2019-2020年二年級上冊第三單元《智慧廣場》專項練習.doc
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2019-2020年二年級上冊第三單元《智慧廣場》專項練習 1、數(shù)一數(shù),圖中有多少條線段? 2、數(shù)一數(shù),圖中有多少個角? 3、數(shù)一數(shù),圖中有多少個三角形? 4、數(shù)一數(shù),有多少條線段? 附送: 2019-2020年二年級上冊第三單元《智慧廣場》參考教案 教學內容: 教材第35~36頁內容。 教學目標: 1、通過數(shù)圖形的個數(shù)的活動培養(yǎng)學生的觀察能力和有序思維的能力。 2、教師啟發(fā)思維,學生自主探索。 3、培養(yǎng)多角度觀察事物的意識;體會學習數(shù)學的樂趣。 教學重點: 不重復、不遺漏地數(shù)出組合圖形的個數(shù)。 教學難點: 能夠按順序分類地數(shù)出圖形的個數(shù)。 教學準備: 實物投影等。 教學過程: 一、創(chuàng)設情境,引入新課。 1、出示下圖,請學生說說圖中有幾個長方形。 學生看圖交流。 2、引入新課:通過這個小問題,你受到了什么啟發(fā)嗎?這樣的問題有趣嗎?今天我們就來探討這方面的問題。 二、自主探究,學會有序思維的方法。 1、出示“智慧廣場”主題圖,引導學生觀察:圖中兩個同學在談論什么?他們提出了什么問題? 學生看圖交流信息:窗戶的形狀是長方形的。數(shù)一數(shù),窗戶上一共有多少個長方形? 2、提出要求:學生討論題目提出的問題。 3、請不同意見的學生到黑板上來演示自己是怎么數(shù)的。 4、引導:怎樣數(shù)才不會重復也不會漏掉呢? 學生討論,交流想法:可以按長方形的形狀來數(shù),一種一種地數(shù)。 5、出示數(shù)出6個長方形的分解圖,引導學生觀察,理解有序思考的方法。 6、引導學生小結:像這樣,有順序地思考,有順序地數(shù),就不會重復,也不會漏掉了。 7、拓展,應用方法:你能數(shù)出下面的圖形中一共有多少個長方形嗎?試一試。 學生用剛才的方法獨立數(shù)一數(shù),交流有順序的方法。 三、自主練習,鞏固有序思維的方法。 1、自主練習第1題:數(shù)一數(shù),圖中各有多少個長方形? 重點交流第二幅圖。 2、自主練習第2題:數(shù)一數(shù),圖中各有多少條線段?學生獨立完成,集體交流。 3、自主練習第3題。 讓學生獨立完成,集體交流,指名到黑板上畫一畫。 4、自主練習第4題。 學生獨立完成,指兩名學生分別說一說兩幅圖有序數(shù)的過程。 5、自主練習第5題:圖中一共有幾個正方形? 學生獨立數(shù)一數(shù),集體交流,請學生演示數(shù)的過程。 6、自主練習第6題:數(shù)一數(shù),包含五角星的平行四邊形有多少個? 學生獨立數(shù),交流明。 四、課堂小結: 這節(jié)課你有哪些收獲?- 配套講稿:
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