2019-2020年六年級英語上冊 Unit1 lesson1教案 人教新版.doc

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2019-2020年六年級英語上冊 Unit1 lesson1教案 人教新版 教學目標: 能夠用英語表述在學校、家庭、公共場所應該遵守的一些規(guī)則，并能在實際生活中自覺運用。 教學重點：熟讀本課中出現(xiàn)的單詞和句子。 課前準備： 1．準備本課教學掛圖和錄音磁帶；三年級下冊歌曲Nice to see you again的磁帶。 2．準備一些小紙片供學生投票選舉時用。 3．準備若干張彩色A4復印紙，供學生填寫班級規(guī)則。 4．準備假日里教師外出時拍攝的照片或錄像。 教學步驟： 1．熱身 / 復習（Warming-up / Revision） 1）播放歌曲Nice to see you again的錄音，全班同學隨著錄音，邊唱邊做動作相互問候。同時，活躍課堂氣氛，使假期后重返課堂的學生盡快回到英語學習的氛圍中來。 2）教師出示一些假期旅游時拍攝的照片或錄像向大家做簡單介紹，回答學生提出的問題，在介紹和回答問題的過程中，可以使用一些學生學過的英語，使學生在較短時間內(nèi)能在寬松愉悅的氣氛中迅速回到英語學習中來。 2．新課導入（Presentation） 1） 教師向?qū)W生問好，并引導學生與老師和同學分別問好。[參考教學語言：Nice to see you again．How is your holiday?] 2）教師與學生一起討論新學期的學習計劃和課時安排，強調(diào)課堂紀律和學習要求，進一步提出一些新的要求并制定有關(guān)規(guī)則。 3） 展示教學掛圖，或者教師在黑板上畫簡筆畫，根據(jù)學生情況使用漢語或英語介紹。[參考教學語言：Lets meet our old friends．Who is this boy? （Pointing to Gao Wei in the picture．）Yes, this is Gao Wei and these are his classmates．What are they doing?] 接著播放錄音，讓學生看掛圖理解本課主要內(nèi)容。 4）利用掛圖中氣泡里的內(nèi)容，或者教師在黑板上畫簡筆畫，表達出Listen to the teacher carefully．Hand in your homework on time．Dont be late for class．Dont make noise in class等內(nèi)容，讓學生首先獲得感性認識。 5）再次播放錄音讓學生邊看圖邊聽。聽后回答上面的問題。[參考教學語言：Yes，they are making some new class rules．Do you know what rules they are making? ] 6）教師分別指著表示不同規(guī)則的圖，介紹它們的英語說法。[Listen to the teacher carefully．Hand in your homework on time．Dont be late for class．Dont make noise in class．] 一邊指圖一邊說英語，反復幾遍，讓學生理解意思。 7）放錄音讓學生邊聽邊指圖跟讀。 8）教師指圖讓學生說出每個規(guī)則的英文。[參考教學語言：T: What rule is this? S: Listen to the teacher carefully....] 2. 拓展活動（Additional activities） 讓學生討論在學校還應遵守哪些規(guī)則，并通過查字典等方式了解這些規(guī)則的英文表達。最后制訂出英語日常行為規(guī)范表，逐項對照自己進行自我反思和自我評價。下面的例子中，Marks一欄是讓學生進行自我評價的，表格空白處需要讓學生討論后加入內(nèi)容。 Rules Marks 1 Listen to the teacher carefully． ☆ ☆ ☆ 2 Hand in your homework on time． 3 e to school early． 4 5 6 附送： 2019-2020年六年級英語上冊 Unit1 lesson2教案 人教新版 教學目標: 會使用do, dont, should, shouldnt, must, mustnt提醒、勸告別人遵守各種規(guī)則。 教學重點： 能夠正確地聽、說、認讀以下單詞和短語：question, actively, dont, noise, shouldnt, mess, make a mess, room, keep, clean, set, too, late, respect, and, them, take good care of, young, children, keep off, grass, mustnt, cross, now, spit, ground, litter 課前準備： 1．準備本課的學生卡片、教師卡片和錄音磁帶。 2．排演有關(guān)行為規(guī)范的小品短劇，有條件的話可以進行錄像。 3．準備上節(jié)課學生在課堂上以小組形式完成的課堂守則。 教學步驟: 1．熱身 / 復習（Warming-up / Revision） 讓學生以小組為單位，匯報他們在學校應當遵守的一些規(guī)則，然后將小組作品呈現(xiàn)在黑板上，由全班學生進行評議，評選優(yōu)秀作品。 2．新課導入（Presentation） 1）教師在總結(jié)學生作品的同時，讓學生尋找身邊的榜樣，充分挖掘每一個學生的閃光點。 S1:（Students name）is a good student．He listens to the teacher carefully．He hands in his homework on time.... S2:（Students name）is a good student．He es to school early and listens to the teacher carefully.... 2）教師可以穿插在學生中間介紹其中的某一位學生： T: （Students name）is a good student．He listens to the teacher carefully． T: （Students name）is a good student．She asks questions actively． T: （Students name）is a good student．He is quiet in the library． T: （Students name）is a good student．She is always ready to help others． 上述句子穿插在學生的介紹中進行，將動詞短語板書在黑板上，進行單詞和短語的認讀教學。 3）使用教師卡片呈現(xiàn)本課的三會四會詞語，讓學生問圖中的人物正在做什么，教師回答。 S1: What is he / she doing? T: He / She is asking questions actively． S2: What is he / she doing? T: He / She is talking．He / She is not quiet in class． S3: What is he / she doing? T: He / She is making noise． S4: What is he / she doing? T: He / She is eating in class． 以上的問答要反復進行多次，教師可以用體態(tài)語言幫助學生理解詞語內(nèi)容。 4）學生明白詞語的意思以后，教師拿著不同的卡片提問學生圖片中的做法是否正確。例如： T：Is he / she right or wrong?（舉著卡片“積極回答問題”） S1: He / She is right! T：Is he / she right or wrong?（舉著卡片“上課吃東西”） S2:He / She is wrong! 5）學生能夠正確判斷圖片內(nèi)容之后，要求學生拿著學生卡片，師生共同進行下面的句子練習，要反復進行多次。 S1: He / She is eating in class．He is wrong! T: Dont eat in class! T: Please dont eat in class! S2: He / She is asking question actively．He is right! T: Ask question actively． T: Please ask question actively． 6）教師板書本課四會單詞和句子，讓學生在練習本上模仿練習，先口說再抄寫。 3．趣味操練（Practice） 1）Pair work：兩個學生一組，分別拿著同樣的學生卡片，指圖進行對話練習。 （以卡片“上課積極回答問題”為例） A: What is he / she doing？ B: He / She is asking questions actively． A: Is he right or wrong? B: He is right． A: （Please ask）Ask questions actively． B: OK?。ㄍ瑫r，模仿一個上課積極回答問題的動作。） 2）讓學生分組完成課本第4頁的會話練習。會話語言可以參考上面的練習，鼓勵學生積極回顧以前學過的相關(guān)詞句，用在對話中。練習中的圖意說明：左上圖是“圖書館里大聲喧嘩”，右上圖是“到處亂寫亂畫”，左下是“上課吃東西”，右下是“在教室里吵吵鬧鬧，影響別人學習”。 3）啞劇表演：學生分組，一人做出一些不當?shù)男袨?，由其他組員進行猜測并予以規(guī)勸。 4）播放Lets read and chant部分的錄音。學生跟著模仿，最后，請他們按照韻律拍打節(jié)奏齊聲說chant。 5．拓展活動（Additional activities） 1）做一做：讓學生在班級、學校和其他一些公共場合遇到不良行為時，能夠用所學英語予以糾正、制止。 2）讓學生以小組為單位制定學生課堂守則和一些宣傳畫，并張貼在教室的適當位置。 3）學生競聘班級監(jiān)管員，要求競聘者對他人不當?shù)男袨榕e止能夠用英語禁止、規(guī)勸。 4）爭做“文明少先隊員”：讓學生根據(jù)自己的實際表現(xiàn)，在相應的笑臉和哭臉下面打?qū)μ?。然后，在表格空白處再加上自己覺得重要的Good manner 和Bad manner，進行自我監(jiān)督和改進。 Good manners J Bad manners L 1 Listen to the teacher carefully． Make noise． 2 Hand in your homework on time． 3 Keep your classroom clean． Spit on the floor． 4 e to school early． 5 Ask questions actively． Eat in class． 6 Talk quietly． 7 Be ready to help others． Draw or write on the wall． 8 9