2019-2020年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 國(guó)歌（第二課時(shí)） 教案 人音版.doc

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2019-2020年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 國(guó)歌（第二課時(shí)） 教案 人音版教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)欣賞歌唱祖國(guó)和學(xué)唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情。2. 認(rèn)識(shí)并學(xué)唱三連音。3. 認(rèn)識(shí)并學(xué)唱重音記號(hào)。4. 學(xué)吹口琴7、1兩個(gè)音。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好，檢查坐姿。二、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容歌曲、三連音、重音記號(hào)、力度記號(hào)三、新授1. 師：今天我們要來(lái)欣賞一首根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂(lè)曲歌唱祖國(guó)。樂(lè)曲反映了中華人民共和國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。旋律氣勢(shì)豪邁而充滿深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂(lè)曲由長(zhǎng)度相等的兩部分組成。接下來(lái)，我們就來(lái)欣賞一下這首樂(lè)曲。2. 初聽(tīng)全曲：生邊聽(tīng)邊想，初步感受作品所表達(dá)的內(nèi)容與情感。3. 復(fù)聽(tīng)全曲：通過(guò)分段欣賞，對(duì)樂(lè)曲主歌與副歌部分在節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、音調(diào)上的分析對(duì)比，組織學(xué)生展開(kāi)討論，教師結(jié)合學(xué)生的議論進(jìn)行概括，使學(xué)生了解音樂(lè)的表現(xiàn)手段與內(nèi)容的關(guān)系，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受作品的音樂(lè)形象，提高他們對(duì)音樂(lè)的感受力和理解力。樂(lè)曲開(kāi)始有一個(gè)氣勢(shì)豪邁、勇往直前的前奏，接著第一部分由最低的5以主和弦分解，不斷向上跳進(jìn)到樂(lè)曲最高音，好似祖國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象，進(jìn)行曲風(fēng)格，很鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌頌性，和第一部分形成強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)人們對(duì)祖國(guó)的深情。四十多年來(lái)，這首樂(lè)曲傳遍了祖國(guó)大地，已成為獨(dú)立自由新中國(guó)的象征。中央人民廣播電臺(tái)于1980年5月起將它作為全國(guó)新聞聯(lián)播的開(kāi)始曲。4. 再次完整地欣賞，以鞏固學(xué)生獲得的知識(shí)。復(fù)聽(tīng)后要求學(xué)生講出作品的名稱、作者、演奏形式及作品所表達(dá)的主題思想。5. 鞏固全曲。四、小結(jié)：聽(tīng)曲結(jié)束。附送：2019-2020年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 堆雪人教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生感受歌曲所表現(xiàn)的明朗和歡樂(lè)的情緒。2. 指導(dǎo)學(xué)生在合唱時(shí)低聲區(qū)保持氣息和聲音的高位置，并做到聲部的和諧與統(tǒng)一。3. 將旋律模仿的手法，運(yùn)用在學(xué)生旋律創(chuàng)作練習(xí)中。4. 在新穎的教學(xué)環(huán)境中，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 一個(gè)降號(hào)調(diào)歌曲的視唱與合唱。2. 學(xué)生對(duì)新歌能進(jìn)行創(chuàng)造性的綜合表演。教學(xué)過(guò)程：小學(xué)xj5u一、學(xué)生隨音樂(lè)聲進(jìn)教室，師生問(wèn)好。二、新歌曲調(diào)復(fù)習(xí)，采用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生用口風(fēng)琴輔助練習(xí)。1. 從三度音程練習(xí)入手練唱合唱部分。2. 從尋找曲調(diào)異同點(diǎn)入手練唱合唱部分。3. 練唱新歌曲調(diào)。三、新歌歌詞教學(xué)1. 揭示課題，啟發(fā)學(xué)生對(duì)冬日環(huán)境的豐富想象或聯(lián)想。2. 新歌范唱（采用多媒體演示）。3. 學(xué)生學(xué)唱新歌。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，以不同的情感、力度分別唱好新歌的齊唱及合唱部分。四、快樂(lè)一刻 1. 學(xué)生以二重唱形式演唱新歌，并進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)。（采用卡拉OK形式演唱） 2. 指導(dǎo)學(xué)生用多種形式對(duì)新歌進(jìn)行創(chuàng)造性表演。創(chuàng)設(shè)雪景環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生以唱、奏、舞等多種形式創(chuàng)造性地演唱歌曲，更完美地表達(dá)歌曲意境。3. 聽(tīng)賞“雪橇”（鋼琴獨(dú)奏） 五、小結(jié)：對(duì)本課學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)，肯定學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)及積極創(chuàng)新的精神。