2019-2020年五年級(jí)語文上冊(cè) 我的野生動(dòng)物朋友 2教案 滬教版.doc

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2019-2020年五年級(jí)語文上冊(cè) 我的野生動(dòng)物朋友 2教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.閱讀課文，能簡(jiǎn)要說出課文內(nèi)容。 2.能初步認(rèn)識(shí)文章中小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。 3.感受人和野生動(dòng)物和諧相處的樂趣，同時(shí)認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物的危險(xiǎn)性。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受小作者與野生動(dòng)物之間的深厚感情。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、揭題，釋題 　　1.你對(duì)野生動(dòng)物有什么了解？交流有關(guān)野生動(dòng)物的知識(shí) 　　2.想象一下，與野生動(dòng)物交朋友會(huì)怎樣？ 　　3.大家只是想像，有一位女孩真的擁有許多野生動(dòng)物朋友。她就是蒂皮。 　　4.（出示書及圖片）讓學(xué)生談對(duì)蒂皮的認(rèn)識(shí)。 二、初讀課文，了解小標(biāo)題的作用 　　1.課文介紹了幾位我的野生動(dòng)物朋友？你是怎么知道的？ 　　2.回憶上學(xué)期所學(xué)的《我們家的男子漢》一文中的寫作方法，說說小標(biāo)題的作用。 三、再讀課文，感受人和野生動(dòng)物和諧相處的樂趣 　　1.自由讀課文，討論交流：從文中找出作者與野生動(dòng)物相處的語句？用“（）”表示。 　　2.歸納，小結(jié)，朗讀指導(dǎo)。 　　3.文中寫到的三種野生動(dòng)物的性格各有什么特點(diǎn)？ 　　　板書：大象：身體龐大，與人友好 　　　狒狒：兒時(shí)難舍難分，日久不認(rèn)人 　　　豹子：有時(shí)傷人，但聽蒂皮的話 　　4.說說野生動(dòng)物的共性？（即通人性，也有危險(xiǎn)性）對(duì)待它們的正確態(tài)度是怎樣？（絕不要害怕，但永遠(yuǎn)要小心）。 四、課外拓展 　　1.出示蒂皮寫給中國(guó)小朋友的一封信，讀一讀，說說感受。 　　2.作為一名中國(guó)小學(xué)生，給蒂皮寫一封回信。 板書設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　大象：身體龐大，與人友好 　　我的野生動(dòng)物朋友　　狒狒：兒時(shí)難舍難分，日久不認(rèn)人 （既通人性，也有危險(xiǎn)性）豹子：有時(shí)傷人，但聽蒂皮的話 附送： 2019-2020年五年級(jí)語文上冊(cè) 我的野生動(dòng)物朋友 3教案 滬教版 課題 我的野生動(dòng)物朋友 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1. 閱讀課文，能簡(jiǎn)要說出課文內(nèi)容。 2. 能初步認(rèn)識(shí)文章中小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。 3. 感受人和野生動(dòng)物和諧相處的樂趣，同時(shí)認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物的危險(xiǎn)性。 過程與方法： 讀讀說說 體會(huì)感情 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受人和野生動(dòng)物和諧相處的樂趣，同時(shí)認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物的危險(xiǎn)性 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：閱讀課文，能簡(jiǎn)要說出課文內(nèi)容 難點(diǎn)：談?wù)剬?duì)小標(biāo)題特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí) 教學(xué)媒體 課前學(xué)生準(zhǔn)備 推薦課外閱讀《我的野生動(dòng)物朋友》 教學(xué)流程 一、介紹書籍，激發(fā)興趣 法國(guó)女孩蒂皮?德格雷，1990年出生在非洲納米比亞，從小與身為攝影師的父母在非洲生活，擁有許許多多的野生動(dòng)物朋友，大到大象，小到蚱蜢。她不僅敢與豹子親密玩耍，而且還敢和變色龍親吻，她甚至敢在猞猁身上休息，和蟒蛇盤坐在一起，與爬在自己胸口的大蛇對(duì)視。這些鏡頭都被她的父母拍下來。蒂皮10歲時(shí)回到巴黎，把她在非洲與各種野生動(dòng)物生活在一起的動(dòng)人故事和親身感受寫成了《我的野生動(dòng)物朋友》。 出示課題（齊讀課題） 二、初讀課文 1.初讀課文 2.交流：作者在這里介紹了哪幾種野生動(dòng)物？她是怎樣和他們友好相處的？ 3.再讀課文，選擇自己喜歡的動(dòng)物讀一讀，說說這些動(dòng)物的特點(diǎn)。 讀一讀、交流 大象阿布——溫和乖巧。 狒狒星迪——機(jī)靈調(diào)皮。 豹子杰比——兇猛危險(xiǎn) 4.默讀課文，從哪些地方可以看出小作者是把野生動(dòng)物當(dāng)作朋友，與她們友好相處的？ 出示：（1）阿布很優(yōu)秀，是我的大象哥哥，我愛它；我坐在它的頭上，他從不會(huì)踩到我。（理解：關(guān)照、小心翼翼等詞） （2）它搶我奶瓶。我跟星迪成了朋友，難分難解。（理解：難分難解） （3）豹子呢，可危險(xiǎn)了！但我照樣跟它玩。它看到我并不怕它，所以也不攻擊我，它做錯(cuò)事手到懲罰，我去看它，它很高興。 理解：防范、恐怖、奪路而逃、無能為力） 5.討論人與動(dòng)物的關(guān)系： 1）介紹：你還了解哪些動(dòng)物，說說它的特點(diǎn) 2）你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？說說呢小動(dòng)物的故事。 3）回到文中：可問哪些地方寫出了野生動(dòng)物既通人性，也有一定的危險(xiǎn)性。 教師總結(jié)：野生動(dòng)物也是人類的朋友，只要人類善待它們，它們一般也能 與人友好相處；但野生動(dòng)物也有其獸性的一面，我們還是需要防范。 三、學(xué)習(xí)寫法 這篇課文每一部分都有一個(gè)小標(biāo)題，想一想：小標(biāo)題有什么特點(diǎn)？它在文中起什么作用？ 《阿布，我的大象哥哥》 《同狒孩兒難舍難分》 《豹子很危險(xiǎn)，但我照樣跟它玩》 討論：小標(biāo)題比較短??；小標(biāo)題要能提示這部分文章的要點(diǎn)；小標(biāo)題要鮮明醒目。 板書設(shè)計(jì) 23.我的野生動(dòng)物朋友 大象阿布——溫和乖巧。 狒狒星迪——機(jī)靈調(diào)皮。 豹子杰比——兇猛危險(xiǎn) 友好相處 防范獸性 教學(xué)效果的反饋 初步認(rèn)識(shí)文章小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用是這篇課文的一個(gè)教學(xué)任務(wù)，我通過抓重點(diǎn)詞語，關(guān)鍵語句，來概括文章的主要內(nèi)容，從而讓學(xué)生理解：小標(biāo)題比較短小的特點(diǎn)以及能提示文章的要點(diǎn)的作用