2019-2020年蘇教版數(shù)學(xué)一上《10的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)3.doc

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2019-2020年蘇教版數(shù)學(xué)一上10的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生能熟練地?cái)?shù)出數(shù)量是10的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)10。2. 使學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的順序。3. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流。教學(xué)重點(diǎn)：1. 熟練地?cái)?shù)出數(shù)量是10的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫10。2. 掌握10以內(nèi)數(shù)的順序。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣描述：瞧，小朋友，老師給你們帶來了一個(gè)節(jié)目。（錄音數(shù)鴨子配投影片10個(gè)小朋友在跳舞） （播放完以后）現(xiàn)在趕緊數(shù)數(shù)剛才有幾個(gè)小朋友在跳舞吧！二、自主探索1. 出示掛圖，進(jìn)一步激起數(shù)數(shù)的興趣，初步探索。學(xué)生數(shù)后，教師讓學(xué)生上臺(tái)作現(xiàn)場(chǎng)數(shù)數(shù)演示，其他學(xué)生對(duì)此作評(píng)價(jià)。（此處教師要鼓勵(lì)不同的數(shù)數(shù)方法）2. 實(shí)物操作。描述：假如圖上的每個(gè)小朋友用一個(gè)圓片來表示，那你要拿出幾個(gè)小圓片？把你們準(zhǔn)備好的圓片動(dòng)手?jǐn)[擺看。（擺好后讓學(xué)生上臺(tái)演示，同桌之間互相檢查）3. 拓展應(yīng)用。描述：小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10，你能用10說句話嗎？（小組內(nèi)互說）教師巡回檢查，并獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的小組一顆智慧星。4. 寫10比賽。描述：老師知道小朋友的小手一定很癢癢了，很想動(dòng)手寫寫10吧！別急，先看清10，說說你要怎樣記住這個(gè)10。教師在田字格里范寫，再舉行寫字比賽，并把寫得好的字貼在書法園地里。5. 小結(jié)。小朋友愛動(dòng)手又愛動(dòng)腦，真不錯(cuò)，說說這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了誰？投影：10的認(rèn)識(shí)。三、鞏固深化1. 認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)（想想做做第1題）描述：這兒有一把尺子，試著把這些數(shù)讀給同桌聽聽，并說說你有幾種讀法。學(xué)生讀后，小結(jié)：數(shù)數(shù)可以順著數(shù)也可以倒著數(shù)。（檢查順數(shù)、倒數(shù)的情況）2. 游戲：火車鉆山洞。描述：剛才小朋友數(shù)得可真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們一起去兒童樂園玩玩。（游戲方法：兩個(gè)小朋友手拉手抬起來，當(dāng)作山洞，請(qǐng)10位同學(xué)當(dāng)司機(jī)，前面報(bào)幾，后面接著往下報(bào)，如：0，1，2，-10或10，9，8，-0。如果說對(duì)了，就發(fā)出：嗚嗚聲，說錯(cuò)了，就喀嚓暫停。說對(duì)了再通過。）3. 孕伏10個(gè)一就是1個(gè)十（想想做做第2題）描述：現(xiàn)在我們看看辣椒哥哥叫你們干嘛？學(xué)生按要求數(shù)出10根小棒捆成一捆，互相檢查后，教師描述：通常把10根捆成一捆，就是1個(gè)十。10個(gè)一就是1個(gè)十。再出示一捆鉛筆，讓學(xué)生當(dāng)眾數(shù)數(shù)。4. 數(shù)水果、寫數(shù)字、摘水果（想想做做第3題）描述：秋天來了，樹上的果子都熟了?？啥嗔耍猩介?、香蕉，去數(shù)數(shù)吧，再把數(shù)出的數(shù)寫在田字格里。（強(qiáng)調(diào)書寫格式）你是怎樣數(shù)的？你為什么這樣數(shù)？（2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)、5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)比較快）說對(duì)了，就摘顆水果送給你的好朋友嘗嘗吧！5. 新舊交接（想想做做第4題）先讓學(xué)生復(fù)習(xí)、，口頭比較兩數(shù)的大小，再在書上獨(dú)立完成，做完后說說為什么這樣做。四、總結(jié)評(píng)價(jià)交談：怎么樣？唱歌、跳舞、玩游戲、做智力題、吃水果，開心嗎？在這節(jié)課里你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？你是怎么想的？（全班互相交流）附送：2019-2020年蘇教版數(shù)學(xué)一上1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”和“個(gè)位”，能夠正確地寫出1120各數(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。3. 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，并能夠正確地迅速地讀出1120各數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：正確地書寫1120各數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)位概念。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1數(shù)20以內(nèi)的數(shù)（1）從1數(shù)到20。（2）從20數(shù)到1。2讀出下列各數(shù)并說出它的組成。11、13、16、18、20分別出示數(shù)字卡片，指名回答。師：同學(xué)們對(duì)1120各數(shù)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，那么怎么寫這些數(shù)呢？今天我們就一起來研究這個(gè)問題。二、指導(dǎo)探索：1教學(xué)例4演示課件“寫數(shù)”（1）出示數(shù)位表師：這個(gè)表叫數(shù)位表。它可以幫助我們寫數(shù)。上面標(biāo)著數(shù)位的名稱，從右邊起第一位是什么位？（個(gè)位閃動(dòng)）第二位呢？（十位閃動(dòng)）寫數(shù)的時(shí)候，如果有1個(gè)“十”就在十位上寫“1”，有2個(gè)十呢？（在十位上寫2），有幾個(gè)“一”就在個(gè)位上寫幾，有3個(gè)一就要在個(gè)位上寫幾？（在個(gè)位上寫3）。（2）出示小棒圖： 師：這是多少根小棒？（12根）12里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？隨學(xué)生回答，將1捆小棒移到十位上，兩根小棒移到個(gè)位上。師：有1個(gè)十要在十位上寫幾？有2個(gè)一要在個(gè)位上寫幾？十位上的這個(gè)“1”表示1個(gè)什么？（1個(gè)十）個(gè)位上的這個(gè)“2”表示2個(gè)什么？（2個(gè)一）這個(gè)數(shù)是多少？請(qǐng)你用手指在桌子上寫出一個(gè)12。（3）學(xué)生擺小棒試著寫15。師：請(qǐng)你先擺好數(shù)位表，然后在數(shù)位表的上面擺出15根小棒。說一說15里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？1個(gè)十在什么位上寫幾？5個(gè)一呢？請(qǐng)同學(xué)們把它寫在數(shù)位表上。（學(xué)生試寫）請(qǐng)一人說自己是怎么寫的。（4）學(xué)生獨(dú)立探索20的寫法。在學(xué)生獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上交流寫法。師：個(gè)位上不寫“0”行不行？為什么？老師演示：擦掉數(shù)位表看不出是20了，0起到占位作用。學(xué)生書寫，邊說邊寫“20”。2. 教學(xué)做一做（1）看圖寫數(shù)：出示P79格子圖（一）師：如果不擺小棒，沒有數(shù)位表，你能看圖寫數(shù)嗎？這兒有兩行格子，左邊的黃格子有幾個(gè)？右邊的粉格子有幾個(gè)？一共是多少？這個(gè)數(shù)怎么寫？（先寫十位上的“1”，再寫個(gè)位上的“4” ）。出示P79格子圖（二）師：看著這幅圖，你會(huì)寫數(shù)嗎？學(xué)生獨(dú)立寫數(shù)，然后訂正。出示計(jì)數(shù)器。師：這是計(jì)數(shù)器，是用來計(jì)數(shù)的，右起第一檔是個(gè)位，第二檔是十位；十位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)十，個(gè)位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)一。邊撥珠邊提問：十位上有幾個(gè)珠子？（1個(gè)）表示什么？個(gè)位上有幾個(gè)珠子？（1個(gè)）表示什么？合起來是多少？（11）師：同樣是1個(gè)珠子，所在的位置不同，表示的數(shù)量就不同。這個(gè)數(shù)怎么寫？請(qǐng)你書寫。出示計(jì)數(shù)器圖（一）學(xué)生獨(dú)立寫數(shù)，然后訂正。出示計(jì)數(shù)器圖（二）學(xué)生獨(dú)立寫數(shù)，然后訂正。（2）用數(shù)字卡片擺數(shù)老師說，學(xué)生擺。十六、十一、十九、十四、十七、二十由1個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)。三、鞏固練習(xí)1在田格里寫數(shù)（1120）2填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，學(xué)生填書上，然后訂正。四、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？通過今天的學(xué)習(xí)，你想到了什么？