2019-2020年教科版科學(xué)六上《生物多樣性的意義》教案設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年教科版科學(xué)六上《生物多樣性的意義》教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 ● 生物多樣性對(duì)于人類生存具有意義。 ● 生物多樣性對(duì)于其他生物的生存具有意義。 ● 生物多樣性對(duì)于維護(hù)地球環(huán)境具有意義。 ● 保護(hù)生物多樣性就要保護(hù)它們生活的環(huán)境。 過程與方法 ● 用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關(guān)系。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 ● 樹立保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 知道生物多樣性對(duì)于人類生存的意義。 知道生物多樣性對(duì)于其它生物生存的意義。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關(guān)系。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 為全班準(zhǔn)備：幾張大白紙、幾支記號(hào)筆。 為每組準(zhǔn)備：不同主題內(nèi)容的生物多樣性的意義及保護(hù)的打印資料、幾張A4紙。 【教學(xué)過程】 一、引入 地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個(gè)家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響 二、自主探究 1、生物多樣性與我們的關(guān)系 1）一天中，我們會(huì)做哪些事情？看圖說說其中有多少是與生物有關(guān)的？ 2）組織學(xué)生分主題收集資料闡明生物的多樣性與發(fā)展的關(guān)系 A、討論生物的多樣性與我們?nèi)祟愑性鯓拥年P(guān)系？各小組制定研究計(jì)劃 （預(yù)設(shè)：根據(jù)學(xué)生興趣分成調(diào)查植物組，調(diào)查動(dòng)物組，生物多樣性與健康組，調(diào)查具有藥用價(jià)值和欣賞價(jià)值的組） 3）各組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果 2、生物多樣性與其它生物的關(guān)系 討論：花朵是為我們?nèi)祟惗利惖膯?？花與蟲媒花之間什么關(guān)系？ 生物與生物之間有什么關(guān)系？ 三、保護(hù)生物的多樣性 家鄉(xiāng)有哪些珍貴的生物資源；調(diào)查家鄉(xiāng)曾經(jīng)發(fā)生過哪些破壞生物資源多樣性的事件；提出保護(hù)家鄉(xiāng)生物資源從保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境做起的倡議。 附送： 2019-2020年教科版科學(xué)六上《生物多樣性的意義》簡(jiǎn)案 同學(xué)們，地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個(gè)家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響。今天我們就一起來研究“生物多樣性的意義”。 （板書課題） 1.生物多樣性與我們 同學(xué)們，一天中，我們會(huì)做哪些事情？ 學(xué)生舉手發(fā)言； 我們也找了一些與生活相關(guān)的生物，請(qǐng)大家一起來看一看。 植物也與我們的生活息息相關(guān)。動(dòng)物又與我們的生活有什么關(guān)系？ 生物多樣性對(duì)我們?nèi)祟愑兄匾囊饬x，人類的生存離不開生物的多樣性。 下面請(qǐng)大家分小組討論生物的多樣性與我們?nèi)祟惏l(fā)展有怎樣的關(guān)系？ 小組討論交流； （巡視） 請(qǐng)大家翻開作業(yè)本。自己做一下《人與動(dòng)物的關(guān)系》。 現(xiàn)在請(qǐng)翻到書88頁，看《人類生活離不開植物》。 如果缺少了生物的多樣性，人類生活將會(huì)是什么樣呢？ 生物多樣性對(duì)于人類的發(fā)展有著不可替代的作用，沒有生物多樣性，人類將無法生存下去。 2.生物多樣性與其它生物 就像人類生活離不開生物的多樣性一樣，每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。 我們還能舉出其他例子嗎？ 就像人類生活離不開生物的多樣性一樣，每一種生物也需要生物多樣性的環(huán)境之中。 3.保護(hù)生物的多樣性 人類是生物大家族中的一員，我們理應(yīng)平等對(duì)待家族中的每一個(gè)成員。 4.做題 下面我們來做幾道題. 5.布置作業(yè) 請(qǐng)大家做《科學(xué)作業(yè)本》。