2019-2020年五年級品德與社會上冊 在祖國母親的懷抱里 2教案 鄂教版.doc

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2019-2020年五年級品德與社會上冊 在祖國母親的懷抱里 2教案 鄂教版 教學目標： 　　 1.通過了解長江、黃河對中華民族生存、發(fā)展的作用，知道這兩條河流是我們的母親河。 　　 2.通過搜集、交流有關長江、黃河的詩文、歌曲，培養(yǎng)學生熱愛母親河的情感。 　　 3.通過調查了解母親河的現(xiàn)狀以及人們保護母親河的措施，能嘗試設計“保護母親河”的宣傳廣告詞，并能落實到實際行動中。 　　 教學重難點： 　　 1.了解母親河，熱愛母親河。 　　 2.通過學習、討論、交流，提高環(huán)境保護意識，并能用實際行動保護母親河。 　　 教學方法：學生合作學習、自主探究，教師適當引導、積極拓展?！　? 教學準備： 　　 1.前學生查找有關贊美長江、黃河的歌曲、詩文； 　　 2.前學生對家鄉(xiāng)河流的情況進行調查； 　　 3.師準備有關目前長江、黃河遭受破壞的影像資料，各種圖片資料。 　　 教學過程： 　　 第一課時　　 一、導入，設疑，激發(fā)學習興趣?！　? 1.母親，這是一個我們非常熟悉的詞語，當看到“母親”一詞時，你會想到什么？（媽媽對我們很關心，媽媽給了我們無私的愛，媽媽很偉大……） (從最親的人——媽媽談起，讓每個學生都有話可說，激發(fā)學生學習興趣。) 　　 2.對于“母親河”這個詞，你是怎樣理解的？ (由“母親”一詞自然過渡到新課知識，讓學生覺得學習的氛圍很輕松。) 　　 3.你知道我們中華民族的母親河是什么河流嗎？ (長江、黃河) 　　 4.對母親河你到底了解多少呢？想認識母親河嗎？請看老師收集到的圖片。師播放課件：長江、黃河的圖片（9幅），聽歌曲《龍的傳人》。 (讓學生看到母親河的壯觀、美麗，油然而生一種自豪感，為下面看到母親河的環(huán)境受到破壞感到可惜、憤怒打下情感基礎。) 　　 二、走近母親河?！　? 1.看了圖，聽了歌，你有什么想說的？　　 2.讀讀課文，看看書中是怎樣介紹長江、黃河的，從這兩段文字中，你們知道了什么？ (從文字中再次感受到長江、黃河的偉大、無私，激發(fā)熱愛母親河的情感。) 　　 3.交流?！　? 是呀，長江、黃河用乳汁般的河水澆灌著全國40%的耕地，同學們也查找到了它們有關的許多資料，現(xiàn)在請大家匯報一下?！　? 生交流：如母親河的源頭在哪兒？分別流經了那些省市？為什么說他們是母親河等。（在共同交流中掌握更多的長江、黃河的新知，讓更多的關于母親河的知識得到交流，能產生對長江、黃河的向往之情，為下面贊頌母親河這一環(huán)節(jié)做好情感鋪墊，突破熱愛母親河的難點。）　　 4.長江、黃河流域幅員遼闊，各種資源應有盡有，像母親一樣哺育了一代又一代中華民族勤勞、勇敢的子子孫孫，所以，人們把長江、黃河稱作中華民族的母親河（指板書）?！　? 三、歌唱母親河。　　 1.贊美母親河。 　　 母親河有壯美的姿態(tài)，悠久的歷史和古老的文化。歷史上，母親河的子女們曾用智慧和真摯的情感譜寫了很多贊美母親河的詩篇，下面就讓我們一起來欣賞這首《長江之歌》。（課件：《長江之歌》歌詞、歌曲）。（學生有感情地朗讀詩歌，品味文學的韻味，感受長江的美麗。）　　 2.分組比賽。 　　 你知道哪些贊頌母親河的歌曲與詩詞，準備好進行小組競賽。　　 師宣布比賽規(guī)則： ①分四組輪流贊頌； ②可以說古詩，必須能朗誦兩小句詩；說歌曲的必須能唱兩句； ③朗誦正確，歌唱準確的小組加一個　★　。 　　 3.對獲勝小組進行表彰并總結，民主、公正地評選獲勝小組。　　 4.讓我們一起來贊美偉大的母親河------集體朗誦?！　? 君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）　　 黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。 （李白《贈裴十四》）　　 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 （王之渙《涼州詞》）　　 白日依山盡，黃河入海流。 （王之渙《登鸛雀樓》）　　 大漠孤煙直，長河落日圓。 （王維《使至塞上》）　　 5.講一則與黃河有關的民間故事或神話傳說、歷史人物故事。　　 第二課時　　 一、拯救母親河。　　 1.通過小小的競賽，我們知道了更多的有關母親河文化的知識，今天的母親河卻流淚了，這是為什么呢？請你們讀讀書中的內容。 (本環(huán)節(jié)的設計讓學生由剛才的興奮與愉悅進入到理智與思考中。) （課件：被污染的長江、黃河）　　 2.了解身邊的母親河現(xiàn)狀，激發(fā)情感，提高環(huán)保意識。　　 母親河的現(xiàn)狀很令人擔憂，我們身邊的長江又是怎樣的情況呢？說說你觀察到了什么？想說點什么？ 本學科特有的性質就是要結合生活學習，在實踐中明理，在實踐中提高自己的道德素質，從而培養(yǎng)自己良好的言行。這一環(huán)節(jié)的設計就是調動學生的感情，讓他們了解身邊母親河現(xiàn)狀，以此讓他們知道保護母親河的重要與緊迫。 3.明理后導行。人們?yōu)楸Ｗo母親河采取了哪些措施？（生答，展示課件：治理后的黃河。）　　 大家都意識到環(huán)境保護很重要，作為小學生的我們，該怎么做呢？請學生結合生活實際，談談自己該怎么做。（課件：黃河母親石雕）(《新課標》注重了學生聯(lián)系生活實際方面的要求。本環(huán)節(jié)就是讓學生結合生活實際談，引導他們在日常生活中要保護環(huán)境。突破本課的重難點。) 4.保護母親河行動　　 做回宣傳員——學生發(fā)揮自己的聰明才智，為保護母親河設計一則廣告用語或作一幅宣傳畫。（課件出示）（1：黃河奔騰向東南，切莫讓她再變黃，“母親”有難若不幫，怎當中華好兒郎！黃土高原黃土散，若不栽樹更猖狂。一人各栽一棵樹，黃河從此不再黃。生2：……）　　 黃河是中華民族的象征，她們是如此的令人神往和驕傲，毛澤東說：“藐視黃河，就是藐視我們這個民族”。我們發(fā)現(xiàn)，昨日哭泣的母親河今天逐漸露出了笑臉，讓文共同努力，從我做起，從現(xiàn)在做起，為母親河的壯美添一份力。　　 5.讓我們拾起手中的筆，把自己的所思所想串成一段文字，寫出我們對母親河的感悟、祝愿。（參考題目：《我心中的黃河》、《母親河不再哭泣》、《愛我黃河，愛我中華》）　　 二、課后延伸?！　? 奔騰不息、無私奉獻的母親河現(xiàn)在是什么樣了呢？請同學們課后繼續(xù)搜集相關的資料，而且用我們對母親的愛去愛長江、黃河，讓每一顆愛心串聯(lián)起來，去保護我們的母親河，奉獻一片赤子之情，好嗎？ 　　 附送： 2019-2020年五年級品德與社會上冊 家有煩心事（第一課時）教案 泰山版 第3周 第1課時 課題 家有煩心事（第一課時） 教學目標 1．引導學生感受家庭生活中的矛盾，使學生形成一定的家庭責任感。 2．引導學生樹立民主意識，掌握與家人溝通的一些基本方法。 重點難點 重點：感受家庭生活中的矛盾，使學生形成一定的家庭責任感。 難點：感受家庭生活中的矛盾，使學生形成一定的家庭責任感。 教學方法 觀察法、比較法、講授法 教學過程 教師活動 學生活動 教學 評價 活動準備 了解家庭中的煩心事 了解家庭中的煩心事 活動過程 1．談話導人，理解題意 (1)同學們，幸福的家庭中除了溫馨，有時也會產生矛盾和煩惱。 (2)你們的家庭中有哪些令人煩惱的事? 學生交流。 2．學文明理 (1)學習中國古代諺語(讀一讀、背一背)。 思考：這兩句諺語告訴了我們什么道理? (2)學習短文《家庭和睦有益身心健康》。 學生齊讀短文。 說一說：家庭和睦對我們的成長有哪些好處?家庭不和睦對我們的成長有什么消極的影響? (3)教師小結：我們每個人都是家庭中的一個成員，都應該為家庭的和睦盡自己的一份力量。 3．想和做 (1)想一想：家家有本難念的經，你是怎樣看待家庭矛盾的? (2)做一做：家人之間只要互相理解、互相幫助，矛盾總是可以 化解的。你是怎么做的? 學生討論發(fā)言。 4．教師小結 希望同學們都能為家庭分憂，使我們每一個家庭都能幸福、美滿。 學生交流。 讀一讀、背一背 學生齊讀短文 學生齊讀短文。 導入學生興趣高 活動拓展 讓學生每人寫一篇日記 讓學生每人寫一篇日記 板書設計 家有煩心事 教學反思