2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 美麗的生命教案2 科教版.doc

《2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 美麗的生命教案2 科教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 美麗的生命教案2 科教版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 美麗的生命教案2 科教版活動(dòng)目標(biāo)：懂得動(dòng)植物與人一樣，都是一個(gè)獨(dú)立的生命體，它們的成長(zhǎng)需要得到大家的關(guān)愛(ài)。第一課時(shí)：可愛(ài)的生命活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生從小懂得動(dòng)物與植物都是有生命的，都能夠生長(zhǎng)，它們的成長(zhǎng)需要得到大家的關(guān)愛(ài)。2、讓學(xué)生知道動(dòng)物植物都有感覺(jué)，它們會(huì)用自己獨(dú)特的方法保護(hù)自己，動(dòng)物之間也有情感交流。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件圖片。2、學(xué)生收集動(dòng)植物生長(zhǎng)過(guò)程的素材。活動(dòng)過(guò)程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課，我們走過(guò)了“可愛(ài)的動(dòng)物世界”認(rèn)識(shí)了“有趣的植物”，今天，我們要進(jìn)一步了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)，你們想知道它們是怎樣生長(zhǎng)的嗎？用學(xué)生感興趣的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。二、活動(dòng)：1、課件出示圖片。 雞的圖片。 稻穗。2、同學(xué)們你們?cè)趫D片上看到什么？3、你們知道它們是怎樣變來(lái)的嗎？你可以選擇其中一種說(shuō)說(shuō)。如：雞蛋小雞長(zhǎng)大的雞。（素材）稻谷種子發(fā)芽長(zhǎng)成水稻稻谷 米飯4、播放課件影片：讓學(xué)生看看它們的成長(zhǎng)過(guò)程。5、師指導(dǎo)語(yǔ)：所有動(dòng)物植物和我們一樣都是有生命的，它們都會(huì)生長(zhǎng)。6、感受動(dòng)植物都是有感覺(jué)的，它們非常的可愛(ài)。 出示實(shí)物：一盆含羞草。 師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)植物朋友，你們來(lái)拉拉它們的手好嗎？通過(guò)圖片，從視覺(jué)上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)以上兩種動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。這種摸一摸的活動(dòng)形式，適合學(xué)生好奇、好動(dòng)的心理特點(diǎn)。三、小結(jié)：同學(xué)們，今天在這里體會(huì)到動(dòng)植物所具有的靈性，回家也可以與爸爸媽媽一起體會(huì)各種動(dòng)植物的靈性。這種做法既讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，又給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。第二課時(shí)：種子發(fā)芽了活動(dòng)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的月期，產(chǎn)生對(duì)生命的敬畏、尊重意識(shí)，說(shuō)明一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要有一個(gè)過(guò)程、在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要得到人們的關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種種子。2、盒子。3、各種種子或花果果實(shí)圖片打印出來(lái)貼在袋子上。4、購(gòu)買(mǎi)小包裝袋子?；顒?dòng)過(guò)程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，這些動(dòng)植物多可愛(ài)呀，你們想親手種植一些植物嗎？看著自己種植的植物一天天發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花多開(kāi)心呀？教師以激勵(lì)的語(yǔ)言促使學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的積極性。二、實(shí)踐活動(dòng)：1、出示：要種植的植物圖片。如：向日葵、蠶豆等。2、師指導(dǎo)語(yǔ)：來(lái)吧，讓我們一起來(lái)動(dòng)手種植我們喜歡的植物吧。3、要求： 選擇喜歡的植物種子。 植物的生長(zhǎng)需要我們的精心照顧。怎樣種植才會(huì)生長(zhǎng)。 種植物后每天看看它們有什么變化。把它的成長(zhǎng)過(guò)程和你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。 學(xué)生動(dòng)手種植物。 出示：記錄植物生長(zhǎng)的日記樣本。針對(duì)六、七歲孩子的好奇好問(wèn)、好動(dòng)手，直觀、形象的事物容易引起他們的注意。培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)植物研究的興趣，了解一些有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí)。三、小結(jié)：同學(xué)們：今天我們親手種植植物，大家覺(jué)得高興嗎？回家可以與爸爸媽媽一起飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，和他們交朋友，看看誰(shuí)完成最好？讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)擴(kuò)展到課外，給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的舞臺(tái)。附送：2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 蘿卜白菜我都愛(ài)教案1 科教版教學(xué)目標(biāo)：1、了解人們生活中的主要食品；2、懂得兒童成長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)，從而做到不偏食、不挑食?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，將家里一周所吃的食物記錄下來(lái)，并了解這些食物里所含有的營(yíng)養(yǎng)素以及它們對(duì)自己成長(zhǎng)的益處。同時(shí)打聽(tīng)好伙伴的飲食情況。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師講故事：麗麗病倒了。二、 活動(dòng)過(guò)程1、故事：吃什么。2、討論：小朋友，你知道麗麗為什么會(huì)病倒嗎？（同學(xué)們肯定會(huì)爭(zhēng)著說(shuō)：“因?yàn)辂慃愊矚g吃肉、雞腿、奶油蛋糕，不喜歡吃蔬菜、水果?！保?、交流：誰(shuí)能告訴大家，你上周吃了那些食物？說(shuō)說(shuō)這些食品中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)自己的成長(zhǎng)有什么好處?4、游戲活動(dòng)猜猜我是誰(shuí)：幾位同學(xué)分別帶上頭飾，扮演成某一種食物（如：雞蛋、肉、牛奶、水果等），走上講臺(tái)讓大家猜謎語(yǔ)：“我能為小朋友提供熱量和力量請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?”三、活動(dòng)總結(jié)1、同學(xué)們，麗麗生病了，我們能不能為麗麗治好病呢?(教師用手指著講臺(tái)上學(xué)生扮演的食物)你們能幫助麗麗恢復(fù)健康嗎?2、 誦讀兒歌：“小羊愛(ài)吃草，小雞愛(ài)吃米，小貓愛(ài)吃魚(yú)。我是好孩子，吃飯不挑剔?！?、來(lái)，讓我們走上臺(tái)和這些食物交朋友吧?。▽W(xué)生走上臺(tái)，在歡樂(lè)的音樂(lè)中，與“各種食物成為好朋友，邊唱邊翩翩起舞。）四、活動(dòng)延伸教師可以建議學(xué)生同家長(zhǎng)一起安排每日三餐，注意各種食物的合理搭配。第 二 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、了解一些常見(jiàn)的食物里所含有的營(yíng)養(yǎng)，知道它們對(duì)自己成長(zhǎng)的作用。2、 通過(guò)調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)建構(gòu)新的關(guān)于食物的味道的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)中探索舌頭的不同部位對(duì)各種味道的感覺(jué)，從而初步了解舌頭的功能?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，將家里一周所吃的食物記錄下來(lái)，并了解這些食物里所含有的營(yíng)養(yǎng)素以及它們對(duì)自己成長(zhǎng)的益處。同時(shí)打聽(tīng)好伙伴的飲食情況。2、舌頭的圖片教學(xué)過(guò)程：一、講故事豐富的食品，激發(fā)興趣。二、活動(dòng)過(guò)程：1、討論：小朋友，你們知道這些食物是什么味道呢？你們喜歡吃這些食品中的哪些呢？（同學(xué)們肯定會(huì)爭(zhēng)著說(shuō)：“我喜歡吃蘋(píng)果、我喜歡喝飲料、我喜歡吃蛋糕、我喜歡吃西瓜等等）2、你們知道為什么我們會(huì)感覺(jué)到這些食物是有味道的呢？ 3、觀察舌頭放大的圖片，同學(xué)們仔細(xì)看看，舌頭上面有什么？交流：舌頭上面有很多小點(diǎn)點(diǎn)，那同學(xué)們知道這些小點(diǎn)點(diǎn)有什么作用嗎？原來(lái)它們的名字叫味蕾，它們的作用就是品嘗食物的味道，這樣你就可以品嘗出食物的酸、甜、苦、辣、咸。看來(lái)它們的作用還真不?。∪?、活動(dòng)總結(jié)1、同學(xué)們，你們能不能告訴我這些食品的味道呢？2、來(lái)，我們走上講臺(tái)跟這些食物交朋友吧!四、活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備一面小鏡子,準(zhǔn)備一些食物,看看舌頭上面的什么部位對(duì)什么味道特別敏感。第 三 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生意識(shí)到我們是在長(zhǎng)身體的時(shí)候各種營(yíng)養(yǎng)都需要，不能夠只吃自己喜歡的食物。2、讓學(xué)生養(yǎng)成不挑食,不偏食的習(xí)慣。3、讓學(xué)生知道哪些食物我們應(yīng)該多吃,哪些食物我們應(yīng)該少吃?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，了解食物里所含有的營(yíng)養(yǎng)素以及它們對(duì)自己成長(zhǎng)的益處。2、食物營(yíng)養(yǎng)分解圖。教學(xué)過(guò)程：一、講故事，激發(fā)興趣。二、活動(dòng)過(guò)程：1、討論：小朋友，請(qǐng)你把這些食物都分一分類(lèi)，看看哪些是肉類(lèi)，哪些是蔬菜類(lèi)，哪些是水果類(lèi)，哪些是主食類(lèi)，哪些是飲料？（請(qǐng)學(xué)生舉手回答，然后進(jìn)行圖片歸類(lèi)。）2、交流：你知道這些食品對(duì)我們有什么用嗎？學(xué)生回答。（魚(yú)、肉、蛋含有很多蛋白質(zhì)，蔬菜、水果的維生素很豐富。不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，每一種營(yíng)養(yǎng)對(duì)我們都很重要。）3、和你的同學(xué)交流交流，你平時(shí)什么食物吃得最多？以后你還應(yīng)該多吃些什么食物呢？4、看圖，了解促使我們每天所需要攝取的食物營(yíng)養(yǎng)，讓學(xué)生和自己每天所吃的食物進(jìn)行對(duì)比，看看能發(fā)現(xiàn)什么？三、活動(dòng)總結(jié)1、同學(xué)們，你們知道了每天應(yīng)該吃的食物有哪些了吧，可一定不能偏食喲！2、誦讀兒歌：“好孩子，不挑食，雞魚(yú)肉蛋樣樣吃。蔬菜水果不能少，饅頭大米是主食。樣樣都吃營(yíng)養(yǎng)全，身體強(qiáng)壯又結(jié)實(shí)。四、活動(dòng)延伸想一想我們有哪些食品是不能夠多吃的？