2019-2020年冀教版數(shù)學(xué)二上《4的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年冀教版數(shù)學(xué)二上4的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生理解、掌握4的乘法口訣。2. 根據(jù)已有的推理能力，培養(yǎng)學(xué)生自己編乘法口訣的能力。3. 用口訣解決實(shí)際的生活問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn)理解、掌握4的乘法口訣。教學(xué)準(zhǔn)備口訣卡片、小黑板、課件教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知。1. 回顧一個(gè)正方形有幾條邊？生：4條。2. 擺一擺，說(shuō)一說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生用小棒表示正方形的邊，（師示范，1個(gè)正方形4條邊，2個(gè)正方形8條邊）邊擺邊說(shuō)，想一想9個(gè)正方形有幾條邊。3. 填一填，說(shuō)一說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己擺小棒的情況，獨(dú)立填一填表格，再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來(lái)說(shuō)一說(shuō)表格表示的意思以及其相對(duì)應(yīng)的數(shù)。4. 列一列，說(shuō)一說(shuō)學(xué)生根據(jù)表格，獨(dú)立列出乘法算式，再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他是怎樣列式的，教師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)的板書(shū)在黑板上。5. 想一想，說(shuō)一說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的乘法算式，發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)一說(shuō)。教師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)的總結(jié)，引出主題（板書(shū)：4的乘法口訣）二、合作交流、小組討論，編口訣。小組討論用什么好的方法可以很快地記住這些乘法算式的結(jié)果，小組長(zhǎng)把組員想到的方法記錄下來(lái)，再請(qǐng)小組來(lái)匯報(bào)。教師板書(shū)，再引導(dǎo)學(xué)生想一想用哪一句口訣比較合適，引出乘法口訣。三、讀一讀，記一記。觀察4的乘法口訣有什么特點(diǎn)？4的乘法口訣有四句，每句口訣的前半句都表示幾個(gè)4，后半句都表示得數(shù)。相鄰兩句口訣的得數(shù)間相差4。全班齊讀“4的乘法口訣”，再獨(dú)自背一背，最后同桌互相背一背，教師隨意抽查個(gè)別學(xué)生背的情況，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是用什么好的方法記住的，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比新舊知識(shí)，從而更快地記住口訣。四、鞏固新知、實(shí)際應(yīng)用。1. 完成練習(xí)，校對(duì)。2. 編應(yīng)用題。附送：2019-2020年冀教版數(shù)學(xué)二上三個(gè)數(shù)的加減混合計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元三個(gè)數(shù)的加減混合計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)、理解加減混合運(yùn)算的順序。2.掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確用豎式進(jìn)行加減混合運(yùn)算。教學(xué)設(shè)備：動(dòng)畫(huà)或圖片。教學(xué)過(guò)程：一、情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入：師：你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天老師就請(qǐng)你們看“撿松果”。學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)片并思考其中的數(shù)學(xué)信息。二、探究與體驗(yàn)1.放音樂(lè)動(dòng)畫(huà)片提問(wèn)：（1）從這個(gè)動(dòng)畫(huà)片中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生自行討論老師提出的問(wèn)題，并匯報(bào)。（2）根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？學(xué)生提出自己的數(shù)學(xué)問(wèn)題。2.師：你準(zhǔn)備如何解決這些問(wèn)題？小組討論如何列算式。（結(jié)合學(xué)生的算式有重點(diǎn)的引導(dǎo)學(xué)生自己計(jì)算。）預(yù)想結(jié)果：（1）462835（2）46281818353.師：你們能計(jì)算出這些算式的結(jié)果嗎？自己試著算一算。學(xué)生在算術(shù)本上試算，并把計(jì)算方法和結(jié)果與同學(xué)交流，并向大家表示自己的算法。4.重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用豎式計(jì)算的方法，你寫(xiě)的豎式和老師寫(xiě)的一樣嗎？（出示豎式）學(xué)生弄清計(jì)算順序，自己總結(jié)出加減混合計(jì)算的順序。5.觀察先算什么，再算什么。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后與同學(xué)交流，說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么？6.用剛才學(xué)會(huì)的方法自己解決下面兩道題：出示：384765534037學(xué)生自己讀題，再試著計(jì)算后交流計(jì)算結(jié)果。先說(shuō)計(jì)算順序再獨(dú)立完成。三、鞏固練習(xí)用本節(jié)課學(xué)會(huì)的方法自己解決練一練1、2、3題 課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，以后再遇到三個(gè)數(shù)的加減混合運(yùn)算你們會(huì)做了嗎？計(jì)算的時(shí)候要注意運(yùn)算順序。