2019年(秋)一年級語文上冊 識字（二）10 升國旗教學(xué)設(shè)計3 新人教版.doc

《2019年(秋)一年級語文上冊 識字（二）10 升國旗教學(xué)設(shè)計3 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(秋)一年級語文上冊 識字（二）10 升國旗教學(xué)設(shè)計3 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(秋)一年級語文上冊 識字（二）10 升國旗 教學(xué)設(shè)計3 新人教版 1教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利、有感情地朗讀課文 。 2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,認(rèn)識7個生字,會寫其中的7個字 3.理解由生字組成詞語的意思,體會認(rèn)識兩種新筆畫。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 2學(xué)情分析 一年級的學(xué)生識字量少,對于國旗對于他們的意義知之甚少,需要老師加以引導(dǎo)。 3重點難點 重點:借助拼音和課文插圖,正確、流利地朗讀課文 ,借助拼音認(rèn)識8個生字,會寫4個字。 難點:知道五星紅旗是我國的國旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利、有感情地朗讀課文 。 2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,認(rèn)識7個生字,會寫其中的7個字 3.理解由生字組成詞語的意思,體會認(rèn)識兩種新筆畫。 4.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 4.1.2學(xué)時重點 重點:借助拼音和課文插圖,正確、流利地朗讀課文 ,借助拼音認(rèn)識8個生字,會寫4個字。 4.1.3學(xué)時難點 難點:知道五星紅旗是我國的國旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 4.1.4教學(xué)活動 活動1【活動】升國旗第一課時 一、 錄音導(dǎo)入: 播放錄音,說一說你都在什么時候聽到過這首歌?(在升旗時)那升旗時你們會怎么做? 看一看文中的小朋友是怎么做的? 二、 初讀課文 1、 借助拼音來正確的讀課文。 2、 邊讀邊畫出要求認(rèn)和要求寫的字,在讀這些字時要注意讀音。 3、 指著這些字給你的同桌讀一讀。 4、 只看漢字不看拼音讀一讀,不認(rèn)識的字看一看拼音。 三、 再讀課文理解課文內(nèi)容 讀課文,說一說你讀懂了什么? 教師引導(dǎo),你能試著說一說與國旗有關(guān)的內(nèi)容嗎? 四、 精讀課文,感悟課文內(nèi)容。 1、 讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話? 2、 在小組內(nèi)熟讀這幾句話。 3、 把你讀的那一句讀給你們的同學(xué)聽。 二、 學(xué)習(xí)生字。 1、 學(xué)習(xí)會認(rèn)的字。 出示生字卡片讀一讀。 游戲:找朋友。 2、 學(xué)習(xí)會寫的字。 (1) 開火車讀一讀這些字。 (2) 說一說你能用什么方法記住這些字。 3、 指導(dǎo)書寫。 國:指導(dǎo)要先寫完里面的“玉”再封口。 我:要教師范寫,重點指導(dǎo)筆順。 歌:指導(dǎo)字的間架結(jié)構(gòu),左右大小要相等。 升、紅:要指導(dǎo)熟字換偏旁的方法來寫。 4、 學(xué)生描紅,教師指導(dǎo)。 4.2 第二學(xué)時 4.2.1教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。 2 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 4.2.2學(xué)時重點 重點 :正確、流利地朗讀課文并背誦課文 。 4.2.3學(xué)時難點 難點:知道五星紅旗是我國的國旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 4.2.4教學(xué)活動 活動1【活動】升國旗第二課時 一這是一首非常優(yōu)美、簡潔的小詩,請同學(xué)們看屏幕(多媒體在背景圖上出示課文,師配樂范讀,生看圖) 二.分析課文: 1.學(xué)習(xí)第一句: (1)示課文第一句話:五星紅旗,我們的國旗. (重音讓學(xué)生自己讀一讀,告訴大家:我們的國旗是什么旗?(我們國旗是五星紅旗) (2)指名生讀句,并比一比誰讀得好,同時師指導(dǎo)提醒:men是輕聲,沒有聲調(diào)! (3)讓生自己描述 (4)(多媒體出示五星紅旗)師進一步介紹:這就是我們的國旗 (5)進一步指導(dǎo)生理解句子:五星紅旗代表什么(五星紅旗是我們的國旗,代表我們的國家)有誰知道我們國家的全稱是什么? 那么五星紅旗是(中華人民共和國的旗幟)。 (6)體會感情:五星紅旗既然代表的是我們的國家,那它偉大不偉大?(偉大)那人對它是一種什么樣的感情呢?(熱愛它,感到很自豪)那人色彩用這樣熱愛的自豪的感情讀讀這句話嗎? ①指名學(xué)生讀,比一比誰讀得更好; ②全班齊讀。 2.學(xué)習(xí)第2句: (1)引出國歌:升國旗的時候,我們不單單只是把國旗高高升起,還要播放什么?(播放國歌); (2)讓生回想前面小朋友們說過了,升國旗、奏國歌時應(yīng)該怎樣做? (3)提問:在國歌聲中,五星紅旗是怎樣升起來的?(在國歌聲中,五星紅旗高高升起); 3.學(xué)習(xí)第三句: (1)剛才升國旗時節(jié),我們的小朋友們都做得很不錯,我們再來看看書上的小朋友們是怎樣做的? (2)指各生讀句子。 三.師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)、引讀全文: 四 .再讀并試背課文: (多媒體再出示課文情景圖及課文內(nèi)容) 1.師帶學(xué)生配樂齊讀全文; 3.指名生試背誦(自己喜歡哪一句或自己記住了哪一句就背哪一句) 2.師帶生邊背誦邊表演(會背的同學(xué)站起來和老師一起邊背邊表演,不會的同學(xué)請繼續(xù)看書) 3全班同學(xué)邊背邊表演。 附送： 2019年(秋)一年級語文上冊 識字（二）10 升國旗 教學(xué)設(shè)計4 新人教版 1學(xué)情分析 《升國旗》是一年級教材(上)中的一首小小詩歌,全文只有三句話。描寫了小朋友舉行升旗儀式的場面,表達了同學(xué)們對國旗的尊重和熱愛。語言淺顯易懂,貼近兒童生活,學(xué)生不難理解。文中配有插圖,有助于學(xué)生觀察想象。 2重點難點 學(xué)生能有感情地朗讀課文,表達對國旗和祖國的熱愛 3教學(xué)過程 3.1 第二學(xué)時 3.1.1教學(xué)目標(biāo) 能正確、流利、有感情地朗讀課文,讓學(xué)生知道五星紅旗是我國的國旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 3.1.2學(xué)時重點 學(xué)生能有感情地朗讀課文,表達對國旗和祖國的熱愛 3.1.3學(xué)時難點 學(xué)生能有感情地朗讀課文,表達對國旗和祖國的熱愛 3.1.4教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 上節(jié)課冀老師帶我們初讀了課文,現(xiàn)在看看這些詞語你還認(rèn)識嗎?(開火車讀、齊讀) 這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第2課《升國旗》 活動2【講授】新授 精讀文本,感悟文本,品悟熱愛國旗之情。 1、 學(xué)習(xí)第一句 1、出示第一句 (1)我們來看第一句話,我請一位小朋友來讀一讀,其他小朋友思考:從這一句話中,你知道了什么? 出示填空:我們的國旗是( ) ( )是我們的國旗 (1) 師:小朋友們,你們看(展示國旗)這就是五星紅旗。它是什么樣子的? (五星紅旗是一面大紅色的旗,上面有五顆金黃色的星星) 老師補充介紹:五星紅旗是我們的國旗,代表我們的國家。一顆大星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小星代表全國各族人民,四顆小星向著一顆大星,表示全國億萬人民團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。 師:說得對!你覺得我們的國旗美嗎? 生:美! 師:誰來把這一句讀一讀,邊讀邊想象那美麗的五星紅旗。 (出示:五星紅旗,我們的國旗。):指名讀,指導(dǎo)“們、的”要讀輕聲。 (2)師:你們在哪里見過五星紅旗呢? 師:大家說了很多,總之,五星紅旗在許多重要的場合、重大的日子出現(xiàn)。因為它代表著我們的國家,是我們祖國的象征,所以說,五星紅旗是—— 生(齊):我們的國旗! 五星紅旗是我們的國旗,是我們祖國的象征,代表著我們的國家,作為一個中國人,你感到怎么樣?(光榮、自豪)你能用自豪的語氣讀讀這句嗎?(誰來把這種感覺讀出來?) 你讀的真好!我注意到了,你把“我們的”三個字重讀了,所以光榮感、自豪感特別強。誰再來這樣讀讀看 (4)再指名讀(請你再來試試) (5)男生讀,女生讀 (6)是啊,多么讓人自豪啊!國旗代表著國家,它每一次升起都讓我們感到特別光榮自豪,激動不已,我們一起來讀。下面我們一起把這句話用自豪的語氣再讀一遍。 2、指導(dǎo)看圖,引讀第二句。 (1)小朋友,升國旗的時候,我們還會聽到什么(國歌) (2) 小朋友們說得真好,那不知道有沒有哪位小朋友認(rèn)真觀察過五星紅旗在國歌聲中是怎樣升起來的?(在國歌聲中,五星紅旗高高升起) (3) 對,在國歌聲中,五星紅旗高高升起。 (出示:國歌聲中,高高升起。)誰來把這句話讀一讀 (4)國歌聲中,鮮艷的五星紅旗升得多高阿!飄揚在祖國的藍天上。多美啊!誰能朗讀出來? 你會做做動作讀讀這句話嗎? (5)讓我們一起帶著激動地心情讀好這句話,齊讀 3、學(xué)習(xí)第三句。 (1)升國旗的時候,我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?(看看書上的圖)指名說。 (2)出示第三句,(3)(師范讀一遍。)這里的“您”指誰啊?(國旗)為什么在這里用“您”而不用“你”呢? “您”一般用在長輩或值得尊敬的人的身上,在生活中可以用“您”稱呼哪些人? (爺爺、奶奶、老師……) (4)那我們把“您”改成“你”好不好? 出示:我們立正,向您敬禮。 我們立正,向你敬禮。 讓生比較哪一句好一些(第一句好一些)為什么用“您”,不用“你” (因為用“您” 表示對國旗的尊敬)。(因為國旗是我們國家的象征。) ( 因為我們要尊重國旗。) (5)進一步體會句子感情:為什么要向國旗立正、敬禮呢? (表示小朋友尊敬國旗,熱愛祖國)你們熱愛祖國嗎? (熱愛) 那我請小朋友讀 一讀這句話,看看誰充滿了熱愛祖國的感情。 指名讀。學(xué)生相互評價。 師:老師覺得他有一個詞語讀得特別好,你聽出來了嗎?你能像他一樣讀讀嗎 (6)指導(dǎo)朗讀第三句。(讓我們帶著對國旗的尊敬,一起來讀讀第三句) (7)這句話我們也可以邊做動作邊表演讀。 四、整體回歸,誦讀品悟,指導(dǎo)背誦。 1、升國旗的景象多莊嚴(yán)呀!讓我們一起美美地朗讀全文。(齊讀、師生分句讀。)(課件出示全文) 2、師:學(xué)習(xí)了課文,我們知道五星紅旗是(我們的國旗)。在國歌聲中,(高高升起),升國旗時,我們要(立正),(敬禮)。 3、讓我們一起把這首兒歌背一背,好嗎?(學(xué)生集體背) 4、說話訓(xùn)練 小朋友們,你們學(xué)了這首詩,看了升旗儀式,現(xiàn)在想對國旗說什么? 出示:五星紅旗,____________________(指名自由說) 5、是啊,國旗真美麗,我們都很喜歡她,那我們一起來唱《國旗國旗,真美麗》 這首歌,唱出你對她的贊美,好嗎? 活動3【講授】教學(xué)生字 立 正 向 1、記憶字形。 (1)說說你有什么辦法記住這些字。有哪個字需要小朋友幫忙? (2)在寫這些字的時候,你想提醒小朋友注意什么? 2、指導(dǎo)在田字格中書寫。 (1)觀察生字在田字格中的位置。 (2)教師范寫。 (3)學(xué)生描紅、臨寫。