高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十二單元 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 第29課 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)課件 新人教版.ppt

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第29課建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 一 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路1 中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 1 歷史結(jié)論 奉行 全盤(pán)西化 論或 文化復(fù)古主義 都不能解決中華文化向何處去的問(wèn)題 無(wú)法使中華文化走上復(fù)興之路 特別提醒 全盤(pán)西化 論和 文化復(fù)古主義 實(shí)際上就是前面學(xué)過(guò)的 民族虛無(wú)主義 和 守舊主義 的兩種具體表現(xiàn) 前者一味推崇外來(lái)文化而否定中國(guó)的傳統(tǒng)文化 后者一味固守本民族的傳統(tǒng)文化而拒絕外來(lái)文化和新文化 2 馬克思主義傳入中國(guó) 是中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn) 3 在實(shí)現(xiàn)中華文化復(fù)興的征途中 中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 2 中國(guó)特色社會(huì)主義文化 1 含義 以馬克思主義為指導(dǎo) 建設(shè)面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來(lái)的 民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化 2 意義 只有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 才能把繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和吸收人類文化優(yōu)秀成果結(jié)合起來(lái) 使悠久的中華文化煥發(fā)新的生機(jī) 實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想 3 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 1 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的宏偉目標(biāo) 2 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必由之路 3 中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路和建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 是路徑和目標(biāo)的關(guān)系 4 文化自覺(jué)和文化自信 1 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)前進(jìn) 關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力 為此 需要樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信 2 文化自覺(jué)和文化自信 含義 文化自覺(jué) 是對(duì)文化地位 作用的深刻認(rèn)識(shí) 對(duì)文化發(fā)展規(guī)律的正確把握 對(duì)發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動(dòng)擔(dān)當(dāng) 文化自信 來(lái)自于對(duì)時(shí)代發(fā)展潮流 中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的深刻把握 來(lái)自于對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定 對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念 表現(xiàn) 文化自覺(jué)和文化自信 表現(xiàn)為對(duì)中華文化發(fā)展前途充滿信心 對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路充滿信心 對(duì)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)充滿信心 要求 以高度的文化自覺(jué)和文化自信 發(fā)展具有中國(guó)特色 中國(guó)風(fēng)格 中國(guó)氣派的社會(huì)主義文化 最重要的是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦 指導(dǎo)實(shí)踐 推動(dòng)工作 提示 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)前進(jìn) 關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力 為此 需要樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信 二 建設(shè)社會(huì)主義精神文明1 必要性建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 必須推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 必須努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明 2 根本任務(wù)必須培養(yǎng)一代又一代有理想 有道德 有文化 有紀(jì)律的公民 提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì) 以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要 是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù) 3 主要內(nèi)容 1 努力辦好人民滿意的教育 2 充分認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 大力發(fā)展科學(xué)事業(yè) 3 深化文化體制改革 解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力 4 開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 1 主體 社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 是億萬(wàn)人民參加文化建設(shè)的偉大實(shí)踐 2 目標(biāo) 不斷完善社會(huì)志愿服務(wù)體系 形成男女平等 尊老愛(ài)幼 互愛(ài)互助 見(jiàn)義勇為的社會(huì)風(fēng)尚 3 要求 投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐 為培育知榮辱 講正氣 作奉獻(xiàn) 促和諧的文明風(fēng)尚身體力行 做新時(shí)期社會(huì)主義先進(jìn)文化的傳播者 是當(dāng)代中國(guó)青年成長(zhǎng) 成才的必然選擇 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 考點(diǎn)一中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)要點(diǎn)歸納1 理解中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 2 推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展的具體措施 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 易錯(cuò)辨析1 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)和中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路是路徑和目標(biāo)的關(guān)系 辨析 此觀點(diǎn)顛倒了二者的關(guān)系 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的宏偉目標(biāo) 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必由之路 中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路和建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 是路徑和目標(biāo)的關(guān)系 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 2 只要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位就能實(shí)現(xiàn)文化的大發(fā)展大繁榮 辨析 1 馬克思主義是我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想 以馬克思主義為指導(dǎo) 是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本 也是社會(huì)主義文化建設(shè)的根本 但是要實(shí)現(xiàn)文化的發(fā)展和繁榮 僅僅堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位是不夠的 還必須大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化之路 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 2 在當(dāng)代中國(guó) 先進(jìn)文化源于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐 它的發(fā)展和繁榮只能立足于這個(gè)偉大實(shí)踐 3 實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的發(fā)展和繁榮 還必須著眼于世界文化發(fā)展的前沿 發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng) 汲取世界各民族的長(zhǎng)處 在內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)新 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 命題探究命題點(diǎn)1 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路典例1 2015 廣東高考 閱讀下列材料 結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題 材料黨的十八屆四中全會(huì)提出了 全面推進(jìn)依法治國(guó) 加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家 的基本方略 要實(shí)施這一基本方略 必須從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā) 建設(shè)和發(fā)展符合中國(guó)實(shí)際 具有中國(guó)特色社會(huì)主義法治文化 結(jié)合材料 運(yùn)用 文化生活 中 社會(huì)主義文化 的相關(guān)知識(shí) 談?wù)勎覈?guó)法治文化建設(shè)應(yīng)具有的 中國(guó)特色 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 解題思路 本題考查考生對(duì)發(fā)展社會(huì)主義文化的認(rèn)識(shí) 答題時(shí)應(yīng)突出 中國(guó)特色 這一要求 用中國(guó)特色社會(huì)主義文化的特點(diǎn)及其發(fā)展要求作答即可 參考答案 以馬克思主義為指導(dǎo) 建設(shè)面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來(lái)的 民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義法治文化 走中國(guó)特色社會(huì)主義法治文化發(fā)展道路 堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo) 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀 立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐 樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信 充分發(fā)揮全體人民的積極性 主動(dòng)性和創(chuàng)造性 方法指導(dǎo) 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)與走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的關(guān)系是目標(biāo)和路徑的關(guān)系 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)是目標(biāo) 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路是路徑 其中如何走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路 要注意把握 一個(gè)指導(dǎo) 一個(gè)核心 一個(gè)中心和兩個(gè)樹(shù)立 即堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位 以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng) 堅(jiān)持以人民為中心和樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 命題點(diǎn)2 文化自覺(jué)和文化自信典例2 2016 石家莊質(zhì)檢 隨著中國(guó)鐘表市場(chǎng)的發(fā)展和壯大 越來(lái)越多的世界腕表品牌開(kāi)始運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)元素 如中國(guó)的圖騰 十二生肖等 中國(guó)文化元素頻頻出現(xiàn)在世界腕表品牌的鐘表中 這啟示我們 應(yīng)以人為本 立足實(shí)踐 創(chuàng)造出具有時(shí)代感的大眾文化 經(jīng)濟(jì)是文化傳播發(fā)展的基礎(chǔ) 要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì) 應(yīng)該增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信 激發(fā)中華文化的創(chuàng)造力 批判繼承傳統(tǒng)文化 創(chuàng)造出具有中國(guó)特色與風(fēng)格的文化作品A B C D 解題思路 本題考查文化自覺(jué)和文化自信的相關(guān)知識(shí) 材料強(qiáng)調(diào)世界腕表品牌運(yùn)用中國(guó)文化元素打造他們的產(chǎn)品 這啟示我們要正確對(duì)待傳統(tǒng)文化 增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信 堅(jiān)持文化創(chuàng)新 符合題意 不符合題意 參考答案 C 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 1 康有為指出 中國(guó)立國(guó)數(shù)千年 禮義綱紀(jì) 云為得失 皆奉孔子之經(jīng) 若一棄之 則人皆無(wú)主 是非不知所定 進(jìn)退不知所守 身無(wú)以為身 家無(wú)以為家 是大亂之道也 要 冒萬(wàn)死以力保舊俗 存禮教而保國(guó)魂 由此可見(jiàn) 康有為主張對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度是 A 取其精華 去其糟粕B 批判繼承 古為今用C 堅(jiān)持 文化復(fù)古主義 D 全盤(pán)否定 摒棄封建禮教 解析 本題考查對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度 根據(jù)材料中 保舊俗 存禮教 可以斷定 康有為堅(jiān)持 文化復(fù)古主義 C項(xiàng)符合題意 A B D三項(xiàng)均與題意不符 C 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 2 2015 南昌模擬 在法國(guó) 人們視遺產(chǎn)為生命 每年9月的第三個(gè)周末 公立博物館向公眾免費(fèi)開(kāi)放 法國(guó)人舉家出動(dòng) 與文化珍品親密接觸 而在意大利 人們堅(jiān)持與遺產(chǎn)的消失抗?fàn)?該國(guó)對(duì)文化毀損方面的修復(fù)技術(shù)在世界都屬一流 這啟示我們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中 作為一名普通公民 應(yīng)該 A 樹(shù)立文化自信意識(shí) 相信自身文化是最優(yōu)秀的文化B 樹(shù)立文化自強(qiáng)意識(shí) 健全和完善公共文化服務(wù)體系C 樹(shù)立文化自尊意識(shí) 對(duì)文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)充滿信心D 樹(shù)立文化自覺(jué)意識(shí) 主動(dòng)擔(dān)當(dāng)發(fā)展文化的歷史責(zé)任 解析 A項(xiàng)違反了各民族文化一律平等的原則 B項(xiàng)的主體是國(guó)家而非公民 材料強(qiáng)調(diào)的是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)過(guò)程中的措施 D項(xiàng)符合題意 C項(xiàng)與題意不符 D 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二建設(shè)社會(huì)主義精神文明要點(diǎn)歸納1 全面理解保障人民群眾的文化權(quán)益 1 為什么 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 2 怎么辦 扶持公益性文化事業(yè) 發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) 鼓勵(lì)文化創(chuàng)新 營(yíng)造有利于出精品 出人才 出效益的環(huán)境 堅(jiān)持把發(fā)展公益性文化事業(yè)作為保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑 加大投入力度 加強(qiáng)社區(qū)和鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè) 大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) 繁榮文化市場(chǎng) 增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 開(kāi)展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 建設(shè)和諧文化 培育文明風(fēng)尚 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 2 如何發(fā)展教育 科學(xué)和文化事業(yè) 1 教育 堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展 全面貫徹黨的教育方針 堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù) 為人民服務(wù) 把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù) 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 2 科學(xué) 充分認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 加強(qiáng)科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 普及科學(xué)知識(shí) 弘揚(yáng)科學(xué)精神 提高全民科學(xué)素養(yǎng) 在全社會(huì)形成崇尚科學(xué) 鼓勵(lì)創(chuàng)新 反對(duì)迷信和偽科學(xué)的良好氛圍 堅(jiān)持社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)并重 充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用 3 文化 必須深化文化體制改革 解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力 要大力發(fā)展公益性文化事業(yè) 保障人民基本文化權(quán)益 加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) 推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè) 努力為人民提供廣闊的文化舞臺(tái) 讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流 開(kāi)創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā) 社會(huì)文化生活更加豐富多彩 人民基本文化權(quán)益得到更好保障 中華文化國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)的新局面 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè) 1 文化事業(yè)是指以弘揚(yáng)主旋律為目的的文化活動(dòng)及其產(chǎn)品 它不以賺錢(qián)為目的 文化產(chǎn)業(yè)是以賺錢(qián)為目的的文化活動(dòng)及其產(chǎn)品 文化事業(yè)具有創(chuàng)造性和公益性 不以營(yíng)利為目的 文化產(chǎn)業(yè)帶有消遣性 娛樂(lè)性 益智性和營(yíng)利性 2 它們的區(qū)別在于以下幾個(gè)方面 生產(chǎn)目的不同 公共產(chǎn)品 商品 資本來(lái)源不同 國(guó)家或社會(huì) 企業(yè) 機(jī)構(gòu)性質(zhì)不同 事業(yè)機(jī)構(gòu) 企業(yè)單位 運(yùn)營(yíng)機(jī)制不同 社會(huì)效益 經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益 調(diào)控方式不同 直接 間接 3 聯(lián)系 文化產(chǎn)業(yè)以文化事業(yè)為基礎(chǔ) 文化事業(yè)以文化產(chǎn)業(yè)為支撐 發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)都要求把社會(huì)效益放在首位 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 易錯(cuò)辨析社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 應(yīng)主要在中小學(xué)校開(kāi)展 辨析 1 社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 是億萬(wàn)人民參加文化建設(shè)的偉大實(shí)踐 通過(guò)開(kāi)展社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 不斷完善社會(huì)志愿服務(wù)體系 形成男女平等 尊老愛(ài)幼 互愛(ài)互助 見(jiàn)義勇為的社會(huì)風(fēng)尚 2 人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體 也是文化創(chuàng)造的主體 開(kāi)展社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 必須要發(fā)揮人民群眾的主體作用 在社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中 人民群眾創(chuàng)造了豐富多彩的形式 3 青少年是祖國(guó)的未來(lái) 投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐 為培育知榮辱 講正氣 作奉獻(xiàn) 促和諧的文明風(fēng)尚身體力行 做新時(shí)期社會(huì)主義先進(jìn)文化的傳播者 是當(dāng)代中國(guó)青年成長(zhǎng) 成才的必然選擇 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 命題探究命題點(diǎn)1 精神文明建設(shè)的意義典例1 2015 海南高考 一月一鎮(zhèn)一場(chǎng) 一月一鎮(zhèn)一賽 一鎮(zhèn)一演 是海南省某縣著力打造的群眾文化活動(dòng)模式 縣政府積極為群眾搭建表演舞臺(tái) 組織豐富多彩的文藝演出 鼓勵(lì)群眾自編 自導(dǎo) 自演文藝節(jié)目 參加演出的群眾越來(lái)越多 縣政府的做法 體現(xiàn)了政府在文化創(chuàng)造中的主體作用 激發(fā)了群眾文化創(chuàng)作的主動(dòng)性 積極性 創(chuàng)造性 豐富了群眾的文化生活 增強(qiáng)其精神力量 擴(kuò)大了群眾文化權(quán)益 讓群眾廣泛享用文化成果A B C D 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 解題思路 人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體 也是文化創(chuàng)造的主體 錯(cuò)誤 文化權(quán)益是法律賦予的 不能隨便擴(kuò)大和縮小 縣政府積極為群眾搭建表演舞臺(tái) 組織豐富多彩的文藝演出有利于實(shí)現(xiàn)群眾文化權(quán)益 而不是擴(kuò)大權(quán)益 錯(cuò)誤 鼓勵(lì)群眾自編 自導(dǎo) 自演文藝節(jié)目調(diào)動(dòng)了群眾參與的熱情和積極性 入選 這些文化節(jié)目和活動(dòng)也豐富了群眾的業(yè)余生活 入選 參考答案 C 方法指導(dǎo) 解答此題需要明確兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 一是人民群眾是文化創(chuàng)造的主體 二是材料中的文化活動(dòng)有利于實(shí)現(xiàn)群眾的文化權(quán)益 而群眾的文化權(quán)益不能隨便擴(kuò)大和縮小 本題需要考生審讀材料 理解縣政府積極為群眾搭建表演舞臺(tái) 組織豐富多彩的文藝演出的作用 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 命題點(diǎn)2 精神文明建設(shè)的內(nèi)容典例2黨的十八屆五中全會(huì)提出 堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展 必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置 當(dāng)前 面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài) 我國(guó)必須讓科技創(chuàng)新的支撐和引領(lǐng)作用更加凸顯 形成公平 開(kāi)放 透明的創(chuàng)新環(huán)境和大眾創(chuàng)業(yè) 萬(wàn)眾創(chuàng)新的生動(dòng)局面 這就要求我國(guó)必須 充分認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 加強(qiáng)科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 在全社會(huì)形成崇尚科學(xué) 鼓勵(lì)創(chuàng)新 反對(duì)迷信的良好氛圍 充分認(rèn)識(shí)到科技是民族振興的基石 要堅(jiān)持科技優(yōu)先發(fā)展 重視社會(huì)科學(xué) 充分發(fā)揮哲學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用A B C D 解題思路 教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石 要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展 錯(cuò)誤 強(qiáng)調(diào)的是發(fā)揮哲學(xué)的作用 與題意不符 符合題意且觀點(diǎn)正確 參考答案 A 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 1 2015 杭州二檢 由中央深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)的 中國(guó)足球改革總體方案 提出了一系列改革措施 強(qiáng)調(diào)在努力發(fā)展職業(yè)足球的同時(shí) 大力推動(dòng)基礎(chǔ)足球 校園足球和社會(huì)足球的建設(shè)和發(fā)展 對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是 A 發(fā)展基礎(chǔ)足球要著眼于人民群眾的基本需求B 發(fā)展職業(yè)足球保障人民群眾的基本文化權(quán)益C 發(fā)展校園足球要把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)D 發(fā)展社會(huì)足球引領(lǐng)人們的精神文化生活 解析 大力發(fā)展公益性文化事業(yè)是保障人民群眾的基本文化權(quán)益的主要途徑 職業(yè)足球?qū)儆谖幕a(chǎn)業(yè) B項(xiàng)錯(cuò)誤 發(fā)展校園足球的根本任務(wù)是提高學(xué)生身體素質(zhì) C項(xiàng)錯(cuò)誤 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)人們的精神文化生活 D項(xiàng)錯(cuò)誤 發(fā)展基礎(chǔ)足球要著眼于人民群眾的基本需求 A項(xiàng)正確 A 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 2 2015 福建廈門(mén)質(zhì)檢 某市在社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中 不斷加大文化體制機(jī)制創(chuàng)新力度 近年 該市文化共享工程建設(shè)加快 已形成市級(jí)支中心 區(qū)級(jí)支中心 基層服務(wù)點(diǎn)的文化信息資源共享工程網(wǎng)絡(luò)格局 基本達(dá)到基層服務(wù)點(diǎn)資源全覆蓋 該市的公共文化服務(wù)體系建設(shè) A 拓展了人民群眾的文化視野B 保障了人民群眾基本文化權(quán)益的實(shí)現(xiàn)C 是抵御不良文化的重要舉措D 激發(fā)了人民群眾參與文化生活的熱情 解析 材料中 該市的公共文化服務(wù)體系建設(shè) 屬于公益性文化事業(yè) 旨在保障人民群眾的基本文化權(quán)益的實(shí)現(xiàn) B項(xiàng)正確 A C D三項(xiàng)不符合題意 B 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 3 雷鋒精神猶如一座巍然矗立的燈塔 放射著奪目的光芒 在新的歷史條件下 弘揚(yáng)雷鋒精神 開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng) 要不斷賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵 今天 雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉(zhuǎn)化為低碳 節(jié)能環(huán)保意識(shí) 學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn) 互助等志愿者精神 運(yùn)用 文化生活 知識(shí) 從 精神文明建設(shè) 的角度 分析開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意義 開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng) 有利于發(fā)揮道德模范的榜樣作用 培育 四有 公民 有利于發(fā)展先進(jìn)文化 培育文明風(fēng)尚 有利于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀 推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè) 有利于提高公民道德修養(yǎng) 推動(dòng)思想道德建設(shè) 繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝熱點(diǎn)材料材料一從古至今 通俗文藝為大眾喜聞樂(lè)見(jiàn) 成為中華民族文化寶庫(kù)中的一部分 近年來(lái) 從小品 相聲 流行歌舞到電視娛樂(lè)節(jié)目 通俗文藝精品 或益智 或針砭時(shí)弊 或娛樂(lè)身心 以通俗的形式傳播著真善美 大大豐富了我們的舞臺(tái)和熒屏 贏得大眾口碑 但一些文藝作品 為追求點(diǎn)擊率 收視率和票房收入 用欲望取代希望 用單純感官刺激替代精神快樂(lè) 格調(diào)低下 嘩眾取寵 通俗演變?yōu)榈退?社會(huì)責(zé)任感缺失 最終也會(huì)失去市場(chǎng) 材料二2015年9月11日 中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議 審議通過(guò)了 關(guān)于繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的意見(jiàn) 會(huì)議指出 文藝是民族精神的火炬 是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 離不開(kāi)中華文化繁榮興盛 離不開(kāi)文藝事業(yè)繁榮發(fā)展 舉精神旗幟 立精神支柱 建精神家園 是當(dāng)代中國(guó)文藝的崇高使命 弘揚(yáng)中國(guó)精神 傳播中國(guó)價(jià)值 凝聚中國(guó)力量 是文藝工作者的神圣職責(zé) 熱點(diǎn)分析 問(wèn)題1 結(jié)合材料一 你認(rèn)為應(yīng)如何正確看待人民群眾對(duì)通俗文化的需求 分析 1 人們對(duì)文化的需求具有多層次 多樣化 多方面的特點(diǎn) 應(yīng)該提供多種類型和風(fēng)格的文藝作品 滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求 通俗文藝歷來(lái)為大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn) 2 無(wú)論什么類型 風(fēng)格的文化 人民大眾真正需要的 都是先進(jìn)的 健康有益的文化 通俗不等于低俗 低俗的文藝作品最終會(huì)失去市場(chǎng) 3 面向廣大人民 反映人民的利益和呼聲 為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義文化 才是我們倡導(dǎo)的大眾文化 問(wèn)題2 結(jié)合材料二 運(yùn)用 文化生活 的有關(guān)知識(shí) 說(shuō)明文藝工作者應(yīng)怎樣擔(dān)負(fù)起繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的崇高使命和神圣職責(zé) 分析 1 堅(jiān)持馬克思主義在社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位 用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦 指導(dǎo)實(shí)踐 推動(dòng)工作 2 堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 堅(jiān)持文藝為人民服務(wù) 為社會(huì)主義服務(wù)的方向 堅(jiān)持百花齊放 百家爭(zhēng)鳴的方針 唱響愛(ài)國(guó)主義主旋律 3 發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng) 培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神 同時(shí)汲取世界各民族的長(zhǎng)處 學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果 不斷進(jìn)行文化創(chuàng)新 4 堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向 深入實(shí)踐 深入生活 深入群眾 推出更多無(wú)愧于民族 無(wú)愧于時(shí)代的文藝精品 不斷滿足人民精神文化需求 5 樹(shù)立高度的文化自覺(jué)與文化自信 培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 讓中國(guó)精神成為社會(huì)主義文藝的靈魂 命題預(yù)測(cè)1 2015年8月 國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影 大圣歸來(lái) 票房挺進(jìn)8億元 有專家指出 大圣歸來(lái) 從古典名著 西游記 中汲取靈感 大膽創(chuàng)造 合理想象 體現(xiàn)出中國(guó)精神和中國(guó)氣派 這表明 文化自信是文化創(chuàng)新的源泉 博采眾長(zhǎng)才能更好地繼承 發(fā)展民族文化 文化與經(jīng)濟(jì)相互交融 要大力發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化A B C D 解析 社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉 錯(cuò)誤 題干沒(méi)有涉及中華文化博采眾長(zhǎng)的特點(diǎn) 錯(cuò)誤 符合題意且觀點(diǎn)正確 D 2 2015年9月11日 中央政治局審議通過(guò)了 關(guān)于繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的意見(jiàn) 文藝是民族精神的火炬 是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 離不開(kāi)文藝事業(yè)繁榮發(fā)展 繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝 必須深入實(shí)踐 深入生活 深入群眾 由此可見(jiàn) 人民群眾是社會(huì)歷史的主體 是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者 社會(huì)主義文藝與民族精神的相互作用是無(wú)條件的具體的 文化產(chǎn)品對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興有促進(jìn)作用 深入群眾生活是繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的源泉A B C D 解析 社會(huì)主義文藝與民族精神的相互作用是有一定條件的 錯(cuò)誤 優(yōu)秀的文化產(chǎn)品對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興有促進(jìn)作用 錯(cuò)誤 符合題意且觀點(diǎn)正確 C 1 2015 江蘇高考 103萬(wàn)青奧志愿者集體當(dāng)選 感動(dòng)南京 2014年度人物 他們以真誠(chéng)的微笑和周到的服務(wù)向世界展示了中國(guó)人講文明 重禮義 團(tuán)結(jié)友善的良好風(fēng)尚 打造了最美的 中國(guó)名片 材料表明 弘揚(yáng)主旋律是先進(jìn)文化建設(shè)的根本任務(wù) 提高思想道德修養(yǎng)能促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng) 志愿者行動(dòng)踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀 志愿者行動(dòng)豐富了精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的形式A B C D 解析 本題考查社會(huì)主義精神文明等知識(shí) 題干中志愿者 向世界展示了中國(guó)人講文明 等 體現(xiàn)了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和豐富精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 正確 培育 四有公民 是先進(jìn)文化建設(shè)的根本任務(wù) 錯(cuò)誤 題干中沒(méi)有涉及科學(xué)文化修養(yǎng) 不選 D 2 2014 山東高考 某地政府在新農(nóng)村文化建設(shè)中 著力推進(jìn)文化禮堂建設(shè) 設(shè)立學(xué)習(xí)講堂 民風(fēng)廊 勵(lì)志廊等 開(kāi)展各種文化活動(dòng) 促進(jìn)了農(nóng)村文化從單純娛樂(lè)向更高精神層面的躍升 形成了一股崇德向上的強(qiáng)大力量 該地的成功經(jīng)驗(yàn)表明 新農(nóng)村文化建設(shè)要 A 支持健康有益文化 抵制農(nóng)村通俗文化B 承襲農(nóng)村傳統(tǒng)習(xí)俗 提高農(nóng)民道德修養(yǎng)C 積極發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) 保障農(nóng)民文化權(quán)益D 大力發(fā)展文化事業(yè) 豐富農(nóng)村文化生活 解析 本題考查考生對(duì)我國(guó)精神文明建設(shè) 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化等內(nèi)容的把握 并非所有的農(nóng)村通俗文化都是落后或腐朽的 A項(xiàng)中 抵制 說(shuō)法錯(cuò)誤 并非所有的農(nóng)村傳統(tǒng)習(xí)俗都是先進(jìn)或科學(xué)的 故不一定都要承襲 B項(xiàng)分析錯(cuò)誤 題干指向的是文化事業(yè) 而不是文化產(chǎn)業(yè) 故C項(xiàng)錯(cuò)誤 題干中的文化禮堂建設(shè)等都是大力發(fā)展文化事業(yè)的重要舉措 促進(jìn)農(nóng)村文化向更高精神層面躍升 形成強(qiáng)大力量等體現(xiàn)其對(duì)豐富農(nóng)村文化生活的作用 故D項(xiàng)正確 D 3 2015 安徽高考 工匠精神筑夢(mèng)中國(guó)制造自古以來(lái) 專注細(xì)節(jié) 精益求精一直是中國(guó)工匠秉承的精神 這種精神鑄就了傳統(tǒng)制造業(yè)的輝煌 也是助推現(xiàn)代制造業(yè)的重要?jiǎng)恿?在大眾創(chuàng)業(yè) 萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代 要自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神 主動(dòng)擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任 要將工匠精神與現(xiàn)代高科技高度融合 創(chuàng)造高品質(zhì)產(chǎn)品 滿足用戶消費(fèi) 中國(guó)制造正在敞開(kāi)一扇扇新的夢(mèng)想之門(mén) 根據(jù)材料 闡明 工匠精神筑夢(mèng)中國(guó)制造 的 文化生活 依據(jù) 文化與經(jīng)濟(jì)相互影響 文化反作用于經(jīng)濟(jì) 工匠精神作為民族精神的體現(xiàn) 是助推制造業(yè)發(fā)展的精神動(dòng)力 樹(shù)立高度的文化自覺(jué)與文化自信 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 要弘揚(yáng)工匠精神 擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任 文化創(chuàng)新必須立足于社會(huì)實(shí)踐 繼承傳統(tǒng) 推陳出新 既要秉承傳統(tǒng)工匠精神 又要發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神 4 2015 北京高考 一方水土 一方文化 這里是北京 北京擁有豐富的文化資源 行走在這片古老而又充滿活力的土地上 親近文化遺產(chǎn) 探訪名人故居 走入創(chuàng)新基地 我們會(huì)獲得豐富的文化體驗(yàn) 某校開(kāi)展 漫游北京 文化實(shí)踐活動(dòng) 圍繞 燦爛文明 紅色記憶 魅力創(chuàng)新 三大主題向同學(xué)們征集活動(dòng)意向 請(qǐng)完成下表 文化實(shí)踐活動(dòng)主題 從 燦爛文明 紅色記憶 魅力創(chuàng)新 中任選其一 地點(diǎn) 地點(diǎn)應(yīng)與主題相符 可從以下地點(diǎn)中選擇其一 也可另選其他 備選地點(diǎn) 國(guó)家博物館 元大都城垣遺址公園 長(zhǎng)城 京西古道 焦莊戶地道戰(zhàn)遺址 魯迅故居 中國(guó)科學(xué)技術(shù)館 青龍橋人字鐵路 798藝術(shù)區(qū) 推薦詞 結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)和 文化生活 知識(shí) 闡述推薦地點(diǎn)的文化價(jià)值 100字左右 所選地點(diǎn)與主題相符 能將個(gè)人生活中的文化體驗(yàn)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合 認(rèn)識(shí)到中華文化的價(jià)值 樹(shù)立文化自覺(jué)和文化自信 情景理交融 知識(shí)角度 中華歷史文化遺產(chǎn)是我國(guó)歷史文化成就的標(biāo)志 愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心 要弘揚(yáng)與傳承中華民族精神 文化創(chuàng)新不斷推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展 促進(jìn)文化的繁榮等