2019年二年級品德與生活上冊 讓校園更美好教案 蘇教版.doc

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2019年二年級品德與生活上冊 讓校園更美好教案 蘇教版 2019年二年級品德與生活上冊 讓校園更美好教案 蘇教版 課題 16讓校園更美好 課型 活動 本課題教時數(shù)： 2 教學總 目 標 1、通過校園掃描、心系校園活動的開展，培養(yǎng)學生關愛集體、關心校園的情感，引導學生形成用自已靈巧的雙手和智慧的大腦，去創(chuàng)造校園美好生活的態(tài)度。 2、讓學生在活動中逐步養(yǎng)成時時處處關注校園、關心自己學習生活環(huán)境的行為與習慣。 3、在熟悉學校環(huán)境的基礎上，了解學校設施的一些基本常識，能為解決學校生活中存在的總是提出自己的看法或建議。 教學重點難點及對策 讓學生在活動中逐步養(yǎng)成時時處處關注校園、關心自己學習生活環(huán)境的行為與習慣。 教學準備 “校園小調查”的調查表。 “改進建議書”樣本。 第 1 課時教學目標 1、通過校園掃描、心系校園活動的開展，培養(yǎng)學生關愛集體、關心校園的情感，引導學生形成用自已靈巧的雙手和智慧的大腦，去創(chuàng)造校園美好生活的態(tài)度。 2、讓學生在活動中逐步養(yǎng)成時時處處關注校園、關心自己學習生活環(huán)境的行為與習慣。 教 學 過 程 設 計 教學內容 教師活動 學生活動 備注 活動（一）-----校園掃描 活動（二）----校園小調查 1、說一說，議一議。 同學們，我們每天都生活在校園里，你能說說你喜歡我們的校園嗎？ 2、 畫面、提問題。 3、 面一：教室走廊邊的窗戶（為什么 教室南邊的窗戶比北邊的大？） 畫面二、教室里的黑板（為什么教室里的黑板漆成黑色或深色的？） 1、同學們剛才提出了許多有價值的問題，其實在我們的校園中還存在著不少問題。 2、學生自由匯報“校園小調查”的情況。 3、教師參與學生調查的匯報、交流。 4、學生以小組為單位對校園中存在的問題進行梳理歸類。 學生可以結合他們校園生活的經歷從各個方面提出自己的問題. 學生可把調查到的內容寫成文字材料. 板書設計 16 讓校園更美好 校園掃描 校園小調查 教學后記 課上有目的地帶學生在校園內走一圈，引領學生去發(fā)現(xiàn)本?？陀^存在的一些問題，這樣才能有針對性地付諸行動。 教 案 課題 16讓校園更美好 課型 活動 本課題教時數(shù)： 2 備課日期 10月22日 教學總 目 標 1、通過校園掃描、心系校園活動的開展，培養(yǎng)學生關愛集體、關心校園的情感，引導學生形成用自已靈巧的雙手和智慧的大腦，去創(chuàng)造校園美好生活的態(tài)度。 2、讓學生在活動中逐步養(yǎng)成時時處處關注校園、關心自己學習生活環(huán)境的行為與習慣。 3、在熟悉學校環(huán)境的基礎上，了解學校設施的一些基本常識，能為解決學校生活中存在的總是提出自己的看法或建議。 教學重點難點及對策 讓學生在活動中逐步養(yǎng)成時時處處關注校園、關心自己學習生活環(huán)境的行為與習慣。 教學準備 “校園小調查”的調查表。 “改進建議書”樣本 第 2 課時教學目標 在熟悉學校環(huán)境的基礎上，了解學校設施的一些基本常識，能為解決學校生活中存在的總是提出自己的看法或建議。 教 學 過 程 設 計 教學內容 教師活動 學生活動 備注 活動（三）----金點子行動 活動（四）----愛校小隊在行動 1、 看到這些問題，同學們有些什 么想法？ 2、 教師小結：聽了同學們的發(fā)言， 老師非常明白大家的意思，就是要讓我們的校園更美！那么就讓我們行動起來，看看誰的金點子又多雙好。 3、學生分組討論，針對活動（二）時所發(fā)現(xiàn)的問題商議“改進小建議”。 4、“金點子行動”大碰撞。 1、 小朋友，你們心中美麗的校園 是怎樣的呢？ 2、 小組交流討論。 3、 為了讓我們的校園更加美好， 我們能做哪些事？讓我們快快行動吧！ 4、落實行動：想一想，哪些事情可以去向學校領導匯報，哪些事情可以向學校有關部門提建議，哪些事情可以用我們自己的雙手去完成？ 學生敞開心扉在全班交流. 學生分組討論，針對活動（二）時所發(fā)現(xiàn)的問題商議“改進小建議”。 “金點子行動”大碰撞。 小組交流討論。 根據(jù)自己的實際能力,采用不同方法去處理問題、解決問題、積極參與實踐活動。 板書設計 讓校園更美好 校園存在的問題 改進小建議 為了讓校園更美好,快快行動吧! 教學后記 本課活動的開展要有一個延續(xù)性，對學生提出的改進小建議要認真對待，積極采納。 附送： 2019年二年級品德與生活上冊 誠實故事會教案3 北師大版 課題 誠實故事會 教學目標 知識與技能 收集、講述誠實的故事，領悟誠實的道理。 過程與方法 學會分辨是非，懂得說謊害處大的道理。 情感、態(tài)度與價值觀 發(fā)展表達能力、合作表現(xiàn)能力。 重點 學會分辨是非，懂得說謊害處大的道理。 難點 發(fā)展表達能力、合作表現(xiàn)能力。 關鍵 學會分辨是非，懂得說謊害處大的道理。 教學 準備 教學課件、頭飾 教學設計 教 學 過 程 調 整 導入 活動 小表演 總結與評價 一、聽故事，想道理。 1、講《狼來了》的故事導入新課，激發(fā)學生活動興趣。 2、你最想對故事中的牧童說些什么呢？小組交流。 3、全班交流，師生評價。 二、誠實故事會 1、學生講一講課前收集的有關誠實的故事。 2、學生講一講發(fā)生在自己身邊的誠實小故事。 三、續(xù)編故事：皮皮的遭遇 1、收集一些學生容易說謊的典型事例，編成一個連續(xù)性的故事情境。 2、提出問題：皮皮為什么高興？接下來會發(fā)生什么事？ 3、請學生根據(jù)這樣的故事情節(jié)續(xù)編下去，并展開討論，引導學生明白不誠實的言行最終會受到懲罰的道理。 四、真假劇場 1、編演小話劇--《長鼻子皮諾曹》的故事。 2、引導學生小組討論，不誠實會產生什么后果。 3、老師評價活動情況。 4、暢談活動后自己的感受 五、總結評價 總結自己對誠實和說謊行為的認識，意識到說謊的危害，并對如何在日常生活中做到誠實不說謊進行討論。 板書 設計 誠實故事會 編演小話劇--《長鼻子皮諾曹》 課后 反思 通過這個主題活動讓學生學會分辨是非，懂得說謊害處大的道理；讓兒童體驗誠實帶給別人和自己的快樂，敢于承認錯誤，不說謊話；發(fā)展兒童的表達能力、合作表現(xiàn)能力。