2019-2020年蘇教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第12課《他們需要關(guān)愛(ài)》word教案.doc

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2019-2020年蘇教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第12課他們需要關(guān)愛(ài)word教案教學(xué)目標(biāo)： 1.情感與態(tài)度：體會(huì)殘疾人在生活上遇到的種種困難，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài) 殘疾人的情感，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心、幫助老人的態(tài)度。 2.行為與習(xí)慣：尊重殘疾人和老人，能設(shè)身處地為他們著想，熱情地關(guān)心幫 助他們養(yǎng)成助人為樂(lè)的好習(xí)慣。 3.知識(shí)與技能：知道國(guó)家的殘疾人保障法等法律法規(guī)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益， 知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得要以恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭行枰哪吧恕?4.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察交流，換位體驗(yàn)，故事分享，討論等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人和老人在生活上有許多困難，要主動(dòng)去關(guān)心和幫助他們，幫助陌生人，還需要注意方式方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 知道國(guó)家的殘疾人保障法等法律法規(guī)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得要以恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭行枰哪吧恕?教學(xué)準(zhǔn)備： 1.準(zhǔn)備圖片、視頻和遮眼布。 2.課前搜集，為殘疾人提供特殊服務(wù)的設(shè)施，手機(jī)反應(yīng)身殘志堅(jiān)的人物故事， 收集殘疾人保障法相關(guān)條文。教學(xué)過(guò)程： 一、匯報(bào)交流，了解助殘?jiān)O(shè)施的用途。 1.小朋友，當(dāng)你走在大街上的時(shí)候，有沒(méi)有注意到這樣一些設(shè)施？你知道它們有什么用處嗎？ 2.交流匯報(bào)課前搜集的助殘?jiān)O(shè)施，并說(shuō)說(shuō)它們的用途。 二、換位體驗(yàn)，感受殘疾人的不易。 1.這些人，和我們健康人相比，有什么不同？ 我們把這些由于先天或后天的意外，而使身體器官和功能有了缺陷的人叫做殘疾人。 2.播放一組有關(guān)殘疾人的視頻和圖片。 3.教師語(yǔ)言描述：蔚藍(lán)的天空，五彩的花朵，他們看不見(jiàn)；美妙的音樂(lè)，小鳥(niǎo)的歡唱，他們聽(tīng)不見(jiàn)；高興的時(shí)候他們唱不出聲，跳不起來(lái)，這就是他們生活。這節(jié)課我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)愛(ài)殘疾人的話題。4.殘疾人又是怎樣生活的呢？我們一起來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)。 體驗(yàn)活動(dòng)_體驗(yàn)盲人。 強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)活動(dòng)的要求：真誠(chéng)、認(rèn)真地感受盲人的世界，一定不能隨便睜開(kāi)眼睛。 請(qǐng)大家閉上眼睛，現(xiàn)在你的眼前是什么？請(qǐng)大家閉上眼睛， 我們來(lái)體驗(yàn)一下雙目失明的盲人的生活，要特別強(qiáng)調(diào)的是，希望每個(gè)同學(xué)都懷著真誠(chéng)的心認(rèn)真感受盲人的世界，一定不能隨便睜開(kāi)眼睛，能做到嗎？ 請(qǐng)大家繼續(xù)閉好眼睛慢慢地站起來(lái)，走幾步，和你平時(shí)走路 有什么不一樣嗎？ 再請(qǐng)每組派兩名同學(xué)來(lái)進(jìn)一步參與體驗(yàn)，誰(shuí)來(lái)試試？ 要求：兩人一組一個(gè)蒙上眼睛體驗(yàn)盲人，從前面出發(fā)，走到后面繞過(guò)桌子再回來(lái)，另一個(gè)同學(xué)跟著，其余的同學(xué)是觀察者。 要不動(dòng)聲色，認(rèn)真觀察他們的一舉一動(dòng)，然后一起交流發(fā)現(xiàn)和感受，明白了嗎？ 交流感悟：分別采訪盲人，協(xié)助者，單獨(dú)體驗(yàn)者，觀察者。 體驗(yàn)活動(dòng)二-體驗(yàn)聾啞人。 讓我們走進(jìn)聾啞人的世界，以小組為單位，老師發(fā)給每個(gè)小組一張紙條上面寫(xiě)著一句話，請(qǐng)每個(gè)小組選擇一個(gè)人用作手勢(shì) 來(lái)表達(dá)這句話不能用語(yǔ)言，其余同學(xué)猜這句話的意思。 找兩個(gè)小組談感受。 體驗(yàn)活動(dòng)三-體驗(yàn)肢殘人。 肢體殘疾的人在生活上又有哪些不方便呢，請(qǐng)同學(xué)們把紅領(lǐng) 巾摘下來(lái)，然后試著用一只手重新系上紅領(lǐng)巾，時(shí)間為一分鐘。交流感受。 通過(guò)剛才的體驗(yàn)，我們可以感受到聾啞人、盲人，還有許許多多的殘疾人在生活中、學(xué)習(xí)中以及與他人的交往中的種種困難。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.情感與態(tài)度：體會(huì)殘疾人在生活上遇到的種種困難，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài) 殘疾人的情感，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心、幫助老人的態(tài)度。 2.行為與習(xí)慣：尊重殘疾人和老人，能設(shè)身處地為他們著想，熱情地關(guān)心幫 助他們養(yǎng)成助人為樂(lè)的好習(xí)慣。 3.知識(shí)與技能：知道國(guó)家的殘疾人保障法等法律法規(guī)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益， 知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得要以恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭行枰哪吧恕?4.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察交流，換位體驗(yàn)，故事分享，討論等活動(dòng)，使學(xué)生 認(rèn)識(shí)到殘疾人和老人在生活上有許多困難，要主動(dòng)去關(guān)心和幫助他們，幫助陌生 人，還需要注意方式方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 知道國(guó)家的殘疾人保障法等法律法規(guī)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得要以恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭行枰哪吧恕?教學(xué)準(zhǔn)備： 1.準(zhǔn)備歌曲、圖片和視頻。 2.準(zhǔn)備愛(ài)心卡。一、故事交流，激發(fā)對(duì)身殘志堅(jiān)的殘疾人的敬佩之情。 1.聽(tīng)故事。 2.行為辨析，指導(dǎo)實(shí)踐。 二、關(guān)注社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾人。 1.了解殘疾人專(zhuān)用標(biāo)志圖片。2.介紹無(wú)障礙的概念。 3.學(xué)生交流資料，你還知道哪些殘疾人專(zhuān)用設(shè)施？ 4.教師補(bǔ)充。 5.小組交流搜集的中華人民共和國(guó)殘疾人保障法相關(guān)內(nèi)容。 6.總結(jié)。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.情感與態(tài)度：體會(huì)殘疾人在生活上遇到的種種困難，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài) 殘疾人的情感，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心、幫助老人的態(tài)度。 2.行為與習(xí)慣：尊重殘疾人和老人，能設(shè)身處地為他們著想，熱情地關(guān)心幫 助他們養(yǎng)成助人為樂(lè)的好習(xí)慣。 3.知識(shí)與技能：知道國(guó)家的殘疾人保障法等法律法規(guī)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益， 知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得要以恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭行枰哪吧恕?4.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察交流，換位體驗(yàn)，故事分享，討論等活動(dòng)，使學(xué)生 認(rèn)識(shí)到殘疾人和老人在生活上有許多困難，要主動(dòng)去關(guān)心和幫助他們，幫助陌生 人，還需要注意方式方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 知道國(guó)家的殘疾人保障法等法律法規(guī)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得要以恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭行枰哪吧恕?教學(xué)準(zhǔn)備： 1.準(zhǔn)備歌曲、圖片和視頻。 2.準(zhǔn)備愛(ài)心卡。教學(xué)過(guò)程： 一、 談話導(dǎo)入，引出課題。 通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)，小朋友們懂得了要尊重和關(guān)愛(ài)殘疾人，其實(shí)只要我們留意觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)需要關(guān)愛(ài)的不僅僅是殘疾人，還有一些人同樣需要我們關(guān)愛(ài)。這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)愛(ài)的話題。 二、出示照片，了解老人的不便。 1.出示班級(jí)一下朋友爺爺奶奶的照片。 2.你從照片上發(fā)現(xiàn)了什么？ 是什么讓他們變老？ 3.教師總結(jié)：是呀，爺爺奶奶這一輩人，為了下一代的成長(zhǎng)，辛苦操勞無(wú)怨無(wú)悔，這種愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，現(xiàn)在他們老了，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？ 4.全班交流，教師酌情點(diǎn)評(píng)。 5.情境表演，比比誰(shuí)孝順？ 情境一：爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R找不到啦，可是他現(xiàn)在很想看報(bào)紙，了解最新的新聞？我們應(yīng)該怎么做??？情境二：放學(xué)了，奶奶一定要為我們背書(shū)包，我們應(yīng)該怎么做？ 情境三：最喜歡的菜上桌了，爺爺奶奶在桌邊坐著，我們應(yīng)該怎么做??？ 6.小結(jié)：相信我們班的每一個(gè)孩子都是孝敬長(zhǎng)輩的好孩子， 都能用心關(guān)愛(ài)我們老去的爺爺奶奶，那么如果遇到其他老人我 們應(yīng)該如何對(duì)待他們呢？大家都是一群孝順的孩子。獎(jiǎng)勵(lì)大家 一首兒歌，跟著老師念一念，做一做，回去表演給爺爺奶奶看，他們一定會(huì)很高興。 奶奶年紀(jì)大，嘴里沒(méi)了牙； 爺爺年紀(jì)大，頭發(fā)白花花； 我給他們捶捶背，張嘴笑哈哈； 我給他們倒杯茶，臉上樂(lè)開(kāi)花； 親親爺爺和奶奶，真是好娃娃； 關(guān)心老人我最棒，大家一起夸！ 三、播放視頻，拓展關(guān)愛(ài)的對(duì)象。 1.出示公益廣告。 你從這則公益廣告中看懂了什么？ 2.這則廣告告訴我們，在生活中我們會(huì)遇到一些需要關(guān)愛(ài)的人，可能是奮力拉車(chē)的工人，可能是因?yàn)檫^(guò)馬路，不知所措的老人，可能是一位大肚子的孕婦，還可能是一個(gè)無(wú)助的孩子，這時(shí)如果可以我們應(yīng)該提供力所能及的幫助，為他們送去關(guān)愛(ài)。 3.說(shuō)說(shuō)看，生活中有哪些人需要我們關(guān)愛(ài)？你是怎么幫助他們的？ 4.出示一組圖片，看看他們?cè)谧鍪裁?？如果是你，你?huì)怎么做？ 5.小結(jié)：面對(duì)老弱病殘，我們應(yīng)該有關(guān)愛(ài)意識(shí)，做一個(gè)有愛(ài)心的人，而關(guān)愛(ài)他人，應(yīng)該首先從身邊做起，關(guān)愛(ài)最親的人做起。 四、觀點(diǎn)碰碰車(chē)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 1.創(chuàng)設(shè)情境，放學(xué)路上有人請(qǐng)你幫忙帶路，這時(shí)候你應(yīng)該怎么辦？ 2.小組討論，教師巡視了解。 3.全班交流。 4.小結(jié)：在幫助他人的時(shí)候，要注意個(gè)人安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)辨析，酌情提供力所能及的幫助。附送：2019-2020年蘇教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第2課愛(ài)清潔 講衛(wèi)生word教案活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣是愛(ài)護(hù)自己、尊重他人、熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的愿望。2.知道愛(ài)清潔、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。3.知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求，學(xué)習(xí)講究衛(wèi)生的策略，掌握保持個(gè)人衛(wèi)生的具體方法。4.通過(guò)講故事、辨析討論等形式愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在日常生活及人際交往中的重要作用。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)正確地洗手、洗臉?；顒?dòng)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣?；顒?dòng)難點(diǎn)：掌握保持個(gè)人衛(wèi)生的具體方法。第一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.故事小豬胖胖和他的伙伴們和“觀察哨”相關(guān)圖片制作成多媒體課件。2.制作小白鴿頭飾。3.錄音：知識(shí)老人的話?；顒?dòng)過(guò)程：一、 聽(tīng)故事，引出話題1.小朋友們，老師今天帶來(lái)了一位新朋友，他的名字叫胖胖，（出示圖片）我們一起和胖胖打個(gè)招呼吧！2.胖胖熱情友善，喜歡結(jié)交朋友，可是小伙伴們卻不愿意和他一起玩，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起走進(jìn)故事屋，聽(tīng)聽(tīng)他的故事。3.播放故事小豬胖胖和他的伙伴們。4.聽(tīng)完故事，你們知道大家為什么不愿意和胖胖一起玩嗎？說(shuō)說(shuō)胖胖這些不了的衛(wèi)生習(xí)慣有什么不好？5如果你是胖胖的朋友，你們想對(duì)他說(shuō)些什么呢？6小朋友們，在平時(shí)的生活中，你們見(jiàn)過(guò)胖胖這樣的小朋友嗎？你們喜歡他嗎嗎？7小結(jié)：講究衛(wèi)生不但是為了自己的身體健康，更是一種與人相處的禮貌。只有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的小朋友才會(huì)受到大家地歡迎。（板書(shū)課題：愛(ài)清潔 講衛(wèi)生）二、細(xì)觀察，明白道理1.那么，怎樣做才算是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)呢？2.（課件出示教材第7頁(yè)圖片）仔細(xì)觀察這幾幅圖，想一想，誰(shuí)是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？3.小組討論：圖中誰(shuí)是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？為什么？4.全班交流：（1）將六幅圖分類(lèi)：講衛(wèi)生理發(fā)、洗澡、剪指甲；不講衛(wèi)生亂扔果皮、咬鉛筆、用衣袖擦鼻涕。（2）說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的理由。（3）聽(tīng)故事皮皮不咬鉛筆頭啦。（4）課件出示衛(wèi)生知識(shí)卡片。（5）誦讀弟子規(guī)相關(guān)內(nèi)容。（6）出示諺語(yǔ)。（7）出示小學(xué)生日常行為規(guī)范第9條。5.小結(jié)：講究個(gè)人衛(wèi)生，注意公共環(huán)境衛(wèi)生，他們真是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”。三、找榜樣，提升知識(shí)1.在我們班也有許多愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)吧！2.小組評(píng)比，說(shuō)出具體的事例。3.頒獎(jiǎng)：給評(píng)為“小白鴿”的同學(xué)帶上頭飾。4.現(xiàn)場(chǎng)采訪：為什么要講衛(wèi)生呢？5.課件出示討論要點(diǎn)：講究衛(wèi)生才能保持環(huán)境整潔，不講衛(wèi)生容易生病。6. 課件出示：愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，不僅能預(yù)防疾病，有益健康，還是文明的行為呢！7.對(duì)于不講衛(wèi)生的小朋友，你想說(shuō)什么呢？四、活動(dòng)總結(jié)在這節(jié)課上，我們知道了為什么要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，它不僅僅是一種良好的生活習(xí)慣，更體現(xiàn)了一種個(gè)人修養(yǎng)和文明禮儀。希望我們每一個(gè)小朋友都能做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天！第二課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備酒精棉球。2.準(zhǔn)備洗手的視頻?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜一猜，引出話題1.出示謎面：兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)樹(shù)葉不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。2.你知道這是什么嗎？3.課件出示謎底：手。4.小朋友們，我們的小手能做什么呢？5.我們有一雙能干的小手，手在我們生活中的作用可真大呀！讓我們一起鼓掌，夸夸我們的小手。6.這么重要的小手，我們可要好好愛(ài)護(hù)。讓老師瞧瞧，誰(shuí)的小手最干凈？7.教師巡視，檢查學(xué)生的手，找出兩個(gè)手最干凈的小朋友。8.讓我們來(lái)檢查一下，這兩個(gè)小朋友的手是不是洗干凈了呢？（教師用酒精棉球擦學(xué)生的手指）9.（教師手舉擦過(guò)手指的酒精棉球）你們看到了什么？說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)（生：酒精棉球變黑了）10.這黑色的痕跡就是小朋友手上沾的污垢，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“臟東西”。這些污垢就是手在接觸物體時(shí)沾上的。如果我們用顯微鏡觀察的話，這個(gè)酒精棉球上就會(huì)顯示許許多多的細(xì)菌。原來(lái)手上有這么多的細(xì)菌??！11.那我們?cè)撛趺崔k呢？二、做一做，實(shí)踐體驗(yàn)1.活動(dòng)一：洗手（1）洗手可不是一件簡(jiǎn)單的事。應(yīng)該怎樣洗手呢？（2）讓我們來(lái)仔細(xì)看看洗手的具體步驟和要求。（播放洗手的視頻）（3）你們看懂了嗎？（全班交流洗手步驟）（4）（出示教材第8頁(yè)洗手圖）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。（5）現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)一名學(xué)生示范洗手，教師在一旁指導(dǎo)。（6）交流評(píng)價(jià)。（7）出示洗手兒歌，齊讀。（8）補(bǔ)充資料：每年的10月15日是世界洗手日。 2.活動(dòng)二：洗臉（1）學(xué)會(huì)了洗手，你會(huì)洗臉嗎？說(shuō)說(shuō)平時(shí)你是怎樣洗臉的。（2）學(xué)唱洗臉歌。從洗臉歌中你知道應(yīng)該怎樣洗臉嗎？（3）讓我們一邊唱洗臉歌，一邊學(xué)著洗臉。三、議一議，加深認(rèn)識(shí)1.小組討論：（1）除了洗手洗臉，生活中你還有哪些愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣？（2）課件出示：早晚洗臉，早晚刷牙；飯前便后洗手；睡前洗腳；勤洗頭、洗澡；勤剪指甲；及時(shí)理發(fā)；勤換衣服（3）為什么要講衛(wèi)生？四、畫(huà)畫(huà)唱唱，促進(jìn)成長(zhǎng)1. 你有哪些衛(wèi)生好習(xí)慣，請(qǐng)寫(xiě)在葉子上，圖上綠色。2.洗手填寫(xiě)、涂色，教師巡視。3.小組討論交流，推薦出本組的衛(wèi)生標(biāo)兵。4.一邊拍手一邊唱拍手歌。五、活動(dòng)總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了洗手洗臉，了解了講究個(gè)人衛(wèi)生，保持公共環(huán)境衛(wèi)生的意義。愛(ài)清潔、講衛(wèi)生不僅有益于我們的身體健康，還是一個(gè)人講文明、有修養(yǎng)的表現(xiàn)。我們要堅(jiān)持養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，幸福生活，健康成長(zhǎng)。