高考地理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 技能培養(yǎng) 技能五 一 高考解題能力培養(yǎng)課件.ppt
《高考地理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 技能培養(yǎng) 技能五 一 高考解題能力培養(yǎng)課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考地理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 技能培養(yǎng) 技能五 一 高考解題能力培養(yǎng)課件.ppt(12頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
技能五高考解題能力培養(yǎng) 一 良好的審題習(xí)慣是提高解題能力的前提 審題是應(yīng)試第一關(guān) 審 就是閱讀 琢磨 推敲 審題的目的是理解題意 明確問(wèn)題 實(shí)質(zhì)就是領(lǐng)會(huì)或揣摸命題人的意圖 其能力要求是獲取有效信息 審題要領(lǐng) 圈點(diǎn)關(guān)鍵詞語(yǔ) 重視隱性信息 確定問(wèn)題指向 規(guī)定動(dòng)作要到位 1 審圖 表材料的方法遵循讀圖一般步驟 把握各類(lèi)圖像特點(diǎn) 看圖名 圖例 比例尺 坐標(biāo)數(shù)值 經(jīng)緯線 特殊線條 河流 等值線等 特殊點(diǎn)及數(shù)值標(biāo)注 山峰及海拔 湖泊及海拔等 特殊區(qū)域 呈現(xiàn)景觀 曲線形狀 凹凸 起伏 走向疏密等 圖中的隱含信息等 2 審文字材料 抓住 關(guān)鍵詞 分三步走第一步 審題干中的關(guān)鍵詞 時(shí)間 空間 地點(diǎn) 事件等 第二步 審設(shè)問(wèn)詞 審問(wèn)題中的關(guān)鍵詞 描述 分析 簡(jiǎn)述 概述 說(shuō)明 比較 指出等 明確答題方向 1 綜合題常見(jiàn)的行為動(dòng)詞與試題設(shè)問(wèn)指令詞語(yǔ)及其含義 2 綜合題常見(jiàn) 詞語(yǔ) 的把握和答題要求 第三步 審試題分值 決定答案字?jǐn)?shù)多少 典例剖析 例1 2016 天津文綜 14 1 6分 讀圖文材料 回答問(wèn)題 臺(tái)灣省與福建省隔海相望 省內(nèi)80 人口的祖籍是福建 兩岸 三通 的啟動(dòng)和 海峽兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議 的實(shí)施 加深了兩岸的經(jīng)貿(mào)往來(lái) 目前福州 廈門(mén)等地已建成多個(gè)臺(tái)商投資區(qū) 說(shuō)明臺(tái)商投資區(qū)集中在福建省福州 廈門(mén)等城市的原因 6分 第1步 審文字材料獲取有效信息材料 中臺(tái)灣省內(nèi)80 人口的祖籍是福建 說(shuō)明臺(tái)灣多數(shù)人語(yǔ)言 風(fēng)俗習(xí)慣等 相似 臺(tái)商投資故鄉(xiāng)習(xí)慣 材料 兩岸 三通 的啟動(dòng)和 協(xié)議 實(shí)施 說(shuō)明 的支持與鼓勵(lì) 第2步 審圖像獲取有效信息從圖中可看出臺(tái)灣與福建兩地距離 臺(tái)商在福建投資可節(jié)省運(yùn)費(fèi) 節(jié)約時(shí)間 文化 政策 近 答案地域文化相同 臺(tái)商回鄉(xiāng)投資多 距離近 有港口 運(yùn)輸成本低 政策鼓勵(lì) 培優(yōu)演練 題組一地球運(yùn)動(dòng)地理意義的應(yīng)用1 太陽(yáng)能與建筑一體化是未來(lái)太陽(yáng)能利用的方向之一 下面左圖是我國(guó)北方地區(qū)某樓房正南向壁掛太陽(yáng)能集熱器景觀照片 右圖是太陽(yáng)能集熱器安裝原理示意圖 讀圖完成 1 2 題 1 該景觀照片拍攝的地方時(shí)可能是 A 9 00B 12 00C 15 00D 18 00 2 下列關(guān)于壁掛太陽(yáng)能集熱器的敘述 可信的是 A 熱帶地區(qū)使用時(shí)間長(zhǎng)于溫帶地區(qū)B 安裝的墻壁朝向南北半球相同C 該地可調(diào)節(jié)支架長(zhǎng)度隨樓層變化而變化D 該地可調(diào)節(jié)支架長(zhǎng)度應(yīng)短于福州地區(qū) 解析第 1 題 根據(jù)材料可知 該樓房位于北方地區(qū) 南面墻壁安裝太陽(yáng)能集熱器 圖中太陽(yáng)能集熱器的影子偏向東方 說(shuō)明太陽(yáng)位于西南方 A B錯(cuò) 18 00時(shí) 日影很長(zhǎng)或已經(jīng)日落 D錯(cuò) 所以該景觀照片拍攝的地方時(shí)可能是15 00 C對(duì) 第 2 題 熱帶地區(qū)緯度低 正午太陽(yáng)高度較大 接近直射 故該地區(qū)使用壁掛太陽(yáng)能集熱器時(shí)間短于溫帶地區(qū) A錯(cuò) 太陽(yáng)能集熱器所安裝的墻壁朝向南北半球不相同 B錯(cuò) 同一天 正午太陽(yáng)高度是一定的 該地可調(diào)節(jié)支架長(zhǎng)度與樓層關(guān)系不大 C錯(cuò) 該地正午太陽(yáng)高度小于福州 集熱器與墻壁的夾角小 可調(diào)節(jié)支架長(zhǎng)度應(yīng)短于福州地區(qū) D對(duì) 答案 1 C 2 D 題組二長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶區(qū)位條件分析2 下圖為長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶部分地區(qū)示意圖 讀圖 回答 1 2 題 1 圖中經(jīng)濟(jì)地帶 軸 軸分別沿河流 鐵路線分布 軸經(jīng)過(guò)地區(qū)較 軸地勢(shì)平坦 地價(jià)低 M區(qū)能源供需不平衡 需要從外區(qū)調(diào)入 N區(qū)新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá) 環(huán)境質(zhì)量?jī)?yōu)良A B C D 2 為擴(kuò)大就業(yè)和促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展 在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過(guò)程中 N區(qū)可大力承接M區(qū) A 原料導(dǎo)向型工業(yè)和技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè)B 動(dòng)力導(dǎo)向型工業(yè)和市場(chǎng)導(dǎo)向型工業(yè)C 勞動(dòng)力導(dǎo)向型工業(yè)和市場(chǎng)導(dǎo)向型工業(yè)D 勞動(dòng)力導(dǎo)向型工業(yè)和原料導(dǎo)向型工業(yè)解析第 1 題 軸沿長(zhǎng)江分布 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江中下游平原 軸經(jīng)過(guò)東南丘陵 故 正確 錯(cuò)誤 M區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) 對(duì)能源的需求量大 但該區(qū)域能源短缺 需大量從外區(qū)調(diào)入能源 對(duì) N區(qū)礦產(chǎn)資源豐富 人口稠密 以第二產(chǎn)業(yè)為主 錯(cuò)誤 第 2 題 N區(qū)域人口稠密 適宜發(fā)展勞動(dòng)力導(dǎo)向型工業(yè) 該區(qū)礦產(chǎn)資源充足 適宜發(fā)展原料導(dǎo)向型工業(yè) 答案 1 A 2 D- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考地理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 技能培養(yǎng) 技能五 高考解題能力培養(yǎng)課件 高考 地理 二輪 復(fù)習(xí) 第一 部分 技能 培養(yǎng) 解題 能力 課件
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-5608596.html