2019-2020年五年級品德與社會上冊 在祖國母親的懷抱里 2教案 鄂教版.doc

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2019-2020年五年級品德與社會上冊 在祖國母親的懷抱里 2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　 1.通過了解長江、黃河對中華民族生存、發(fā)展的作用，知道這兩條河流是我們的母親河。 　　 2.通過搜集、交流有關(guān)長江、黃河的詩文、歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親河的情感。 　　 3.通過調(diào)查了解母親河的現(xiàn)狀以及人們保護(hù)母親河的措施，能嘗試設(shè)計“保護(hù)母親河”的宣傳廣告詞，并能落實到實際行動中。 　　 教學(xué)重難點(diǎn)： 　　 1.了解母親河，熱愛母親河。 　　 2.通過學(xué)習(xí)、討論、交流，提高環(huán)境保護(hù)意識，并能用實際行動保護(hù)母親河。 　　 教學(xué)方法：學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究，教師適當(dāng)引導(dǎo)、積極拓展。　　 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　 1.前學(xué)生查找有關(guān)贊美長江、黃河的歌曲、詩文； 　　 2.前學(xué)生對家鄉(xiāng)河流的情況進(jìn)行調(diào)查； 　　 3.師準(zhǔn)備有關(guān)目前長江、黃河遭受破壞的影像資料，各種圖片資料。 　　 教學(xué)過程： 　　 第一課時　　 一、導(dǎo)入，設(shè)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！　? 1.母親，這是一個我們非常熟悉的詞語，當(dāng)看到“母親”一詞時，你會想到什么？（媽媽對我們很關(guān)心，媽媽給了我們無私的愛，媽媽很偉大……） (從最親的人——媽媽談起，讓每個學(xué)生都有話可說，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。) 　　 2.對于“母親河”這個詞，你是怎樣理解的？ (由“母親”一詞自然過渡到新課知識，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)的氛圍很輕松。) 　　 3.你知道我們中華民族的母親河是什么河流嗎？ (長江、黃河) 　　 4.對母親河你到底了解多少呢？想認(rèn)識母親河嗎？請看老師收集到的圖片。師播放課件：長江、黃河的圖片（9幅），聽歌曲《龍的傳人》。 (讓學(xué)生看到母親河的壯觀、美麗，油然而生一種自豪感，為下面看到母親河的環(huán)境受到破壞感到可惜、憤怒打下情感基礎(chǔ)。) 　　 二、走近母親河?！　? 1.看了圖，聽了歌，你有什么想說的？　　 2.讀讀課文，看看書中是怎樣介紹長江、黃河的，從這兩段文字中，你們知道了什么？ (從文字中再次感受到長江、黃河的偉大、無私，激發(fā)熱愛母親河的情感。) 　　 3.交流?！　? 是呀，長江、黃河用乳汁般的河水澆灌著全國40%的耕地，同學(xué)們也查找到了它們有關(guān)的許多資料，現(xiàn)在請大家匯報一下?！　? 生交流：如母親河的源頭在哪兒？分別流經(jīng)了那些省市？為什么說他們是母親河等。（在共同交流中掌握更多的長江、黃河的新知，讓更多的關(guān)于母親河的知識得到交流，能產(chǎn)生對長江、黃河的向往之情，為下面贊頌?zāi)赣H河這一環(huán)節(jié)做好情感鋪墊，突破熱愛母親河的難點(diǎn)。）　　 4.長江、黃河流域幅員遼闊，各種資源應(yīng)有盡有，像母親一樣哺育了一代又一代中華民族勤勞、勇敢的子子孫孫，所以，人們把長江、黃河稱作中華民族的母親河（指板書）?！　? 三、歌唱母親河?！　? 1.贊美母親河。 　　 母親河有壯美的姿態(tài)，悠久的歷史和古老的文化。歷史上，母親河的子女們曾用智慧和真摯的情感譜寫了很多贊美母親河的詩篇，下面就讓我們一起來欣賞這首《長江之歌》。（課件：《長江之歌》歌詞、歌曲）。（學(xué)生有感情地朗讀詩歌，品味文學(xué)的韻味，感受長江的美麗。）　　 2.分組比賽。 　　 你知道哪些贊頌?zāi)赣H河的歌曲與詩詞，準(zhǔn)備好進(jìn)行小組競賽?！　? 師宣布比賽規(guī)則： ①分四組輪流贊頌； ②可以說古詩，必須能朗誦兩小句詩；說歌曲的必須能唱兩句； ③朗誦正確，歌唱準(zhǔn)確的小組加一個　★　。 　　 3.對獲勝小組進(jìn)行表彰并總結(jié)，民主、公正地評選獲勝小組。　　 4.讓我們一起來贊美偉大的母親河------集體朗誦。　　 君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）　　 黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。 （李白《贈裴十四》）　　 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 （王之渙《涼州詞》）　　 白日依山盡，黃河入海流。 （王之渙《登鸛雀樓》）　　 大漠孤煙直，長河落日圓。 （王維《使至塞上》）　　 5.講一則與黃河有關(guān)的民間故事或神話傳說、歷史人物故事。　　 第二課時　　 一、拯救母親河。　　 1.通過小小的競賽，我們知道了更多的有關(guān)母親河文化的知識，今天的母親河卻流淚了，這是為什么呢？請你們讀讀書中的內(nèi)容。 (本環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學(xué)生由剛才的興奮與愉悅進(jìn)入到理智與思考中。) （課件：被污染的長江、黃河）　　 2.了解身邊的母親河現(xiàn)狀，激發(fā)情感，提高環(huán)保意識?！　? 母親河的現(xiàn)狀很令人擔(dān)憂，我們身邊的長江又是怎樣的情況呢？說說你觀察到了什么？想說點(diǎn)什么？ 本學(xué)科特有的性質(zhì)就是要結(jié)合生活學(xué)習(xí)，在實踐中明理，在實踐中提高自己的道德素質(zhì)，從而培養(yǎng)自己良好的言行。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計就是調(diào)動學(xué)生的感情，讓他們了解身邊母親河現(xiàn)狀，以此讓他們知道保護(hù)母親河的重要與緊迫。 3.明理后導(dǎo)行。人們?yōu)楸Ｗo(hù)母親河采取了哪些措施？（生答，展示課件：治理后的黃河。）　　 大家都意識到環(huán)境保護(hù)很重要，作為小學(xué)生的我們，該怎么做呢？請學(xué)生結(jié)合生活實際，談?wù)勛约涸撛趺醋?。（課件：黃河母親石雕）(《新課標(biāo)》注重了學(xué)生聯(lián)系生活實際方面的要求。本環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生結(jié)合生活實際談，引導(dǎo)他們在日常生活中要保護(hù)環(huán)境。突破本課的重難點(diǎn)。) 4.保護(hù)母親河行動　　 做回宣傳員——學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，為保護(hù)母親河設(shè)計一則廣告用語或作一幅宣傳畫。（課件出示）（1：黃河奔騰向東南，切莫讓她再變黃，“母親”有難若不幫，怎當(dāng)中華好兒郎！黃土高原黃土散，若不栽樹更猖狂。一人各栽一棵樹，黃河從此不再黃。生2：……）　　 黃河是中華民族的象征，她們是如此的令人神往和驕傲，毛澤東說：“藐視黃河，就是藐視我們這個民族”。我們發(fā)現(xiàn)，昨日哭泣的母親河今天逐漸露出了笑臉，讓文共同努力，從我做起，從現(xiàn)在做起，為母親河的壯美添一份力?！　? 5.讓我們拾起手中的筆，把自己的所思所想串成一段文字，寫出我們對母親河的感悟、祝愿。（參考題目：《我心中的黃河》、《母親河不再哭泣》、《愛我黃河，愛我中華》）　　 二、課后延伸。　　 奔騰不息、無私奉獻(xiàn)的母親河現(xiàn)在是什么樣了呢？請同學(xué)們課后繼續(xù)搜集相關(guān)的資料，而且用我們對母親的愛去愛長江、黃河，讓每一顆愛心串聯(lián)起來，去保護(hù)我們的母親河，奉獻(xiàn)一片赤子之情，好嗎？ 　　 附送： 2019-2020年五年級品德與社會上冊 家有煩心事（第一課時）教案 泰山版 第3周 第1課時 課題 家有煩心事（第一課時） 教學(xué)目標(biāo) 1．引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活中的矛盾，使學(xué)生形成一定的家庭責(zé)任感。 2．引導(dǎo)學(xué)生樹立民主意識，掌握與家人溝通的一些基本方法。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受家庭生活中的矛盾，使學(xué)生形成一定的家庭責(zé)任感。 難點(diǎn)：感受家庭生活中的矛盾，使學(xué)生形成一定的家庭責(zé)任感。 教學(xué)方法 觀察法、比較法、講授法 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué) 評價 活動準(zhǔn)備 了解家庭中的煩心事 了解家庭中的煩心事 活動過程 1．談話導(dǎo)人，理解題意 (1)同學(xué)們，幸福的家庭中除了溫馨，有時也會產(chǎn)生矛盾和煩惱。 (2)你們的家庭中有哪些令人煩惱的事? 學(xué)生交流。 2．學(xué)文明理 (1)學(xué)習(xí)中國古代諺語(讀一讀、背一背)。 思考：這兩句諺語告訴了我們什么道理? (2)學(xué)習(xí)短文《家庭和睦有益身心健康》。 學(xué)生齊讀短文。 說一說：家庭和睦對我們的成長有哪些好處?家庭不和睦對我們的成長有什么消極的影響? (3)教師小結(jié)：我們每個人都是家庭中的一個成員，都應(yīng)該為家庭的和睦盡自己的一份力量。 3．想和做 (1)想一想：家家有本難念的經(jīng)，你是怎樣看待家庭矛盾的? (2)做一做：家人之間只要互相理解、互相幫助，矛盾總是可以 化解的。你是怎么做的? 學(xué)生討論發(fā)言。 4．教師小結(jié) 希望同學(xué)們都能為家庭分憂，使我們每一個家庭都能幸福、美滿。 學(xué)生交流。 讀一讀、背一背 學(xué)生齊讀短文 學(xué)生齊讀短文。 導(dǎo)入學(xué)生興趣高 活動拓展 讓學(xué)生每人寫一篇日記 讓學(xué)生每人寫一篇日記 板書設(shè)計 家有煩心事 教學(xué)反思