2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)二年級上冊《倍》word教案.doc

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2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)二年級上冊倍word教案教學(xué)目標(biāo)：1. 通過幾個幾就是幾的幾倍明確倍是表示兩種事物關(guān)系的。2. 會看圖根據(jù)事物之間存在的倍數(shù)關(guān)系用乘法算式正確表示。3. 在學(xué)習(xí)的過程中提高口頭表達(dá)能力，觀察與比較的能力。4. 感受數(shù)學(xué)知識來源于生活。教學(xué)重點(diǎn)：建模、通過看圖直觀的認(rèn)識幾個幾就是幾的幾倍用乘法算。教學(xué)難點(diǎn)：會看圖根據(jù)事物之間存在的倍數(shù)關(guān)系用乘法算式正確表示。教學(xué)具準(zhǔn)備：卡片、小黑板教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、情景引入二、探究過程三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)1. 出示劃船圖：你看到了什么，又發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：黃船1條，綠船2條，紅船3條，三種顏色的船上都坐著3個人。2. 把黃船上的3個人看作一份，就是（1）個（3）。把綠船上的3個人看作一份，就是（2）個（3）。把紅船上的3個人看作一份，就是（3）個（3）。3. 揭示課題：今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法的有關(guān)知識。出示：倍的初步認(rèn)識1. （黃船）初步認(rèn)識（1）句式：1個3表示把（ ）看做1份，也就是（ ）的（ ）倍。（2）列式計算（根據(jù)回答板書：13=3 31=3）2. 應(yīng)用。3. 數(shù)學(xué)語言訓(xùn)練（1）4個3就是（ ）5個3就是（ ）你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：幾個3就是3的幾倍。（2）圖上共有6條船，每條船有3人，一共有（ ）個3，也就是（ ）。4. 練習(xí)（寫出算式）5個6就是幾的幾倍？3個2就是幾的幾倍？7個3就是？8個2就是？3個是？1. P19圖2：要求先獨(dú)立填寫，然后在小組內(nèi)討論，把（ ）看作1份，紅色轉(zhuǎn)杯車有（ ）份。2. P19題3，說說你看懂了什么？應(yīng)該怎么看？（10厘米的尺，量6次）3. 反饋練習(xí)P19題4說說通過學(xué)習(xí)知道了什么？指名回答指名回答互說男生女生齊讀題生個別說指名說同桌互說生筆練校對同桌互說個別說指名回答自己說，指名多說同桌互說男生、女生筆練個別小組討論回答獨(dú)立練習(xí)自由回答附送：2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)二年級上冊做有余數(shù)的除法 word教案教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)二年級第一學(xué)期p59-60有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo):1.通過對具體物體的平均分、等量劃分等行為的探究、認(rèn)識有余數(shù)的除法。2了解余數(shù)的含義，知道除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識有余數(shù)的除法教學(xué)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系教學(xué)具準(zhǔn)備:豆子 學(xué)習(xí)單教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1師：小朋友，今天呢我們要一起來分豆子，通過分豆子來學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。8粒豆子，每盒放2粒，可以放幾盤？（投影）。 師：算式怎么列？ 板書：82=4（盤）2在這個除法算式中，8叫做被除數(shù)（板貼）、2叫做除數(shù)（板貼）、4叫做商（板貼）。二、探究1.操作：多例證感知。(1)11粒豆子，每盤放2粒，可以放幾盤？列式：誰會列算式？板書：112=動手分：11粒豆子，每2粒放一盤，可以放幾盤呢？(學(xué)生動手操作，師巡視。）交流：誰愿意上來分給大家看一看？（指名回答。）追問：可以放幾盤？（板書5（盤）多出來的一粒為什么不分了？余數(shù)的表示方法。我們在商的后面可以用6個小圓點(diǎn)來表示余下的一粒。（板書1（粒）把分到最后余下來的不夠再裝一盤的數(shù)稱為余數(shù)。（板貼）小結(jié)：這個算式中的11就是豆子總數(shù)（板貼），2是每盤豆子數(shù)（板貼），5是盤子數(shù)（板貼），1就是余下的豆子數(shù)（板貼）。讀算式： 11除以2等于5（盤）余1（粒）。(2)11粒豆子，每4粒放一盤，可以放幾盤？還余下幾粒？ 動手分：分完以后想一想，怎樣寫算式。交流（指名回答。）預(yù)設(shè)生：可以放2盤，還余下3粒。算式怎么寫？師：為什么多出來的3粒不再分了。(3)有10粒豆子，每盤放4粒，可以放幾盤？還余下幾粒？看著分：請小朋友將手放在下面，看著盤子，一邊看、一邊在腦子里分。交流：提問：可以放幾盤，還剩下幾粒？算式怎么寫？（生：104=2（盤）2（粒）（板書）追問：誰能告訴老師，分掉了幾粒豆子？ 還剩下幾粒豆子？剩下的2粒為什么不分了？再拿掉3粒，放回盒子里，數(shù)一數(shù)還剩下幾粒豆子？（7粒）(4)7粒豆子，每4個放一盤，可以放幾盤？還余下幾粒？（同上）(5)5粒豆子，每盤放2粒，可以放幾盤？還余下幾粒？想著分：現(xiàn)在把豆子全部放回盒子里。聽清要求：腦子里擺5粒豆子，每盤放2粒，可以放幾盤？還余下幾粒？算式怎么寫？（生：52=2（盤）1（粒）（板書）誰能告訴大家，分掉了幾粒豆子？還剩下幾粒豆子？這里的1為什么不分了？2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律：(1)今天這節(jié)課我們就要來學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法。（板貼）。(2)在分的過程中為什么會出現(xiàn)余數(shù)呢？(3)比如在這題中，你怎么知道余下的1粒不夠再分了？（指名）(4)原來只要把余數(shù)和除數(shù)比一比大小，（板書：余數(shù)一定要比除數(shù)?。?5)小結(jié)： 有余數(shù)除法的小秘密就是“余數(shù)一定要比除數(shù)小”。三、鞏固1圈一圈、填一填其實(shí)在點(diǎn)子圖上也可以做有余數(shù)的除法。老師這里有幾道題要考考大家。175 175=3 354 354= 277 277= 2我們的好朋友小胖做了這樣兩道有余數(shù)的除法，你有什么意見？ 123=33 174=35 說一說錯在哪里？3最后讓我們用今天學(xué)到的本領(lǐng)來猜猜余數(shù)可能是幾？ 5 4.（ ）附板書設(shè)計：有余數(shù)的除法 8 2 = 4（盤）被除數(shù) 除數(shù) 商 余數(shù) 豆子總數(shù) 盤子數(shù) 每盤豆子數(shù) 余下的豆子數(shù)11 2 = 5（盤）1（粒）10 4 = 2（盤）2（粒）11 4 = 2（盤）3（粒）7 4 = 1（盤）3（粒）5 2 = 2（盤）1（粒）余數(shù)一定要比除數(shù)小練習(xí)：一、圈一圈、填一填。175 175=3 354 354= 277 277= 二、猜猜余數(shù)可能是幾？ 5 4.（ ）