2019年(秋)四年級(jí)語文上冊(cè)《拔苗助長(zhǎng)》教案 湘教版 .doc

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2019年(秋)四年級(jí)語文上冊(cè)《拔苗助長(zhǎng)》教案 湘教版 課 題： 拔苗助長(zhǎng) 第 一 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道凡事都不能違背事物的發(fā)展規(guī)律，否則欲速則不達(dá)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：理解寓意。 導(dǎo)學(xué)方法：自主、合作、探究 教具準(zhǔn)備：課件 導(dǎo)學(xué) 內(nèi) 容 評(píng)注 教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入新課： 課件放映《拔苗助長(zhǎng)》。誰聽過這個(gè)故事？給大家講講。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)寓言《拔苗助長(zhǎng)》。 二． 初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 1． 自己讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，認(rèn)一認(rèn)。 2． 互教互學(xué)生字。 3． 檢查生字掌握情況。游戲找朋友（一位小朋友舉起拼音卡片，另一位拿出于拼音相對(duì)應(yīng)的生字） 4． 給生字找“鄰居”并讀一讀。 5． 熟讀課文 三． 再讀課文，理解寓意。 1． 指名讀課文。 2． 討論：（1）農(nóng)夫嫌自己田里的秧苗長(zhǎng)得太慢，為了讓秧苗快快長(zhǎng)高，農(nóng)夫是怎樣做 的？這樣做你覺得怎樣？ （2）讓學(xué)生說一說自己種種子的體會(huì)：你是不是也希望自己的種子快點(diǎn)長(zhǎng)大？你用了那些辦法？ 3． 師小結(jié)：像農(nóng)夫那樣做是愚不可及的蠢事，他違反實(shí)物的發(fā)展規(guī)律，好心辦了壞事。 4． 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想：生活中還有什么事太急了不行？ 四． 鞏固復(fù)習(xí)。 1． 指名讀詞語。 2． 讀課文。 課堂總結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文你懂得了什么？ 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 初步了解生字 培養(yǎng)學(xué)生的分析總結(jié)能力 板書設(shè)計(jì)： 拔苗助長(zhǎng) 拔 苗 助 總 終 于 疲 力 盡 累 非 常 枯 死 拔苗助長(zhǎng) 總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 課后反思： 課 題： 拔苗助長(zhǎng) 第 二 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：識(shí)字14個(gè)，能熟讀課文。 教學(xué)重、難點(diǎn)：識(shí)字15個(gè)，能熟讀課文，理解寓意。 導(dǎo)學(xué)方法：點(diǎn)撥、誦讀 教具準(zhǔn)備：生字卡片 導(dǎo)學(xué) 內(nèi) 容 評(píng)注 教學(xué)過程： 一． 復(fù)習(xí)。 1． 指名讀課文。 2． 讀詞語。 拔苗助長(zhǎng) 總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 二． 學(xué)習(xí)寫字 1．出示生字：苗 總 于 法 跑 壞 都 2．齊讀生字。 3．認(rèn)識(shí)“足字旁” 4．討論這些字的結(jié)構(gòu)、筆順。 5．師指導(dǎo)：“法、 跑、總”。 法：讓學(xué)生數(shù)一數(shù)筆順，共八筆，不要寫成7筆。 總：師先示范，學(xué)生描紅。 跑：用紅筆標(biāo)出第七筆，然后請(qǐng)學(xué)生說一說為什么描成紅色？ 6．其余的字學(xué)生自己在田字格里練習(xí)寫。 7．評(píng)比：寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 三．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了7個(gè)字，寫時(shí)一定要注意“法”字共8筆和“跑”字的第七筆是提。 積累詞語、提高運(yùn)用能力 掌握生字的規(guī)范書寫 板書設(shè)計(jì)： 拔苗助長(zhǎng) 苗 總 于 法 跑 壞 都 課后反思： 附送： 2019年(秋)四年級(jí)語文上冊(cè)《拔苗助長(zhǎng)》教案 湘教版 課 題： 拔苗助長(zhǎng) 第 一 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道凡事都不能違背事物的發(fā)展規(guī)律，否則欲速則不達(dá)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：理解寓意。 導(dǎo)學(xué)方法：自主、合作、探究 教具準(zhǔn)備：課件 導(dǎo)學(xué) 內(nèi) 容 評(píng)注 教學(xué)過程： 五． 導(dǎo)入新課： 課件放映《拔苗助長(zhǎng)》。誰聽過這個(gè)故事？給大家講講。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)寓言《拔苗助長(zhǎng)》。 六． 初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 1． 自己讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，認(rèn)一認(rèn)。 2． 互教互學(xué)生字。 3． 檢查生字掌握情況。游戲找朋友（一位小朋友舉起拼音卡片，另一位拿出于拼音相對(duì)應(yīng)的生字） 4． 給生字找“鄰居”并讀一讀。 5． 熟讀課文 七． 再讀課文，理解寓意。 1． 指名讀課文。 2． 討論：（1）農(nóng)夫嫌自己田里的秧苗長(zhǎng)得太慢，為了讓秧苗快快長(zhǎng)高，農(nóng)夫是怎樣做 的？這樣做你覺得怎樣？ （2）讓學(xué)生說一說自己種種子的體會(huì)：你是不是也希望自己的種子快點(diǎn)長(zhǎng)大？你用了那些辦法？ 3． 師小結(jié)：像農(nóng)夫那樣做是愚不可及的蠢事，他違反實(shí)物的發(fā)展規(guī)律，好心辦了壞事。 4． 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想：生活中還有什么事太急了不行？ 八． 鞏固復(fù)習(xí)。 1． 指名讀詞語。 2． 讀課文。 課堂總結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文你懂得了什么？ 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 初步了解生字 培養(yǎng)學(xué)生的分析總結(jié)能力 板書設(shè)計(jì)： 拔苗助長(zhǎng) 拔 苗 助 總 終 于 疲 力 盡 累 非 常 枯 死 拔苗助長(zhǎng) 總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 課后反思： 課 題： 拔苗助長(zhǎng) 第 二 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：識(shí)字14個(gè)，能熟讀課文。 教學(xué)重、難點(diǎn)：識(shí)字15個(gè)，能熟讀課文，理解寓意。 導(dǎo)學(xué)方法：點(diǎn)撥、誦讀 教具準(zhǔn)備：生字卡片 導(dǎo)學(xué) 內(nèi) 容 評(píng)注 教學(xué)過程： 一． 復(fù)習(xí)。 1． 指名讀課文。 2． 讀詞語。 拔苗助長(zhǎng) 總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 二． 學(xué)習(xí)寫字 1．出示生字：苗 總 于 法 跑 壞 都 2．齊讀生字。 3．認(rèn)識(shí)“足字旁” 4．討論這些字的結(jié)構(gòu)、筆順。 5．師指導(dǎo)：“法、 跑、總”。 法：讓學(xué)生數(shù)一數(shù)筆順，共八筆，不要寫成7筆。 總：師先示范，學(xué)生描紅。 跑：用紅筆標(biāo)出第七筆，然后請(qǐng)學(xué)生說一說為什么描成紅色？ 6．其余的字學(xué)生自己在田字格里練習(xí)寫。 7．評(píng)比：寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 三．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了7個(gè)字，寫時(shí)一定要注意“法”字共8筆和“跑”字的第七筆是提。 積累詞語、提高運(yùn)用能力 掌握生字的規(guī)范書寫 板書設(shè)計(jì)： 拔苗助長(zhǎng) 苗 總 于 法 跑 壞 都 課后反思：