2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 通信的種類和發(fā)展3教案 冀教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 通信的種類和發(fā)展3教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)了解通信的種類，使學(xué)生明確通信與人們的生活息息相關(guān)，通信的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神，體驗(yàn)與親友，同學(xué)進(jìn)行通信聯(lián)系的樂(lè)趣。 2．讓學(xué)生會(huì)一些常用的通信方法，能夠正確書寫信封，寫出調(diào)查日記，郵寄一封信。 3．知道現(xiàn)代通信的種類，簡(jiǎn)要了解通信的發(fā)展史。 二、授新課 1．通信的種類 要讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察和調(diào)查理解什么是通信，通信都包含著哪些內(nèi)容。讓學(xué)生在上下學(xué)路上觀察有哪些通信設(shè)施和設(shè)備，它們的作用是什么。 2．通信的發(fā)展 通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，有利于使每個(gè)學(xué)生都能獲得更多的參與機(jī)會(huì)，組織學(xué)生分小組學(xué)習(xí)并討論古代通信的特點(diǎn)有哪些。 古代通信主要依靠什么——人力和畜力 古代通信主要傳遞什么？屬于什么通信——主要傳遞書信等實(shí)物，屬于郵政通信。 古代的通信傳遞的速度——慢 3．學(xué)寄一封信 （1）請(qǐng)寄過(guò)信的同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣寫封信。 （2）出示一個(gè)正確書寫的信封，讓學(xué)生觀察，請(qǐng)他們對(duì)照剛才說(shuō)的指出是否正確。 （3）出示一個(gè)有問(wèn)題的信封，讓學(xué)生觀察，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里。 （4）讓學(xué)生在書上練習(xí)寫信封，然后同桌交換檢查。 （5）閱讀文中故事，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱摹暗谝淮巫瞿呈隆钡慕?jīng)歷。 三、課后小結(jié) 學(xué)生對(duì)“通信”的概念往往會(huì)從字面上理解為寫信、寄信，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了通信涵蓋的內(nèi)容，以及通信所包含的種類，了解到自己的生活需要通信，人類的生活需要通信，可以自己正確的書寫信封。 附送： 2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 通信的種類和發(fā)展4教案 冀教版 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 第（二）單元第（1）課第（1）課時(shí) 課題 1. 通信的各類和發(fā)展 課型 新授課 教學(xué)方法 閱讀法、觀察法 教學(xué)用具 通信設(shè)施方面的資料 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 知道通信的種類，簡(jiǎn)要了解通信的發(fā)展。 過(guò)程與方法 觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)知道通信的種類。 情感態(tài)度價(jià)值觀 明確通信與人位的生活息息相關(guān)。 教學(xué)重點(diǎn) 知道通信的種類，了解通信的發(fā)展。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng) 二度備課 一、導(dǎo)入新課 當(dāng)我們要給遠(yuǎn)方的親人送去問(wèn)候，當(dāng)我們需要與同學(xué)或伙伴交流，當(dāng)我們要知道外面世界的變化，當(dāng)我們遇到困難需要他人幫助，是誰(shuí)為我人間敞開懷抱---提供了方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。今天 ，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第1課。 板書課題： 通信的種類和發(fā)展 二、學(xué)習(xí)新課 通信的種類 1．什么是通信? 通信都包含著哪些內(nèi)容？ 2．說(shuō)一說(shuō) 你在上下學(xué)的路上觀察有哪些通信設(shè)施和設(shè)備，它們的作用各是什么? 3．觀察30頁(yè)圖片 提問(wèn)： 你認(rèn)識(shí)這些設(shè)施嗎？它們?cè)鵀槟闾峁┻^(guò)哪些幫助？ 你了解通信的各類嗎？除了圖上所畫的，你知道的通信種類還有哪些？ 三、小結(jié)本課 四、布置作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 第（二）單元第（1）課第（2）課時(shí) 課題 1．通信的種類和發(fā)展 課型 講授課 教學(xué)方法 談話法、合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)用具 有關(guān)資料 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 簡(jiǎn)要了解通信的發(fā)展 過(guò)程與方法 觀察合作學(xué)習(xí)，了解通信的發(fā)展 情感態(tài)度價(jià)值觀 明確通信與人們的生活息息相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生觀察、對(duì)比、調(diào)查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng) 二度備課 一、導(dǎo)入新課 通信很早以前就進(jìn)入了我們的生活，大家知道古代的通信有什么特點(diǎn)嗎？ 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第1課通信的種類和發(fā)展。 二、學(xué)習(xí)新課 通信的發(fā)展 1．合作學(xué)習(xí) 古代的通信主要依靠什么？ 古代通信主要傳遞什么？ 古代通信傳遞的速度怎么樣？ 2．觀察32頁(yè)的圖片 談話：通信很早以前就進(jìn)入了我們的生活，讓我們?nèi)タ疾煲环桑? 從圖上看，古代通信的方式有哪些？ 小結(jié)：古代通信有什么特點(diǎn)。 3．讀《雞毛信》 通過(guò)讀雞毛信的故事，你能看出從前人們的狀況嗎？讀完這個(gè)故事，你有什么感想？我們要向海娃學(xué)習(xí)什么？ 三、小結(jié)，布置作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 第（二）單元第（1）課第（3）課時(shí) 課題 1．通信的種類和發(fā)展 課型 講授課 教學(xué)方法 觀察法、練習(xí)法 教學(xué)用具 信封、郵票 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 能夠正確寫信封，郵寄一封信 過(guò)程與方法 練習(xí)書寫信封，學(xué)會(huì)正確書寫信封 情感態(tài)度價(jià)值觀 體驗(yàn)與親友、同學(xué)進(jìn)行通信聯(lián)系的樂(lè)趣 教學(xué)重點(diǎn) 能夠正確書寫信封，郵寄一封信 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng) 二度備課 一、導(dǎo)入新課 1．提問(wèn)： 通信包含哪些內(nèi)容？ 古代通信有什么特點(diǎn)？古代通信主要依靠什么？ 2．今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第1課，通信的種類和發(fā)展 二、學(xué)習(xí)新課 學(xué)寄一封信 郵寄信件仍是我們常用的通信方式，寄信時(shí)要注意什么呢？ 請(qǐng)寄過(guò)信的學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣寫信封。 教師出示一個(gè)寫有問(wèn)題的信封。 教師出示一個(gè)寫正確的信封。 書寫信封，然后交換。 再次練習(xí)書寫信封 用自己帶來(lái)的信封再次書寫 閱讀課文中的故事，請(qǐng)學(xué)生談自己的“第一次做某事”的經(jīng)歷 講講郵票中的故事 三、小結(jié)、布置作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思