2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上《口算乘法》教學(xué)設(shè)計2.doc

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2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上《口算乘法》教學(xué)設(shè)計2 教學(xué)目標 1. 知識目標： 理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)進位的口算乘法的算理。 2. 能力目標： 掌握一位數(shù)乘整十、整百數(shù)如何進位的方法。 3. 情感目標： 進一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)重點 一位數(shù)乘整十、整百數(shù)如何進位。 教學(xué)過程 一、教師激情導(dǎo)入 體育老師要為學(xué)校選購一些體育用品，需要我們幫幫忙，你們愿意嗎？ 二、新授 1. 出示：籃球 足球 羽毛球拍 乒乓球拍 50元 40元 20元 10元 2. 我們要買3個足球，你能幫體育老師算一算需要多少錢嗎？ 教師提出要求：仔細讀題，你能用你學(xué)過的方法解決嗎？ 學(xué)生思考提出解決的辦法： 方法一：用加法：50+50+50=150（元） 方法二：用乘法：503=150(元) 3. 教師針對學(xué)生提出的第二種方法解決運算問題。（乘法）你是怎樣計算出結(jié)果的？討論 4、出示練習(xí)： P2 T1 、T2 三、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 四、作業(yè) 練習(xí)冊 教學(xué)反思：有了上節(jié)課的經(jīng)驗，學(xué)生對于乘法知識的理解比較到位，但是在整十、整百乘一位數(shù)進位的口算上面還是不夠熟練，對于用舊知識學(xué)習(xí)新知識的方法掌握的不好，還要多加練習(xí)提高速度與正確率。 附送： 2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上《口算除法》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：四年級七冊第51頁例1。 教學(xué)目標： 1.知識目標：使學(xué)生理解和掌握整十數(shù)除整十數(shù)、幾百幾十數(shù)的口算方法，能正確的進行計算。 2.能力目標：使學(xué)生經(jīng)歷探索口算方法的過程。通過每一組上下兩題有聯(lián)系的口算和估算試題，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基本的估算方法。 3.情感目標：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。 重、難點：探索口算方法，掌握用整十數(shù)除的方法和基本的估算方法。 教學(xué)設(shè)計： 一、復(fù)習(xí)。 口算：36= 306= 3060= 62= 602= 1204= 二、教學(xué)例1。 1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們， 為了把我們的學(xué)校打扮得更加漂亮，我們請來了裝修工人為我們美化校園，（出現(xiàn)主題圖）請仔細觀察屏幕，你知道哪些信息？ 根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？ 2.自主探索，同位交流。 怎樣解決這個問題？ 怎樣計算6020呢？請同學(xué)們自己在本上完成，再把方法說給同位聽。 哪個同學(xué)愿意給大家說說你是怎樣算的？ 3.學(xué)習(xí)估算：6320≈ 6019≈ 〈1〉小組交流。 〈2〉各組匯報估算方法。 4.遷移類推，總結(jié)方法。 怎樣計算12030呢？請同學(xué)們自己在本上完成，再把方法說給同位聽。 哪個同學(xué)愿意給大家說說你是怎樣算的？ 5.分組學(xué)習(xí)估算。 12240≈ 12038≈ 小結(jié)：同學(xué)們真聰明，在解決分組的問題中，我們共同探討了除法的口算方法，有的同學(xué)用包含除的方法，有的同學(xué)用變換單位的方法，有的同學(xué)用以乘帶除的方法，在以后的練習(xí)中，你喜歡用哪種方法都可以。 三、新舊結(jié)合，知識內(nèi)化。 完成練習(xí)