2019-2020年小學(xué)美術(shù)五年級(jí)第1課萬綠叢中一點(diǎn)紅教案附教學(xué)反思.doc

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2019-2020年小學(xué)美術(shù)五年級(jí)第1課萬綠叢中一點(diǎn)紅教案附教學(xué)反思 領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，使學(xué)生能運(yùn)用對(duì)比色來裝點(diǎn)自己的生活。 2、以線條、色塊、拼貼等形式，用對(duì)比色搭配的規(guī)律進(jìn)行涂色練習(xí)。 3、培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用豐富的色彩去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握色彩對(duì)比中的強(qiáng)烈對(duì)比、柔和對(duì)比。 教學(xué)難點(diǎn)： 開拓學(xué)生思維，根據(jù)自己的體驗(yàn)，用抽象或具象形式表現(xiàn)自己的色彩感受。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生：你認(rèn)為什么是對(duì)比色，在生活中哪里能見到對(duì)比色？ 教學(xué)用具： 教師：色相環(huán)、水粉顏料、圖片、實(shí)物、投影儀等。 學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報(bào)紙,抹布。或手工材料。 教學(xué)思路： 本課首先通過欣賞，使學(xué)生感受到對(duì)比色的強(qiáng)烈，在觀察色輪表發(fā)現(xiàn)哪些顏色是對(duì)比色，它們有什么共同的特征，明白補(bǔ)色的關(guān)系，最后通過實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)。 教學(xué)過程： 1、欣賞： （1）出示課題——“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。 （2）比較: 相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同. 2、發(fā)現(xiàn)： （1）當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們?cè)谝曈X上便會(huì)比較兩種顏色.當(dāng)兩種顏色相差得遠(yuǎn)時(shí),就會(huì)特顯出另一種顏色.這就是對(duì)比了. （2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對(duì)比色，即互為補(bǔ)色關(guān)系。 （3）在色相環(huán)上，直線相對(duì)的兩種顏色配合，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱為對(duì)比色。 （4）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例，通過欣賞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動(dòng)地襯托出主體。 3、實(shí)踐： （1）用對(duì)比色組織一幅畫面。 （2）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 4、學(xué)生的作品展評(píng)：根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)開展點(diǎn)評(píng)。 教學(xué)反思： 學(xué)生通過觀察色輪表明白了對(duì)比色，從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)比色的知識(shí)，但還有個(gè)別同學(xué)在具體的實(shí)踐中沒有很好地運(yùn)用色彩對(duì)比，把幾種對(duì)比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對(duì)比的強(qiáng)烈。 附送： 2019-2020年小學(xué)美術(shù)五年級(jí)第2課色彩的和諧教案附教學(xué)反思 領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。 2、 用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。 3、感受色彩的魅力。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：課件、水粉顏料和繪畫工具。 學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報(bào)紙,抹布。 教學(xué)思路： 本課首先通過讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法；最后最后通過動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。 教學(xué)過程： 1、引導(dǎo)欣賞： （1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面 （2）出示課題——“色彩的和諧”。 （3）復(fù)習(xí)對(duì)比色，比較鄰近色與對(duì)比色的區(qū)別。 2、目標(biāo)發(fā)展： （1） 什么是鄰近色？（出示色輪） 在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如： 黃——黃綠——綠 紅紫——紫——藍(lán)紫 黃橙——橙——紅橙 （2） 尋找鄰近色（師生互動(dòng)） A、 家居圖片 B、 生活圖片 C、 建筑圖片 （3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧 （4）師示范鄰近色的調(diào)配方法 3、實(shí)踐活動(dòng)： （1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。 （2）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。 4、作業(yè)展評(píng)。