術(shù)四上第5課《有趣的字母牌》word教案.doc

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2019秋人美版美術(shù)四上第5課有趣的字母牌word教案授課時(shí)間：年月日課 題有趣的字母牌總課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)用不同的彩色紙和彩筆涂畫，做出英語字母，以這種美術(shù)與手工結(jié)合的方式，提高同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)分析重點(diǎn)難點(diǎn)方法教學(xué)重點(diǎn)：教授學(xué)生各種不同的字體和方法教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)不同字體的掌握，學(xué)會(huì)用多種字體表現(xiàn)英文字母 。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 1、導(dǎo)入新課：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，大屏幕上是各種各樣的卡通英文單詞。那同學(xué)們學(xué)過英語，你會(huì)哪些單詞呢？好今天老師就帶大家來了解一下，如何用我們美術(shù)的方法去學(xué)習(xí)英文單詞。 2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)：同學(xué)們知道英語有多少個(gè)字母嗎？這些字母你們都會(huì)寫嗎？好，老師今天要帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)如何制作這樣的手工字母。首先請(qǐng)大家看一下大屏幕上是一些其他同學(xué)制作的優(yōu)秀作品，請(qǐng)你們看看這些優(yōu)秀作品都有什么特點(diǎn)。你最喜歡哪一副？ 3、教師示范：看了這么多的作品，下面就由老師來為大家示范一下如何制作（教師使用工具和材料制作一個(gè)字母的樣本并分析每一步的動(dòng)作）第一步我們要先在紙上把你設(shè)計(jì)好的字體寫在一張卡紙上，然后用深色的筆給它描好，然后要用剪刀把沿著它的邊線把字母剪出來。把剪好的字母用固體膠貼在不同顏色的紙上。然后我們可以做一些背景添加?？梢约由先胍恍┭b飾，讓你的字母卡牌更加豐富，要注意選擇不同的顏色，讓層次感分明起來。 學(xué)生欣賞圖片。 以小組形式展開討論。教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 4、學(xué)生討論：看完老師的示范，同學(xué)們自己對(duì)于設(shè)計(jì)一幅卡牌有什么想法呢？請(qǐng)和你的同桌交流。學(xué)生交流，討論完畢后老師請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的看法。 5.學(xué)生制作：由學(xué)生自己動(dòng)手按照自己的想法制作卡牌，教師巡視輔導(dǎo)。 6.綜合展評(píng)：請(qǐng)做好的同學(xué)們到講臺(tái)上來展示一下自己的作品，看誰做的最快，誰做的最多，誰做的最漂亮，誰的字體最清晰。 7用卡牌進(jìn)行游戲：同學(xué)們可以用制作的好的卡牌去拼寫自己的單詞，把拼好的單詞展示出來，看看誰能拼寫的又多又快。 8課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了美術(shù)課不光是去發(fā)現(xiàn)美，也可以將美術(shù)和其他學(xué)科相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢(shì)去幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)更多新的知識(shí)。所以同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過程中，要注意 學(xué)生作業(yè)。教后記教情學(xué)情附送：2019秋人音版音樂一上第6課小青蛙word教案設(shè)計(jì)課題：小青蛙課型：音樂欣賞年級(jí)：一年級(jí)執(zhí)教：伍曉霞教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞小青蛙，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族樂器和民族音樂的感情。2、感受樂曲所表達(dá)的內(nèi)容。3、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)青蛙，保護(hù)大自然的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族樂器和民族音樂的感情。2、感受樂曲所表達(dá)的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：感受樂曲所表達(dá)的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)、錄音磁帶、動(dòng)物頭飾等。教學(xué)過程：一、隨著音樂入教室?guī)煼排氖指?，帶領(lǐng)學(xué)生跳舞進(jìn)入教室。二、猜迷語身穿綠衣裳，眼睛象燈炮，唱歌呱呱呱，保護(hù)莊稼本領(lǐng)大。導(dǎo)入新課師：種子非常喜歡雨露，盼望著喝飽雨水發(fā)芽長(zhǎng)大，那么小青蛙呢？他們也喜歡雨水嗎？我們今天就來欣賞一首樂曲小青蛙，聽一聽我國(guó)的民族樂器二胡是怎樣表現(xiàn)小青蛙的。（一）初聽全曲（音樂磁帶）1、欣賞整首樂曲。2、師提問：你們覺得這首樂曲情緒怎么樣？（歡快、活潑）知道小青蛙在干什么？你們還聽到哪個(gè)小動(dòng)物的叫聲？（公雞）（二）分段欣賞1、欣賞第一段樂曲帶著問題復(fù)聽（到底小青蛙在干什么？） 出示掛圖1用動(dòng)作表現(xiàn)出來。抽生表演 生評(píng)2、欣賞第二段樂曲小青蛙遇到什么困難？（下雨了） 出示掛圖2把樂曲的情緒用動(dòng)作表現(xiàn)出來。抽生表演 生評(píng)3、欣賞第三段樂曲 出示掛圖3雨停了，現(xiàn)在小青蛙、小蜻蜓、小鳥、小雞等等，這些動(dòng)物在一起開了聯(lián)歡會(huì)，你們想?yún)⒓訂?？讓我們一起?dòng)起來吧！（三）再次整體欣賞小朋友們，老師手上有很多小動(dòng)物的頭飾，你們誰愿意帶上頭飾來扮演這些角色？讓我們從頭把音樂欣賞一遍，隨著音樂盡情地表演吧?。ㄋ模煴硌莼ǜ蝮煟耗銈儽硌莸媚敲淳?，老師也想來湊湊熱鬧，想不想看老師表演？好，下面我為大家表演一段花蛤蟆。師：同學(xué)們，剛才我們欣賞的小青蛙就是由山東民歌花蛤蟆改編的。師：我們的小青蛙是益蟲還是害蟲？（益蟲）那我們能不能去捕殺它呢？對(duì)了，所以我們要保護(hù)青蛙！保護(hù)大自然！