2019年(秋)四年級(jí)語文上冊(cè)《拔苗助長》教案 湘教版 .doc

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2019年(秋)四年級(jí)語文上冊(cè)拔苗助長教案 湘教版課 題： 拔苗助長 第 一 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道凡事都不能違背事物的發(fā)展規(guī)律，否則欲速則不達(dá)。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解寓意。導(dǎo)學(xué)方法：自主、合作、探究教具準(zhǔn)備：課件導(dǎo)學(xué) 內(nèi) 容評(píng)注教學(xué)過程：一 導(dǎo)入新課：課件放映拔苗助長。誰聽過這個(gè)故事？給大家講講。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)寓言拔苗助長。二 初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1 自己讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，認(rèn)一認(rèn)。2 互教互學(xué)生字。3 檢查生字掌握情況。游戲找朋友（一位小朋友舉起拼音卡片，另一位拿出于拼音相對(duì)應(yīng)的生字）4 給生字找“鄰居”并讀一讀。5 熟讀課文三 再讀課文，理解寓意。1 指名讀課文。2 討論：（1）農(nóng)夫嫌自己田里的秧苗長得太慢，為了讓秧苗快快長高，農(nóng)夫是怎樣做 的？這樣做你覺得怎樣？ （2）讓學(xué)生說一說自己種種子的體會(huì)：你是不是也希望自己的種子快點(diǎn)長大？你用了那些辦法？3 師小結(jié)：像農(nóng)夫那樣做是愚不可及的蠢事，他違反實(shí)物的發(fā)展規(guī)律，好心辦了壞事。4 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想：生活中還有什么事太急了不行？四 鞏固復(fù)習(xí)。1 指名讀詞語。2 讀課文。課堂總結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文你懂得了什么？激發(fā)學(xué)習(xí)興趣初步了解生字培養(yǎng)學(xué)生的分析總結(jié)能力板書設(shè)計(jì)： 拔苗助長拔 苗 助 總 終 于 疲 力 盡 累 非 常 枯 死拔苗助長總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死課后反思：課 題： 拔苗助長 第 二 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：識(shí)字14個(gè)，能熟讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：識(shí)字15個(gè)，能熟讀課文，理解寓意。導(dǎo)學(xué)方法：點(diǎn)撥、誦讀教具準(zhǔn)備：生字卡片導(dǎo)學(xué) 內(nèi) 容評(píng)注教學(xué)過程：一 復(fù)習(xí)。1 指名讀課文。2 讀詞語。 拔苗助長總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 二 學(xué)習(xí)寫字 1出示生字：苗 總 于 法 跑 壞 都2齊讀生字。3認(rèn)識(shí)“足字旁”4討論這些字的結(jié)構(gòu)、筆順。5師指導(dǎo)：“法、 跑、總”。法：讓學(xué)生數(shù)一數(shù)筆順，共八筆，不要寫成7筆?？偅簬熛仁痉?，學(xué)生描紅。跑：用紅筆標(biāo)出第七筆，然后請(qǐng)學(xué)生說一說為什么描成紅色？6其余的字學(xué)生自己在田字格里練習(xí)寫。7評(píng)比：寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 三課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了7個(gè)字，寫時(shí)一定要注意“法”字共8筆和“跑”字的第七筆是提。積累詞語、提高運(yùn)用能力掌握生字的規(guī)范書寫板書設(shè)計(jì)： 拔苗助長 苗 總 于 法 跑 壞 都課后反思：附送：2019年(秋)四年級(jí)語文上冊(cè)拔苗助長教案 湘教版課 題： 拔苗助長 第 一 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道凡事都不能違背事物的發(fā)展規(guī)律，否則欲速則不達(dá)。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解寓意。導(dǎo)學(xué)方法：自主、合作、探究教具準(zhǔn)備：課件導(dǎo)學(xué) 內(nèi) 容評(píng)注教學(xué)過程：五 導(dǎo)入新課：課件放映拔苗助長。誰聽過這個(gè)故事？給大家講講。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)寓言拔苗助長。六 初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1 自己讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，認(rèn)一認(rèn)。2 互教互學(xué)生字。3 檢查生字掌握情況。游戲找朋友（一位小朋友舉起拼音卡片，另一位拿出于拼音相對(duì)應(yīng)的生字）4 給生字找“鄰居”并讀一讀。5 熟讀課文七 再讀課文，理解寓意。1 指名讀課文。2 討論：（1）農(nóng)夫嫌自己田里的秧苗長得太慢，為了讓秧苗快快長高，農(nóng)夫是怎樣做 的？這樣做你覺得怎樣？ （2）讓學(xué)生說一說自己種種子的體會(huì)：你是不是也希望自己的種子快點(diǎn)長大？你用了那些辦法？3 師小結(jié)：像農(nóng)夫那樣做是愚不可及的蠢事，他違反實(shí)物的發(fā)展規(guī)律，好心辦了壞事。4 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想：生活中還有什么事太急了不行？八 鞏固復(fù)習(xí)。1 指名讀詞語。2 讀課文。課堂總結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文你懂得了什么？激發(fā)學(xué)習(xí)興趣初步了解生字培養(yǎng)學(xué)生的分析總結(jié)能力板書設(shè)計(jì)： 拔苗助長拔 苗 助 總 終 于 疲 力 盡 累 非 常 枯 死拔苗助長總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死課后反思：課 題： 拔苗助長 第 二 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：識(shí)字14個(gè)，能熟讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：識(shí)字15個(gè)，能熟讀課文，理解寓意。導(dǎo)學(xué)方法：點(diǎn)撥、誦讀教具準(zhǔn)備：生字卡片導(dǎo)學(xué) 內(nèi) 容評(píng)注教學(xué)過程：一 復(fù)習(xí)。1 指名讀課文。2 讀詞語。 拔苗助長總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 二 學(xué)習(xí)寫字 1出示生字：苗 總 于 法 跑 壞 都2齊讀生字。3認(rèn)識(shí)“足字旁”4討論這些字的結(jié)構(gòu)、筆順。5師指導(dǎo)：“法、 跑、總”。法：讓學(xué)生數(shù)一數(shù)筆順，共八筆，不要寫成7筆?？偅簬熛仁痉叮瑢W(xué)生描紅。跑：用紅筆標(biāo)出第七筆，然后請(qǐng)學(xué)生說一說為什么描成紅色？6其余的字學(xué)生自己在田字格里練習(xí)寫。7評(píng)比：寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 三課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了7個(gè)字，寫時(shí)一定要注意“法”字共8筆和“跑”字的第七筆是提。積累詞語、提高運(yùn)用能力掌握生字的規(guī)范書寫板書設(shè)計(jì)： 拔苗助長 苗 總 于 法 跑 壞 都課后反思：