2019-2020年蘇少版美術(shù)四上《能干的腳》教案設(shè)計.doc

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2019-2020年蘇少版美術(shù)四上能干的腳教案設(shè)計教材簡析：本課在培養(yǎng)學生觀察能力和表現(xiàn)能力的同時，更進一步培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活、熱愛家人的思想感情，培養(yǎng)學生美術(shù)的感悟能力。本課的教學內(nèi)容非常符合學生的心理特征，是他們感興趣的課程。興趣是最好的老師，課堂教學內(nèi)容建立在學生興趣基礎(chǔ)之上，就一定能取得良好的效果。教學目標：1、培養(yǎng)學生的觀察能力和把握事物特征的能力，學會觀察不同年齡層次人的腳 2、拓展學生知識面，通過本課的學習，讓學生掌握更多有關(guān)腳的知識，鞏固知識與技法，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造性才能培養(yǎng)愛護身體的健康意識，以及關(guān)心殘疾群體的思想情感。 3、通過本課學習，能較為準確地用繪畫的方式從各個角度表現(xiàn)不同人的腳。教學重難點：1、不同人，不同角度和動作的腳的特征。利用寫生和想象的方法表現(xiàn)它們。2、讓學生多觀察，多比較，多欣賞來掌握不同人、不同角度和動作的腳的特征。教學過程：環(huán)節(jié)一：導入 同學們，（PPT進化圖）人類從四肢行走進化到雙腳直立行走，看得更高更遠，智力得到了很大的發(fā)展。腳是人類重要的承重器官，今天讓我們來認識一下我們的能干的雙腳?。≒PT揭題）環(huán)節(jié)二：1、 看、說：（PPT腳能干的圖片）我們的雙腳到底包含了那些部分才使得它這么靈活呢？ （生回答，PPT腳組成部分）雙腳從不同的角度觀察有不同的面貌（PPT四個面） 2、猜：（PPT不同人的腳，讓學生猜）孩子的腳：小、柔嫩男性的腳：大、寬、厚女性的腳：修長、秀氣老人的腳：紋路很深，腳筋與骨骼清晰(這里要板書)通過對腳的觀察，它讓我們能夠看出人的年齡、性別甚至是職業(yè)等等，可見腳也是會傳遞信息的。 3、不同角度和動作來觀察腳：（PPT各種角度和動作的腳）環(huán)節(jié)三：指導繪畫1、討論：你打算畫什么人的腳？有什么特點？畫腳的哪個角度、什么動作？2、老師示范并講解步驟與要點：第一步：外形。 邊畫邊說特征：厚實的腳跟、斜坡樣的腳背。指出：我們可以夸大所畫腳的特征。（PPT腳的外形繪畫作品）第二步：上顏色。確定為一些柔和的顏色，不要涂太深講講一些技法。（PPT上色的作品）環(huán)節(jié)四：學生作業(yè)PPT作業(yè)要求，學生作業(yè)，教師巡回指導。環(huán)節(jié)五：展評黑板展示，全班參與評價，說優(yōu)點、提建議附送：2019-2020年蘇少版美術(shù)四上能干的腳簡案教材分析：本課培養(yǎng)學生觀察能力和表現(xiàn)能力的同時，更進一步培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。教學目標：1、認知目標： 培養(yǎng)學生的觀察能力和把握事物特征的能力，學會觀察各種動物的腳。2、操作目標： 拓展學生知識面，通過本課的學習讓學生掌握更多有關(guān)腳的知識。鞏固各類繪畫知識與技法，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造性才能。3、情感目標： 培養(yǎng)人類與大自然的親近感，了解生態(tài)平衡的意義，形成熱愛自然，熱愛生活的思想感情。教學重難點：重點：學會抓住各種腳的特征，并能用繪畫和泥塑的方法表現(xiàn)它們。難點：人的腳較難表現(xiàn)，尤其表現(xiàn)不同的年齡和不同性別的腳，掌握其特征就更有難度了。課前準備：收集到的有關(guān)人的腳的功能和資料、美術(shù)作品、繪畫工具等。教學過程設(shè)計：討論導入學生小組討論，人的腳有什么作用，人的腳和其他動物的腳有什么不同，人的腳和收有哪些相同之處和不同之處？討論由教師提問，小組搶答。交流交流課前收集的資料，互相欣賞。游戲用腳抓筆寫字看寫出來的字好不好看。觀察觀察自己或同學的腳，進一步了解腳的外形及骨骼特征。講授* 了解骨骼大體特點，盡量不犯基本外形錯誤。* 比例相對準確。* 線條大膽、流暢。作業(yè)畫一雙腳的速寫，可一寫生自己的腳，也可一寫生別人的腳。復習復習上節(jié)課的知識，談談人的腳有哪些特征？動物的腳的特征？欣賞欣賞一些動物腳的圖片。作業(yè)練習畫一張表現(xiàn)動物腳的圖。評價展示作業(yè)。拓展進一步收集各種不同動物腳的圖片，欣賞畫家筆下動物的腳是怎樣表現(xiàn)的？