2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16.找駱駝教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 (I).doc

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2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16.找駱駝教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 (I)教學(xué)目標(biāo)1分角色朗讀課文，讀出人物的不同語(yǔ)氣。2理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點(diǎn)的。3培養(yǎng)仔細(xì)觀(guān)察與認(rèn)真思考的習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，感悟“在生活中，只要用心觀(guān)察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)”的道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1了解商人的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)，老人是怎么發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)的。讀出人物的不同語(yǔ)氣。2理解老人為什么能夠指點(diǎn)商人找回駱駝。課前準(zhǔn)備收集有關(guān)駱駝的資料。課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、 提問(wèn)導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)駱駝嗎？那么，你們知道駱駝在沙漠中，它是人們和商人們一種主要的交通工具。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)找駱駝這個(gè)故事。2.揭題、板書(shū)、讀題 找駱駝 。師：同學(xué)們想從課題中知道些什么嗎？ 3.質(zhì)疑。（生：我想知道，是誰(shuí)在找駱駝？為什么要找駱駝？他能找到嗎？師板書(shū)：誰(shuí)？走失找？）二、朗讀課文，理出線(xiàn)索1. （出示自學(xué)提示）自由讀課文，想想課文主要講了一件什么事？（ 生答、師板書(shū)：商人 、走失、找、問(wèn)、老人 ）2.檢查字詞認(rèn)讀 。（出示思考題 ）過(guò)渡：同學(xué)們商人找駱駝，他在老人的指點(diǎn)后才找回自己的駱駝。但是，你們知道商人丟失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)？老人又是怎么知道駱駝這些特點(diǎn)的？這兩個(gè)問(wèn)題就是我們本節(jié)課著重要解決的問(wèn)題。 三、根據(jù)學(xué)習(xí)提示，練讀課文對(duì)話(huà)，解決問(wèn)題一學(xué)習(xí)19自然段1、默讀課文，邊讀邊想，然后同桌交流：走失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)？2、交流匯報(bào)。（1）師：你知道商人丟失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)？（2）生答。3、指導(dǎo)朗讀（出示商人和老人的對(duì)話(huà)1課件）（1） 師：現(xiàn)在老師來(lái)扮演老人，誰(shuí)來(lái)扮演商人？（2）分角色朗讀。（2人讀、分組讀，強(qiáng)調(diào)老人的性格特點(diǎn)：不緊不慢）過(guò)渡：同學(xué)們，老人對(duì)駱駝特點(diǎn)是那么的熟悉，可是又說(shuō)駱駝去哪兒了，他也不知道。這下可把商人給欺蒙了！誰(shuí)能來(lái)讀讀商人說(shuō)的話(huà)？該用什么語(yǔ)氣讀？（生氣）（先指2人分角色讀，再分2大組讀）四、根據(jù)學(xué)習(xí)提示，細(xì)讀老人的話(huà)，解決問(wèn)題二學(xué)習(xí)課文1011自然段過(guò)渡：商人這么生氣，老人生氣嗎？那老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)呢？請(qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)課文1011自然段。1.（四人小組）先讀讀老人說(shuō)的那段話(huà)，然后討論一下老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)的。2.交流匯報(bào)。（出示商人和老人的對(duì)話(huà)2課件）3. 進(jìn)行填空練習(xí)。（出示填空課件）4.朗讀指導(dǎo)（1）（師引讀、生接讀，同桌互讀，齊讀。）（2）同學(xué)們當(dāng)你讀到知道的時(shí)候，你該用什么語(yǔ)氣讀？（越讀越高興）過(guò)渡：當(dāng)商人聽(tīng)了老人的一番指點(diǎn)后，他能找到駱駝嗎？你是怎么知道的？ （果然）下面一起來(lái)看看畫(huà)面（出示課件）。5. （ 出示說(shuō)說(shuō)議議課件）同學(xué)們故事中的老人，你覺(jué)得他是一位怎樣的老人？你學(xué)了這篇課文后有收獲嗎？（生答：他是一位用心觀(guān)察事物和認(rèn)真思考問(wèn)題的老人，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)用心觀(guān)察事物和認(rèn)真思考問(wèn)題的學(xué)生，只有這樣做才能從生活中去發(fā)現(xiàn)許多奧秘。）過(guò)渡：同學(xué)們，駱駝是沙漠里的船，商人要做生意，那么駱駝是他們必不可少的一種交通工具。下面請(qǐng)欣賞圖片。五、欣賞圖片沙漠里的船（出示課件音樂(lè)伴奏）六、資源共享（機(jī)動(dòng)）七、總結(jié)（看板書(shū)小結(jié)）八、作業(yè)（出示要求） 1.把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)。 2.觀(guān)察身邊的事物，你會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)？板書(shū)設(shè)計(jì)： 16找駱駝 （ 丟、找、問(wèn)） 商人 老人 （ 指 點(diǎn) ） 用心觀(guān)察、認(rèn)真思考一、 提問(wèn)導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)駱駝嗎？那么，你們知道駱駝在沙漠中，它是人們和商人們一種主要的交通工具。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)找駱駝這個(gè)故事。師：同學(xué)們想從課題中知道些什么嗎？ 二、朗讀課文，理出線(xiàn)索（出示思考題 ）過(guò)渡：同學(xué)們商人找駱駝，他在老人的指點(diǎn)后才找回自己的駱駝。但是，你們知道商人丟失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)？老人又是怎么知道駱駝這些特點(diǎn)的？這兩個(gè)問(wèn)題就是我們本節(jié)課著重要解決的問(wèn)題。 三、根據(jù)學(xué)習(xí)提示，練讀課文對(duì)話(huà)，解決問(wèn)題一學(xué)習(xí)19自然段過(guò)渡：同學(xué)們，老人對(duì)駱駝特點(diǎn)是那么的熟悉，可是又說(shuō)駱駝去哪兒了，他也不知道。這下可把商人給欺蒙了！誰(shuí)能來(lái)讀讀商人說(shuō)的話(huà)？該用什么語(yǔ)氣讀？（生氣）（先指2人分角色讀，再分2大組讀）四、根據(jù)學(xué)習(xí)提示，細(xì)讀老人的話(huà)，解決問(wèn)題二學(xué)習(xí)課文1011自然段過(guò)渡：商人這么生氣，老人生氣嗎？那老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)呢？請(qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)課文1011自然段。過(guò)渡：當(dāng)商人聽(tīng)了老人的一番指點(diǎn)后，他能找到駱駝嗎？你是怎么知道的？ （果然）下面一起來(lái)看看畫(huà)面（出示課件）。過(guò)渡：同學(xué)們，駱駝是沙漠里的船，商人要做生意，那么駱駝是他們必不可少的一種交通工具。下面請(qǐng)欣賞圖片。七、總結(jié)（看板書(shū)小結(jié)）板書(shū) ： 16找駱駝 （ 丟、找、問(wèn)） 商人 老人 （ 指 點(diǎn) ） 用心觀(guān)察、認(rèn)真思考附送：2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16.找駱駝教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版教學(xué)目標(biāo)1分角色朗讀課文，讀出人物的不同語(yǔ)氣。2理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點(diǎn)的。3培養(yǎng)仔細(xì)觀(guān)察與認(rèn)真思考的習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，感悟“在生活中，只要用心觀(guān)察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)”的道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1了解商人的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)，老人是怎么發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)的。讀出人物的不同語(yǔ)氣。2理解老人為什么能夠指點(diǎn)商人找回駱駝。課前準(zhǔn)備收集有關(guān)駱駝的資料。課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、 提問(wèn)導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)駱駝嗎？那么，你們知道駱駝在沙漠中，它是人們和商人們一種主要的交通工具。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)找駱駝這個(gè)故事。2.揭題、板書(shū)、讀題 找駱駝 。師：同學(xué)們想從課題中知道些什么嗎？ 3.質(zhì)疑。（生：我想知道，是誰(shuí)在找駱駝？為什么要找駱駝？他能找到嗎？師板書(shū)：誰(shuí)？走失找？）二、朗讀課文，理出線(xiàn)索1. （出示自學(xué)提示）自由讀課文，想想課文主要講了一件什么事？（ 生答、師板書(shū)：商人 、走失、找、問(wèn)、老人 ）2.檢查字詞認(rèn)讀 。（出示思考題 ）過(guò)渡：同學(xué)們商人找駱駝，他在老人的指點(diǎn)后才找回自己的駱駝。但是，你們知道商人丟失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)？老人又是怎么知道駱駝這些特點(diǎn)的？這兩個(gè)問(wèn)題就是我們本節(jié)課著重要解決的問(wèn)題。 三、根據(jù)學(xué)習(xí)提示，練讀課文對(duì)話(huà)，解決問(wèn)題一學(xué)習(xí)19自然段1、默讀課文，邊讀邊想，然后同桌交流：走失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)？2、交流匯報(bào)。（1）師：你知道商人丟失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)？（2）生答。3、指導(dǎo)朗讀（出示商人和老人的對(duì)話(huà)1課件）（1） 師：現(xiàn)在老師來(lái)扮演老人，誰(shuí)來(lái)扮演商人？（2）分角色朗讀。（2人讀、分組讀，強(qiáng)調(diào)老人的性格特點(diǎn)：不緊不慢）過(guò)渡：同學(xué)們，老人對(duì)駱駝特點(diǎn)是那么的熟悉，可是又說(shuō)駱駝去哪兒了，他也不知道。這下可把商人給欺蒙了！誰(shuí)能來(lái)讀讀商人說(shuō)的話(huà)？該用什么語(yǔ)氣讀？（生氣）（先指2人分角色讀，再分2大組讀）四、根據(jù)學(xué)習(xí)提示，細(xì)讀老人的話(huà)，解決問(wèn)題二學(xué)習(xí)課文1011自然段過(guò)渡：商人這么生氣，老人生氣嗎？那老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)呢？請(qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)課文1011自然段。1.（四人小組）先讀讀老人說(shuō)的那段話(huà)，然后討論一下老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)的。2.交流匯報(bào)。（出示商人和老人的對(duì)話(huà)2課件）3. 進(jìn)行填空練習(xí)。（出示填空課件）4.朗讀指導(dǎo)（1）（師引讀、生接讀，同桌互讀，齊讀。）（2）同學(xué)們當(dāng)你讀到知道的時(shí)候，你該用什么語(yǔ)氣讀？（越讀越高興）過(guò)渡：當(dāng)商人聽(tīng)了老人的一番指點(diǎn)后，他能找到駱駝嗎？你是怎么知道的？ （果然）下面一起來(lái)看看畫(huà)面（出示課件）。5. （ 出示說(shuō)說(shuō)議議課件）同學(xué)們故事中的老人，你覺(jué)得他是一位怎樣的老人？你學(xué)了這篇課文后有收獲嗎？（生答：他是一位用心觀(guān)察事物和認(rèn)真思考問(wèn)題的老人，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)用心觀(guān)察事物和認(rèn)真思考問(wèn)題的學(xué)生，只有這樣做才能從生活中去發(fā)現(xiàn)許多奧秘。）過(guò)渡：同學(xué)們，駱駝是沙漠里的船，商人要做生意，那么駱駝是他們必不可少的一種交通工具。下面請(qǐng)欣賞圖片。五、欣賞圖片沙漠里的船（出示課件音樂(lè)伴奏）六、資源共享（機(jī)動(dòng)）七、總結(jié)（看板書(shū)小結(jié)）八、作業(yè)（出示要求） 1.把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)。 2.觀(guān)察身邊的事物，你會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)？板書(shū)設(shè)計(jì)： 16找駱駝 （ 丟、找、問(wèn)） 商人 老人 （ 指 點(diǎn) ） 用心觀(guān)察、認(rèn)真思考一、 提問(wèn)導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)駱駝嗎？那么，你們知道駱駝在沙漠中，它是人們和商人們一種主要的交通工具。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)找駱駝這個(gè)故事。師：同學(xué)們想從課題中知道些什么嗎？ 二、朗讀課文，理出線(xiàn)索（出示思考題 ）過(guò)渡：同學(xué)們商人找駱駝，他在老人的指點(diǎn)后才找回自己的駱駝。但是，你們知道商人丟失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)？老人又是怎么知道駱駝這些特點(diǎn)的？這兩個(gè)問(wèn)題就是我們本節(jié)課著重要解決的問(wèn)題。 三、根據(jù)學(xué)習(xí)提示，練讀課文對(duì)話(huà)，解決問(wèn)題一學(xué)習(xí)19自然段過(guò)渡：同學(xué)們，老人對(duì)駱駝特點(diǎn)是那么的熟悉，可是又說(shuō)駱駝去哪兒了，他也不知道。這下可把商人給欺蒙了！誰(shuí)能來(lái)讀讀商人說(shuō)的話(huà)？該用什么語(yǔ)氣讀？（生氣）（先指2人分角色讀，再分2大組讀）四、根據(jù)學(xué)習(xí)提示，細(xì)讀老人的話(huà)，解決問(wèn)題二學(xué)習(xí)課文1011自然段過(guò)渡：商人這么生氣，老人生氣嗎？那老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)呢？請(qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)課文1011自然段。過(guò)渡：當(dāng)商人聽(tīng)了老人的一番指點(diǎn)后，他能找到駱駝嗎？你是怎么知道的？ （果然）下面一起來(lái)看看畫(huà)面（出示課件）。過(guò)渡：同學(xué)們，駱駝是沙漠里的船，商人要做生意，那么駱駝是他們必不可少的一種交通工具。下面請(qǐng)欣賞圖片。七、總結(jié)（看板書(shū)小結(jié)）板書(shū) ： 16找駱駝 （ 丟、找、問(wèn)） 商人 老人 （ 指 點(diǎn) ） 用心觀(guān)察、認(rèn)真思考