2019-2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第四課時教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第四課時教案 人教新課標版教學內容學唱歌曲大鹿教學目標1背唱歌曲大鹿。2引導學生根據歌詞即興創(chuàng)編動作進行歌表演。教學過程（一）導入課題1繼續(xù)童話世界游今天我們繼續(xù)到童話世界旅游今天的小主人公又是誰呢？2聽錄音范唱歌曲大鹿學生為歌曲取名，教師出示課題大鹿（二）學唱歌曲1學唱歌曲領讀歌詞A教師接節(jié)奏有感情的朗讀歌詞，邊讀邊在黑板上有層次的貼出歌詞所描繪的畫面?；蛴没脽?、實物投影、電腦課件等。B學生分角色讀歌詞，教師彈歌曲的旋律。學唱歌詞A聽范唱全體跟琴唱教師指導再唱。B師生一起分析歌曲：悠閑稍快快速急切的堅定的。C有表情的演唱：個別唱分組唱師生共同評價全體唱。D用打擊樂進行伴奏。E全體背唱歌曲。4創(chuàng)編動作進行歌表演教師引導全體學生根據歌詞內容創(chuàng)編動作。學生根據歌曲及動作素材，小組自選角色，自選內容，自編表演動作。教師到各組巡視指導學生的表演。學生展示表演：有角色（大兔子、獵人）扮演；有背景（蘑菇房子、大樹、小草、小花等）；有配唱、打擊樂伴奏等等。（三）教師小結 附送：2019-2020年二年級音樂上冊 月兒彎彎 我和星星打電話教案 人教新課標版教學內容： 學習歌曲我和星星打電話 教學目標： 1.能較準確的掌握領唱、齊唱這一種歌唱形式，能主動參與齊唱或領唱。 2.培養(yǎng)學生的想象能力，通過演唱歌曲讓學生想象太空的奧妙，激發(fā)對科學領域的求知和好奇，激勵他們學科學的積極性。 3.充分調動學習主動性，主動參與歌的體驗，有創(chuàng)新、自信的表現。 4.能和同學團結協(xié)作的學習音樂知識，積極主動的參與音樂活動， 大膽正確的評價自己和他人。 教學重點和難點： 重點：（1）通過感受和體驗音樂，進一步引發(fā)學生對宇宙的興趣，認識、熱愛太空，激發(fā)學生從小立志學好科學文化知識，激勵他們學科學的積極性。 （2）掌握音符l、t的音名，學唱音階； 難點：用多種體驗方式表達對歌曲的理解、表現 教學準備： 教師準備：課件（音樂：我和星星打電話音階歌；圖片：楊立偉、聶海勝、費俊龍；視唱練習5條；視頻資料：宇宙的知識）、電子琴、三角鐵、響板、串鈴、玩具手機、室內懸掛星星，布置成太空的情境。 學生準備：果凍盒做的土電話、關于星空宇宙的資料、彩筆、紙 教學過程： 一、 導入部分： 1.導語： 現在是信息時代，各種通訊工具為我們促進聯(lián)系提供了方便。今天，我們在上課之前先做一個游戲打電話，（1）你有一個要好的朋友，他轉學到別的城市去了，你已經很久沒有和他聯(lián)系了，現在老師把電話給你撥通，你會對他說什么？（2）你的親人也有出差在外的時候，或者，你也有住在外地的親人，每年你們才能見一面，你現在要通過電話向他們訴說你的心里話，你會說什么？ 2.分組游戲： 每6人為一小組，用玩具手機和自制的土電話與朋友、親戚取得聯(lián)系，學會用有禮貌的通話。 3.看課件，發(fā)聲練習，給航天英雄打電話： xx年我國進行了首例載人航天飛船的實驗，并取得了實驗的成功，那么，誰是第一個登入太空的中國人？ xx年，中國神舟六號飛船又一次載著費俊龍、聶海勝兩位英雄完成航天飛行任務。 當你得知了這些好消息后，你的心情怎么樣？請同學們隨老師唱出來吧！ 視唱練習： 5 6 5 4 | 3 4 5 | 3 4 3 2| 1 - | 神州飛船 飛上 天， 我們笑開 顏。 你想對航天英雄們說點什么？就請給他打一個電話吧！ 4.揭示課題： （1）宇宙太大了，無邊無際，星星太多了，數也數不清，但是人類千百年來始終都沒有放棄對宇宙的探索之夢，你們想不想和星星交朋友，給星星打個電話吧！你想對星星說什么？請同學扮演小星星,表演與星星打電話。 （2）今天老師給你們帶來的朋友是一個和你們一樣富有探索精神的同學，他也向你們一樣想和星星交朋友，你們聽一聽他和星星說了什么？ 二、新授部分： 1.出示課件，揭示課題。 今天我們就來學習歌曲我和星星打電話。 2.教師范唱，學生看課件，熟悉歌詞。 歌詞是由二段組成的，黃顏色的是誰在說話？綠顏色的是誰在回答？ 大家注意語氣。 3.分析歌詞： （1）小朋友對小星星說了什么？（贊揚小朋友懂禮貌的好品質，號召同學向他學習） （2）小星星說了什么？（告訴我們登上太空的途徑是：學好本領） （3）你喜歡這個小朋友嗎？為什么？（因為他像我們一樣熱愛星空，他懂禮貌，他愛學習，愛提問題） 4.復習舊知，學習音階： 我們現在還不能到太空中去，但我們的心與小星星是相連的，就讓我們用音符做紐帶，把最美的歌唱給小星星們吧！ （1） 出示課件，復習d、r、m、f、s d d d d d d r m f s d m s m d s m d m s （2） 出示課件，學習音符 l 、t 今天老師要給大家介紹二個新朋友他們是l 、t ，請大家和老師一起唱。 d r m f s l t d 音階就是由這七個音符組成的，有一首歌曲叫音階歌，我們一起來欣賞一下。歌曲就是由這七個音符組成的，今天我們學習的我和星星打電話也不例外，請大家睜開你充滿智慧的眼睛，在歌曲中去發(fā)現這些音符吧！ 我們和小星星做朋友，聊的這么開心，請大家和老師一起用同樣愉悅的歌聲把歌曲唱出來吧。 5.采用模唱法、接唱法學唱歌曲，為學習領唱、齊唱打基礎。 （1） 老師范唱，同學們對口型。 （2）老師唱前半句，同學們唱后半句。 （3）師生接唱。 6.介紹領唱、齊唱的演唱方式，同學互評，正確評價自己和他人。 （1） 課外延伸，介紹民歌中的“一領眾和”是我國民歌的主要演唱方式。 （2） 教師領唱，學生齊唱。 （3）一名學生領唱，其他學生齊唱。（請同學之間互評，對能夠主動舉手要求領唱的同學提出表揚） 7.用打擊樂器為歌曲伴奏： 這么好聽的歌曲如果加上打擊樂器的伴奏會讓我們產生什么幻想呢？ 請同學們選擇你認為比較合適的打擊樂器為歌曲伴奏。 （碰鐘讓我們感覺到夜的寂靜，響板的敲擊讓我們仿佛看到小星星在調皮的向我們眨眼睛） 8.請個別同學獨唱，其他同學為其用打擊樂器伴奏。 9.歌表演： 有的同學在演唱歌曲的時候，早就想用優(yōu)美的動作來表達自己的心聲了，下面我們就請幾名同學表演，大家為他們伴唱。 10.拓展創(chuàng)編，教師輔導： 你想不想把自己要對星星說的話也唱出來呀？請你大聲的唱出來吧！ 11.音美結合，學科整合： 我們踏著音階，在音樂中飛向遙遠的星空，與星星拉手，和星星談心，請你快用手中的畫筆把你在星空中見到的、你腦海中想到的畫出來吧！ 12.自主選擇喜歡的方式表現歌曲： 請同學們選擇自己喜歡的方式表現你的心情，演繹最美的境界吧。 結束部分：播放課件創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 數星星的孩子的故事大家都聽過吧，張衡小的時候就對星星產生了莫大的興趣，后來努力學習，成為偉大的天文學家，現如今，我們的楊利偉、聶海勝、費俊龍叔叔又光榮的登入太空，老師相信，在不久的將來，我們同學中也會出現小張衡、小楊利偉等，因為星星告訴我們，學好了本領就等著我們去偵察呢！