2019春冀教版科學四下第13課《養(yǎng)小雞》word教案.doc

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2019春冀教版科學四下第13課《養(yǎng)小雞》word教案 教學目標 一、知識與技能 1、能設法調查出同學飼養(yǎng)小動物的經驗。 2、能采用適當?shù)姆椒ㄕ{查小動物飼養(yǎng)技術和觀察小動物生長情況。 3、能根據(jù)以往的經驗制定一個較為全面的飼養(yǎng)小動物的計劃。 二、過程與方法 1、能根據(jù)自己制定的飼養(yǎng)計劃，設計記錄小動物生長發(fā)育過程中各種變化的圖表。 2、能提出2~3個在養(yǎng)小雞的過程中要研究的問題。 三、情感態(tài)度與價值觀 1、能根據(jù)自己要研究的問題制定相應的研究計劃。 2、能與其他同學交流自己制定的研究計劃和調查的結果。 3、通過飼養(yǎng)小動物，加深對動物的愛心。 教學重點 如何指導學生制定研究計劃。 教學難點 如何指導學生制定研究計劃。 教學準備 記錄表。 教學過程 （一）導入新課： 1、談話：我們已經了解了植物的生長變化，動物出生后是如何一天天長大的呢？它們在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？ 2、師：哪些同學養(yǎng)過小動物呢？有什么經驗和體會？ 3、學生匯報，并進行記錄。 4、討論：小動物剛出生時需要受到怎樣的照顧，生長過程中發(fā)生哪些變化？ （二）學習新課： 1、制定養(yǎng)小動物的計劃。 （1）師：我們有這么多的同學飼養(yǎng)過小動物，自己也有了一定的經驗，那么現(xiàn)在你是否愿意再體驗一下科學飼養(yǎng)的樂趣呢？（板書課題） （2）查找資料或向有經驗的人請教，制定飼養(yǎng)小動物的計劃。 （3）小組成員進行分工，并堅持長期的觀察和記錄。 2、制作小動物的生長情況記錄圖表。 （1）師：要想養(yǎng)好小動物，我們需要做好哪些準備工作呢？ （2）學生確定觀察重點和小動物生長情況記錄圖表。 （3）各小組匯報制定結果。 3、制定研究計劃。 （1）師：關于小動物生長過程中的變化，想研究什么？ （2）學生分組討論。 （3）各組學生對各組的研究報告進行交流。 教學反思 附送： 2019春冀教版科學四下第14課《小動物的生長》word教案 教學目標 一、知識與技能 1、能從小動物生長過程的記錄中，通過比較找出小動物生長發(fā)育的一般過程和主要變化。 2、能設計一種生動活潑的方式介紹自己飼養(yǎng)小動物的過程。 二、過程與方法 1、通過飼養(yǎng)小動物，形成或加深對動物的關愛。 2、能堅持對動物生長過程的長期觀察。 3、能與其他同學交流自己發(fā)現(xiàn)的各個時期小動物生長變化的情況。 三、情感態(tài)度與價值觀 1、能通過交流體驗飼養(yǎng)小動物的艱辛，并聯(lián)想到自己父母撫育自己的辛勞。 2、能具體說出自己飼養(yǎng)小動在生長過程中，各個時期分別發(fā)生了哪些主要變化。 3、能向別人介紹飼養(yǎng)某一種小動物的最佳方法。 教學重點 指導學生整理自己的觀察記錄，通過整理、展示，注重引導學生抒發(fā)自己在飼養(yǎng)小動物過程中的情感體驗。 教學難點 指導學生整理自己的觀察記錄，通過整理、展示，注重引導學生抒發(fā)自己在飼養(yǎng)小動物過程中的情感體驗。 教學準備 小動物生長情況記錄和圖表、各種各樣動物的圖片。 教學過程 （一）導入新課： 師：經過一段時間的飼養(yǎng)，小動物是否長大了？在飼養(yǎng)過程中自己有什么發(fā)現(xiàn)？讓大家一起來分享吧！ （二）學習新課： 1、整理我們的記錄。 （1）師：現(xiàn)在各小組分組整理自己的觀察記錄吧！可以用文字，可以用圖片，看哪個小組的能將小動物的成長過程匯報的清楚。 （2）展示各組自己整理的記錄。 （3）匯報自己養(yǎng)小動物的成長過程，說清楚小動物在什么時期發(fā)生了哪些變化。 （4）教師演示搜集到的小動物生長變化的圖片。 （5）對學生的展示給予評價并總結。 2、展示我們的成果。 （1）師：有兩位同學在飼養(yǎng)小雞的過程中進行了詳細的記錄，我們來閱讀一下。 （2）學生進行閱讀，并設計自己展示成果的形式。 （3）學生展示自己的觀察結果，交流自己飼養(yǎng)、觀察小動物過程中用到的感覺器官和簡單工具，以及自己在飼養(yǎng)活動中成功的經驗和失敗的教訓。（要求學生聽取別人匯報的同時要注意做好記錄。） （4）匯報自己養(yǎng)小動物的情感體驗，交流在養(yǎng)小雞或別的小動物時自己遇到了哪些困難，怎樣克服的等等，同時讓學生感受到父母的愛。 （5）教師組織學生對各組的研究成果進行評價。 （6）教師對學生的成果匯報進行總結。 教學反思