2019-2020年魯教版生物科學(xué)六年級《多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)》導(dǎo)學(xué)案和限時(shí)性作業(yè).doc
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2019-2020年魯教版生物科學(xué)六年級《多種多樣的 生態(tài)系統(tǒng)》導(dǎo)學(xué)案和限時(shí)性作業(yè) 知識目標(biāo): (1) 會(huì)查資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)并進(jìn)行交流。 (2) 能選取多方面事例來闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 重點(diǎn): 保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民的職責(zé),而這種習(xí)慣的養(yǎng)成更要從小培養(yǎng),因此學(xué)生確立保護(hù)生物圈的意識是本節(jié)的重點(diǎn)。 課前預(yù)習(xí): 閱讀課本31—34頁完成以下內(nèi)容 1. 生態(tài)系統(tǒng)的類型 2.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) (1) 把與對應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來。 草原生態(tài)系統(tǒng) 在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起重要作用 森林生態(tài)系統(tǒng) 人的作用突出,且以農(nóng)作物為主 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 年降雨量少,以草本植物為主 濕地生態(tài)系統(tǒng) 以浮游植物為主,主要受光照、溫度影響 海洋生態(tài)系統(tǒng) 消費(fèi)者主要是人類,植物種類少、數(shù)量少 城市生態(tài)系統(tǒng) 沼澤植物占優(yōu)勢,動(dòng)物種類多,蓄洪抗旱能力強(qiáng) (2)下列哪一生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱 ( ) A 海洋生態(tài)系統(tǒng) B 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C 森林生態(tài)系統(tǒng) D 城市生態(tài)系統(tǒng) (3)沼澤是下列哪一生態(tài)系統(tǒng)的典型 ( ) A 淡水生態(tài)系統(tǒng) B 湖泊生態(tài)系統(tǒng) C 池塘生態(tài)系統(tǒng) D 濕地生態(tài)系統(tǒng) (4)下列哪一生態(tài)系統(tǒng)是信息的集散地 ( ) A 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) B 沙漠生態(tài)系統(tǒng) C 城市生態(tài)系統(tǒng) D 河流生態(tài)系統(tǒng) 預(yù)習(xí)檢測挑戰(zhàn)無處不在--------相信自己是最棒的 1.我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和“退耕還林(草)”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容,采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是 ( ) A 發(fā)展畜牧業(yè) B 改善生態(tài)環(huán)境 C 發(fā)展生態(tài)旅游 D 增大木材產(chǎn)量 2.城市生態(tài)系統(tǒng)是高度開放的生態(tài)系統(tǒng),下列從生態(tài)系統(tǒng)理論上說明這一點(diǎn)的是 ( ) A 城市生態(tài)系統(tǒng)對其他生態(tài)系統(tǒng)具有依賴性。 B 城市生態(tài)系統(tǒng)對其他生態(tài)系統(tǒng)能產(chǎn)生強(qiáng)烈干擾。 C 城市生態(tài)系統(tǒng)要大量輸入輸出物質(zhì)和能量。 D 城市生態(tài)系統(tǒng)人口眾多,與外界交流頻繁。 3.下列哪一生態(tài)系統(tǒng)對其他生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的依賴性 ( ) A 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B 草原生態(tài)系統(tǒng) C 城市生態(tài)系統(tǒng) D 荒漠生態(tài)系統(tǒng) 附送: 2019-2020年魯教版生物科學(xué)六年級《環(huán)境對生物 的影響》導(dǎo)學(xué)案和限時(shí)性作業(yè) 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1.依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)真預(yù)習(xí)課本至少10分鐘,用紅筆標(biāo)注疑難和重點(diǎn) 2.用準(zhǔn)確語言完成【自主學(xué)習(xí)】和【合作探究】 3.認(rèn)真獨(dú)立完成【挑戰(zhàn)自我】 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素; 2、舉例說明生物之間有密切的關(guān)系; 3、體驗(yàn)探究的一般過程,模仿控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn); 4、形成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感。能夠認(rèn)真觀察和記錄,并與小組其他成員合作和交流。 重點(diǎn)難點(diǎn): 1、說出影響生物生存的環(huán)境因素,即生物因素和非生物因素; 2、體驗(yàn)探究的一般過程,學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn); 3、培養(yǎng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)和操作實(shí)驗(yàn)的能力,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度; 4、形成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感,能夠認(rèn)真觀察和記錄,與小組其他同學(xué)合作交流。 難點(diǎn):如何發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)方案。 自主學(xué)習(xí): 1、 影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類:一類是____、____、____等____因素,另一類是_______。 2、探究的一般過程是從_____、_____開始的。 3、探究的一般過程可以分為六步:提出問題、______、_____、_____、得出結(jié)論、________。 4、什么叫做對照實(shí)驗(yàn)? 5、什么是生物因素? 7、生物與生物之間,最常見的是______,此外還有_____、______,等等。 展示交流:(學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況完成自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)并回答問題。) 合作探究: 探究光對鼠婦生活的影響。下列對盒子的左邊和右邊給出的幾個(gè)條件最適合的是:( ) 光照 溫度 土壤 光照 溫度 土壤 A 左邊 有 適宜 干 右邊 無 不適宜 潮濕 B 左邊 有 適宜 干 右邊 無 適宜 潮濕 C 左邊 有 適宜 潮濕 右邊 無 適宜 潮濕 1、本實(shí)驗(yàn)中的變量是什么?如果探究“溫度對鼠婦生活的影響”或“土壤的干濕程度對鼠婦生活的影響”那變量又是什么? 2、在該實(shí)驗(yàn)中,能不能不用10只鼠婦而用1只呢?為什么? 3、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)時(shí),為什么不用一個(gè)組的結(jié)果而要計(jì)算全班的平均值? 4、這個(gè)實(shí)驗(yàn)中哪些因素對鼠婦有影響?你如何證實(shí)結(jié)果的不同只是由你定的變量引起的? 預(yù)習(xí)檢測(挑戰(zhàn)無處不在------相信你是最棒的?。? 1、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,造成這一現(xiàn)象的環(huán)境因素是:( ?。? A、光 B、水 C、溫度 D、濕度 2、在探究“光對鼠婦生活影響”實(shí)驗(yàn)中屬于變量的是:( ?。? A、溫度 B、濕度 C、光照 D、土壤 3、下列屬于非生物因素影響的是: ( ?。? A、螳螂捕蟬 B、秋風(fēng)掃落葉 C、草盛豆苗稀 D、狐假虎威 4、下列各項(xiàng)能說明生物因素對生物影響的是:( ?。? A、南、北兩極生物種類和數(shù)量極少 B、魚兒離不開水 C、香蕉產(chǎn)于南方,北方盛產(chǎn)蘋果 D、蜜蜂為植物傳播花粉 5、下列生物之間沒有合作關(guān)系的是( ) A、螞蟻搬家 B、蜜蜂采蜜 C、大雁遷飛 D、狗搶食物 6、兩只狗為了爭一塊骨頭而發(fā)生爭斗,這體現(xiàn)了生物之間和( ?。╆P(guān)系。 A、合作 B、競爭 C、捕食 D、爭斗 7、“螳螂捕蟬,黃雀在后”,描述的是生物之間的( )關(guān)系。 A、合作 B、競爭 C、捕食 D、爭斗 8、在探究光對鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中,所用的鼠婦是10只而不是1只的原因是( ) A、減少誤差 B、數(shù)量多便于觀察 C、便于計(jì)算 D、好玩 9、對生長在農(nóng)田中的青蛙來說,它的環(huán)境是指:( ?。? A、農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲 B、 陽光、溫度、水、空氣、土壤等 C、上述A和B的總和 D、上述A和B的總和再加上其他的青蛙 10、草原上,昆蟲吃草;有的鳥吃草籽,也吃昆蟲;還有的田鼠危害牧草。而鳥和田鼠又往往會(huì)成為鷹的食物。為了防止鳥吃草籽,有人將草用網(wǎng)子罩起來,一段時(shí)間后,草葉幾乎被蟲子吃光了,而沒有用網(wǎng)子罩起來的草卻生長良好。以下說法錯(cuò)誤的是( ?。? A、鳥與鷹之間是捕食關(guān)系 B、昆蟲與鳥之間的競爭關(guān)系 C、對草來說,昆蟲、鳥、鷹都屬于生物因素 D、若鷹大量捕殺,那將對草生長不利- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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