2019-2020年五年級語文上冊 我的野生動物朋友 2教案 滬教版.doc

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2019-2020年五年級語文上冊 我的野生動物朋友 2教案 滬教版 教學目標： 1.閱讀課文，能簡要說出課文內容。 2.能初步認識文章中小標題的特點和作用。 3.感受人和野生動物和諧相處的樂趣，同時認識野生動物的危險性。 教學重點： 感受小作者與野生動物之間的深厚感情。 教學難點： 了解小標題的特點和作用。 教學準備： 多媒體課件 教學時間： 一課時 教學過程： 一、揭題，釋題 　　1.你對野生動物有什么了解？交流有關野生動物的知識 　　2.想象一下，與野生動物交朋友會怎樣？ 　　3.大家只是想像，有一位女孩真的擁有許多野生動物朋友。她就是蒂皮。 　　4.（出示書及圖片）讓學生談對蒂皮的認識。 二、初讀課文，了解小標題的作用 　　1.課文介紹了幾位我的野生動物朋友？你是怎么知道的？ 　　2.回憶上學期所學的《我們家的男子漢》一文中的寫作方法，說說小標題的作用。 三、再讀課文，感受人和野生動物和諧相處的樂趣 　　1.自由讀課文，討論交流：從文中找出作者與野生動物相處的語句？用“（）”表示。 　　2.歸納，小結，朗讀指導。 　　3.文中寫到的三種野生動物的性格各有什么特點？ 　　　板書：大象：身體龐大，與人友好 　　　狒狒：兒時難舍難分，日久不認人 　　　豹子：有時傷人，但聽蒂皮的話 　　4.說說野生動物的共性？（即通人性，也有危險性）對待它們的正確態(tài)度是怎樣？（絕不要害怕，但永遠要小心）。 四、課外拓展 　　1.出示蒂皮寫給中國小朋友的一封信，讀一讀，說說感受。 　　2.作為一名中國小學生，給蒂皮寫一封回信。 板書設計： 　　　　　　　　　　　　大象：身體龐大，與人友好 　　我的野生動物朋友　　狒狒：兒時難舍難分，日久不認人 （既通人性，也有危險性）豹子：有時傷人，但聽蒂皮的話 附送： 2019-2020年五年級語文上冊 我的野生動物朋友 3教案 滬教版 課題 我的野生動物朋友 教學目標 知識與技能： 1. 閱讀課文，能簡要說出課文內容。 2. 能初步認識文章中小標題的特點和作用。 3. 感受人和野生動物和諧相處的樂趣，同時認識野生動物的危險性。 過程與方法： 讀讀說說 體會感情 情感態(tài)度與價值觀： 感受人和野生動物和諧相處的樂趣，同時認識野生動物的危險性 教學重點和難點 重點：閱讀課文，能簡要說出課文內容 難點：談談對小標題特點和作用的認識 教學媒體 課前學生準備 推薦課外閱讀《我的野生動物朋友》 教學流程 一、介紹書籍，激發(fā)興趣 法國女孩蒂皮?德格雷，1990年出生在非洲納米比亞，從小與身為攝影師的父母在非洲生活，擁有許許多多的野生動物朋友，大到大象，小到蚱蜢。她不僅敢與豹子親密玩耍，而且還敢和變色龍親吻，她甚至敢在猞猁身上休息，和蟒蛇盤坐在一起，與爬在自己胸口的大蛇對視。這些鏡頭都被她的父母拍下來。蒂皮10歲時回到巴黎，把她在非洲與各種野生動物生活在一起的動人故事和親身感受寫成了《我的野生動物朋友》。 出示課題（齊讀課題） 二、初讀課文 1.初讀課文 2.交流：作者在這里介紹了哪幾種野生動物？她是怎樣和他們友好相處的？ 3.再讀課文，選擇自己喜歡的動物讀一讀，說說這些動物的特點。 讀一讀、交流 大象阿布——溫和乖巧。 狒狒星迪——機靈調皮。 豹子杰比——兇猛危險 4.默讀課文，從哪些地方可以看出小作者是把野生動物當作朋友，與她們友好相處的？ 出示：（1）阿布很優(yōu)秀，是我的大象哥哥，我愛它；我坐在它的頭上，他從不會踩到我。（理解：關照、小心翼翼等詞） （2）它搶我奶瓶。我跟星迪成了朋友，難分難解。（理解：難分難解） （3）豹子呢，可危險了！但我照樣跟它玩。它看到我并不怕它，所以也不攻擊我，它做錯事手到懲罰，我去看它，它很高興。 理解：防范、恐怖、奪路而逃、無能為力） 5.討論人與動物的關系： 1）介紹：你還了解哪些動物，說說它的特點 2）你養(yǎng)過小動物嗎？說說呢小動物的故事。 3）回到文中：可問哪些地方寫出了野生動物既通人性，也有一定的危險性。 教師總結：野生動物也是人類的朋友，只要人類善待它們，它們一般也能 與人友好相處；但野生動物也有其獸性的一面，我們還是需要防范。 三、學習寫法 這篇課文每一部分都有一個小標題，想一想：小標題有什么特點？它在文中起什么作用？ 《阿布，我的大象哥哥》 《同狒孩兒難舍難分》 《豹子很危險，但我照樣跟它玩》 討論：小標題比較短?。恍祟}要能提示這部分文章的要點；小標題要鮮明醒目。 板書設計 23.我的野生動物朋友 大象阿布——溫和乖巧。 狒狒星迪——機靈調皮。 豹子杰比——兇猛危險 友好相處 防范獸性 教學效果的反饋 初步認識文章小標題的特點和作用是這篇課文的一個教學任務，我通過抓重點詞語，關鍵語句，來概括文章的主要內容，從而讓學生理解：小標題比較短小的特點以及能提示文章的要點的作用