2019-2020年六年級音樂下冊 同一首歌3教案 蘇教版.doc

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2019-2020年六年級音樂下冊 同一首歌3教案 蘇教版 教學內(nèi)容 1.唱《真善美的小世界》 2.聽《夢幻之風》 3.動：我的創(chuàng)造 教學目標 1.通過學唱歌曲《真善美的小世界》，激發(fā)學生用歡快愉悅的情緒和輕巧優(yōu)美的歌聲表達出對幸福生活的贊美。 2.通過聽賞《夢幻之風》，感受樂曲純凈、安定的風格?！　? 3.積極參與“我的創(chuàng)造”活動，提高自身的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強合作意識?！　? 教學重難點 1.學唱歌曲，并用多種方式演唱歌曲。 2.注意歌曲中的六度、七度大跳音程的音準。 教學過程 一、組織教學 二、發(fā)聲練習 師：同學們練得都很認真，下面嗓子休息眼睛去旅行！準備好了嗎？Let’s go ！ 三、創(chuàng)設情境，導入新課 （出示課件：迪士尼樂園標志及其里面的動物形象配合歌曲） 1.師：知道這是什么的標識嗎？(生：迪士尼) 2.師：看到你們熟悉喜歡的人物大可以大聲叫出他們的名字。 3.師：有誰知道你們剛剛聽到的這首歌曲的名字嗎？（生：真善美的小世界） 四、學唱歌曲 1.教師介紹歌曲：這首歌曲是一首二聲部的曲子，主要描寫的是小朋友們在迪士尼樂園里面歡快游玩的情景，咱們今天就來學習這首很多人熟悉喜愛的歌曲，把它變成咱們的拿手好歌！ 2.出示反復記號——D.C. Fine 師：請注意歌曲中這兩個符號，認真聽完一遍之后告訴我，他們表達的是什么意思？　　 生：D.C.表示從頭反復 Fine表示到此結(jié)束 3.教師范唱,學生感受歌曲的情緒 4.說說歌曲的情緒 5.再聽一遍，跟老師一起再次感受歌曲。 6.跟琴默唱——輕聲跟琴唱（師有針對性的指導學生唱好，重點指導弱起、切分、大跨度音準） 7.全班跟著音樂伴奏有感情地齊唱歌曲 五、歌曲處理 1.請同學們想想，這首歌曲我們怎么唱才可以唱得更好？ 2.小組討論，得出答案后在全班討論，教師指導唱好。 3.按著剛才對歌曲的處理，有感情地唱一遍。（配合迪士尼樂園的畫面） 六、聽《夢幻之風》 1.初聽，感受樂曲情緒 2.簡介班得瑞樂團 3.復聽，哼唱主題旋律，感受樂曲的風格特點。 4.我的創(chuàng)造 將樂曲《夢幻之風》作為背景音樂，把學生分成幾個合作小組，進行集體創(chuàng)作（每組合作創(chuàng)作一幅符合意境的畫面） 5.組與組之間進行創(chuàng)意交流，并互評。 七、小結(jié)下課 師：今天我們一起領略了和諧的美，它可以如新月靜掛夜空，柔美舒緩，也可以如童話世界歡快，幸?！徽撌瞧婊玫拇笞匀贿€是魔幻的小世界，我們的身邊處處都可發(fā)現(xiàn)——（生:真、善、美 ） 附送： 2019-2020年六年級音樂下冊 同一首歌教案 蘇教版 教學內(nèi)容 1.聽：《讓世界充滿愛》 2.唱：《幸?？燔嚒?、《真善美的小世界》、《同一首歌》 教學目標 1.通過聽、唱、奏等多種形式感受本單元作品所表現(xiàn)的情緒、風格，感悟音樂的時代特點及思想內(nèi)涵。 2.能分別用歡快、抒情優(yōu)美和充滿激情的聲音演唱《幸?？燔嚒?、《同一首歌》，比較準確地演唱好二聲部旋律。 3.積極參與“我的評說”、“我的創(chuàng)造”、“采集與分享”等綜合性表現(xiàn)活動，并在這些活動中加深與同學、老師的友情，加深對“和平、友誼”意義的認識，提高自身的音樂表現(xiàn)力，增強合作意識。 教學的重點、難點 1.唱準二聲部，增強學生間的合作意識。 2.感悟音樂的時代特點和思想內(nèi)涵。 3.節(jié)奏明快，旋律起伏較大，不易唱準 教學過程 1.聽：《讓世界充滿愛》 A聽童聲合唱，讓學生感受多聲部的和聲效果，及歌曲主題的內(nèi)涵。 B可讓學生跟著音樂哼唱主題音樂，然后展開討論，學生可跟著一起歌唱。 2.學唱歌曲《幸福快車》 A聽，讓學生感受歌曲的歡快、活潑，富有動感。 B再聽，學生律動，表現(xiàn)歌曲的情緒，可做“開幸?？燔嚒钡挠螒颉? C學唱歌詞，分段練唱，分組練習,有感情地表演歌曲。 3.學唱歌曲：《真善美的小世界》 A用啦模唱歌曲的旋律，教師以手提示弱起。 B啟發(fā)學生用歡快的情緒、輕巧而柔美的聲音演唱歌曲，表達出對生活的熱愛與贊美之情。 C分組練唱歌曲，連續(xù)的大跳使歌曲富有動感，充滿勃勃生機。 D咐點音符的多處運用，重點練唱,有條件的班級學唱二聲部，感受和聲的效果。 4.六年級的小學生活令人難忘，我們將要告別校園，告別同學，告別親愛的老師。讓我 們高唱《同一首歌》，重溫有友情，共享歡樂。 A聽范唱，讓學生感受歌曲的深情，學生輕聲哼唱旋律。 B再聽，注意旋律中的變化音，重點練唱。高潮部分的大跳音程的不易唱準，重點練唱。 C學生自己設計演唱形式進行表演，看那一組表演得最好,有條件的班級可進行二聲部的練唱，結(jié)合范唱，有感情地演唱歌曲。 5.采集與分享 收集有關“和平與友誼”主題的歌曲在畢業(yè)典禮上與同學們分享。 6.音樂糊 A學習柴可夫斯基的生平和故事。 B了解世界都維也納。 7.小結(jié)