2019-2020年湘教版音樂二年級上冊《時(shí)間像小馬車》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年湘教版音樂二年級上冊時(shí)間像小馬車教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會唱時(shí)間像小馬車的第一段歌詞，并能從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。2欣賞在鐘表店里，感受樂曲的速度、情緒。能積極參與在鐘表店里的表現(xiàn)和創(chuàng)編活動(dòng)，并從中體驗(yàn)到與他人合作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)唱歌曲時(shí)間像小馬車。2聆聽樂曲在鐘表店里的第一樂段。教學(xué)難點(diǎn)：感受在鐘表店里音樂中各種鐘表走動(dòng)的不同節(jié)奏，并用身體動(dòng)作、打擊樂器表現(xiàn)。教具學(xué)具 ：鋼琴、錄音機(jī)、課件教學(xué)過程：1.學(xué)習(xí)歌詞師：我們一起來讀讀這首好聽的兒歌吧!(多媒體出示兒歌：時(shí)間像小馬車，時(shí)間像小馬車，答答答答答答答答向前跑。大家各自做什么?大家各自做什么?答答答答答答答答那就不同了。)2.學(xué)習(xí)旋律(1)教師邊用手劃出旋律線的走向邊教唱旋律。(兩次)(2)學(xué)生隨著多媒體畫面一起唱旋律。3.學(xué)唱歌詞(1)學(xué)生分句接唱。(2)自由交換小馬車，再唱一唱。(3)學(xué)生分句接唱。(4)集體演唱。4.歌表演師：老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美妙的地方，咱們乘上時(shí)間的小馬車出發(fā)吧，記住帶上你的歌聲哦!老師帶領(lǐng)全班學(xué)生，隨著伴奏音樂，一邊唱歌一邊做騎馬揚(yáng)鞭的動(dòng)作，在教室里繞圈表演。第2課 時(shí)間像小馬車教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會唱時(shí)間像小馬車的第一段歌詞，并能從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。2欣賞在鐘表店里，感受樂曲的速度、情緒。能積極參與在鐘表店里的表現(xiàn)和創(chuàng)編活動(dòng)，并從中體驗(yàn)到與他人合作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)唱歌曲時(shí)間像小馬車。2聆聽樂曲在鐘表店里的第一樂段。教學(xué)難點(diǎn)感受在鐘表店里音樂中各種鐘表走動(dòng)的不同節(jié)奏，并用身體動(dòng)作、打擊樂器表現(xiàn)。教具學(xué)具 鋼琴、錄音機(jī)、課件教學(xué)過程：（1）聽第一部分音樂(多媒體畫面：出示一座房子，從房子里傳來在鐘表店里的第一樂段，學(xué)生聆聽音樂。)師：請小朋友睜開眼睛吧。(在教室里布設(shè)一個(gè)鐘表店)師：剛剛在音樂聲中你聽到了什么?師：對!我們聽到了很多不同的鐘聲，在什么地方可以聽到這么多鐘聲?師：(歸納出示課題)多媒體畫面出示在鐘表店里。師：老師這里還有很多漂亮的鐘呢，我們進(jìn)去瞧瞧吧!(多媒體畫面：房子的門開了，出現(xiàn)各種各樣的鐘表。)（2）學(xué)習(xí)主題音樂師：看看我手里的這面鐘，請你們聽聽它們的聲音并模仿出來。生：滴答滴答 師：想一想你聽到的聲音是誰走動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音?生：秒針。師：我們來聽聽你們學(xué)得像嗎?(多媒體出示秒針走動(dòng)的聲音及節(jié)奏譜：2/4xx xx )嘀嗒嘀嗒師：咱們來學(xué)學(xué)秒針是怎樣走動(dòng)的。(聽著主題音樂動(dòng)一動(dòng))師：鐘表店里的這面太陽鐘為我們帶來了分針走動(dòng)的節(jié)奏。(多媒體出示分針走動(dòng)的聲音及節(jié)奏譜：2/4xx xx )3欣賞第二部分音樂師：請小朋友聆聽第二部分音樂，想一想它描繪了一幅怎樣的畫面?(多媒體只播放音樂，沒有畫面。)生：師：咱們再來聆聽一次，把你想像的畫面表現(xiàn)出來。 4欣賞第三部分音樂(多媒體出示畫面：天亮了，鐘表店里又重新活躍起來。)師：太陽升起來了，鐘表店里的又熱鬧起來。學(xué)生聆聽第三部分音樂。附送：2019-2020年湘教版音樂二年級上冊第一課金色的秋天2課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、 能自信、有表情的演唱歌曲金鈴鐺；2、 能大膽地上臺表演律動(dòng)摘果子；3、 欣賞丹麥民歌豐收之歌，并能用輕快的節(jié)奏為歌曲伴奏教學(xué)重點(diǎn)：1、 能自信地演唱歌曲金鈴鐺；2、 欣賞丹麥民歌豐收之歌教學(xué)難點(diǎn)：1、 用打擊樂器為樂曲伴奏；2、 律動(dòng)摘果子教學(xué)用具：、磁帶、錄音機(jī)、課件教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué) 1、 聽音樂進(jìn)教室2、 師生問好二、基礎(chǔ)訓(xùn)練節(jié)奏訓(xùn)練2/4 X XX | X X | X X X X | X X | X XX | X X | X X X X | X |要求：拍準(zhǔn)十六分音符2/4 X X X | X X X | X X X X | X X |要求：拍準(zhǔn)八分音符，掌握節(jié)奏2/4 X X X X |X X X | X X | X |三、新課教學(xué)師：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，瞧，果園里傳來一首歡樂的歌，咱們?nèi)ヂ犅牥桑?、 師范唱；2、 帶學(xué)生朗讀歌詞；3、 帶唱歌曲；4、 全班齊唱。四、參與表現(xiàn)師：下面啊，我們來一個(gè)摘果子比賽。1、 教唱摘果子；2、 律動(dòng)摘果子。五、總結(jié)下課1、師：美麗的秋天，豐收的果園，今天你們學(xué)會了什么？2、師生再見，聽音樂出教室第二課時(shí)一、組織教學(xué) 1、 聽音樂進(jìn)教室2、 師生問好二、導(dǎo)入新課師：上節(jié)課，我們學(xué)會了一首金鈴鐺，那是描寫什么景色呢？對了，是秋天大豐收的景色。今天啊，我們再來聽一首豐收之歌。三、新課教學(xué)1、初聽全曲 A、聽這首歌曲，你有什么樣的感覺？ B、它表現(xiàn)了什么樣的場景？2、再聽全曲 A、哼唱它的主旋律1=C 2/4 1 5 3 | 1 3 5 | 1 3 5 | 1 1 | 4 6 6 6 | 3 5 5 5 | 2 4 3 2| 1 |B、說說它是幾拍子的歌曲 C、簡單介紹歌曲豐收之歌是一首丹麥民歌，它描寫秋天田野上的莊稼都已收割，果園里的水果也已摘完，勤勞的人們獲得了豐收，同時(shí)，也不忘記幫助別人，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民豐收后，到處都是歡歌笑語的熱烈歡騰的場面。四、參與表現(xiàn)師：豐收的時(shí)候是一個(gè)熱鬧喜慶的時(shí)候，為了慶祝豐收的節(jié)日，農(nóng)村里的勞動(dòng)人民喜歡敲鑼打鼓來慶祝，我們就用打擊樂器來慶祝吧！1、教學(xué)生用鈴鼓、沙錘和碰鈴，用輕快的節(jié)奏給樂曲伴奏；2、請同學(xué)上來用樂器伴奏。五、總結(jié)下課師生再見，聽音樂出教室