2019-2020年一年級品德與生活下冊 今天我值日 1教案 鄂教版.doc

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2019-2020年一年級品德與生活下冊 今天我值日 1教案 鄂教版 教學目標： 1.建立真正的主人翁責任意識，了解值日生的工作職責，協(xié)助班主任管理好班級的日常工作，并能嚴格要求自己。 2.在參與集體勞動時，學習分工與合作。 教學重難點： 學會擔負值日的責任，在值日中能與同學分工合作，認真完成值日中的各項工作。 活動時間： 一課時 活動準備： 1.教師課前了解班級值日工作的內容和當日的值日生情況，以及有關學生值日中遇到的難題。 2.學生集體準備一個“難題箱”，并分組自制一個六面體的趣味骰子或六張寫有點數(shù)的紙牌，以備玩值日跳棋時使用。 活動過程： 1.談話開課： 我們每天都有同學進行值日，值日生幫助老師管理班級、做好清潔，是集體的小主人，也是老師的好幫手。今天，我們班是哪位同學擔當值日生？ 2.詢問當日值日生：你佩戴值日袖章時是怎樣的心情？（神氣、自豪） 3.哪些同學當過值日生，值日生都做些什么？（討論、表演） 4.班上的值日生是怎樣輪換的？除了在班上擔任值日工作，同學們還擔任過哪些崗位的工作？大家為集體做事時，是怎樣的心情？ 5.評選班級“最佳值日生”。（學生舉手表決） 6.過度語：在值日時，我們會遇到一些難題，瞧，東東就遇上了（教科書59頁），大家愿意幫他解決嗎？ 7.學生自主選擇：你愿意幫他解決哪一個難題？請和小組同學商量討論，并推薦代表發(fā)言。 8.在你擔任值日生的時候，遇到過哪些為難的事？或者你曾和值日生發(fā)生過哪些不愉快的事？小組交流后寫在紙條上，投進“難題箱”。 9.各組組長在“難題箱”中任意抽取一個紙條，和組員共商解決辦法，全班交流。 10．說說在做清潔值日時，清掃次序是怎樣的，應注意什么？讀一讀教科書第61頁的兒歌。 分小組進行跳棋游戲。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活下冊 今天我值日教案 鄂教版 教學目標： 1.建立真正的主人翁責任意識，了解值日生的工作職責，協(xié)助班主任管理好班級的日常工作，并能嚴格要求自己。 2.在參與集體勞動時，學習分工與合作。 教學重難點： 學會擔負值日的責任，在值日中能與同學分工合作，認真完成值日中的各項工作。 活動時間： 一課時 活動準備： 1.教師課前了解班級值日工作的內容和當日的值日生情況，以及有關學生值日中遇到的難題。 2.學生集體準備一個“難題箱”，并分組自制一個六面體的趣味骰子或六張寫有點數(shù)的紙牌，以備玩值日跳棋時使用。 活動過程： 1.談話開課： 我們每天都有同學進行值日，值日生幫助老師管理班級、做好清潔，是集體的小主人，也是老師的好幫手。今天，我們班是哪位同學擔當值日生？ 2.詢問當日值日生：你佩戴值日袖章時是怎樣的心情？（神氣、自豪） 3.哪些同學當過值日生，值日生都做些什么？（討論、表演） 4.班上的值日生是怎樣輪換的？除了在班上擔任值日工作，同學們還擔任過哪些崗位的工作？大家為集體做事時，是怎樣的心情？ 5.評選班級“最佳值日生”。（學生舉手表決） 6.過度語：在值日時，我們會遇到一些難題，瞧，東東就遇上了（教科書59頁），大家愿意幫他解決嗎？ 7.學生自主選擇：你愿意幫他解決哪一個難題？請和小組同學商量討論，并推薦代表發(fā)言。 8.在你擔任值日生的時候，遇到過哪些為難的事？或者你曾和值日生發(fā)生過哪些不愉快的事？小組交流后寫在紙條上，投進“難題箱”。 9.各組組長在“難題箱”中任意抽取一個紙條，和組員共商解決辦法，全班交流。 10．說說在做清潔值日時，清掃次序是怎樣的，應注意什么？讀一讀教科書第61頁的兒歌。 分小組進行跳棋游戲。