2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 第五課 回顧多彩生活教案1 浙江攝影版.doc

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2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 第五課 回顧多彩生活教案1 浙江攝影版教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：知道一些常用的圖片瀏覽工具。2.能力目標(biāo)：學(xué)會用ACDSee以縮略圖和全屏方式瀏覽圖片；學(xué)會用ACDSee整理文件夾。3.情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)們熱愛校園、熱愛生活的情感。教學(xué)重點：學(xué)會用ACDSee瀏覽圖片并管理圖片。教學(xué)難點：學(xué)會在ACDSee中分類管理文件夾。 課時安排：1課時課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生在校的多彩生活的照片（美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等），發(fā)送的學(xué)生機2.安排本校學(xué)生制作書簽并打印，以作禮物只用3.教學(xué)課件教學(xué)過程:課前：（大屏幕顯示）溫馨提醒：請同學(xué)們檢查在電腦桌面上是否放有 “圖片1”和“圖片2”文件夾。一、 談話導(dǎo)入，引入圖片大師師：同學(xué)們，課間的時候老師發(fā)現(xiàn)我們的小朋友都很興奮地像一只只雀鳥，你們?yōu)槭裁催@么高興??？生：課間我們可以玩了師：你們都玩什么呢？愿意和老師分享一下嗎？生：回答各種活動師：看來我們同學(xué)課間的生活都是豐富多彩的。而且啊，老師還知道平時我們同學(xué)們還有很多有趣的課，比如生：音樂、體育、電腦師：今天老師也帶來了楓林鎮(zhèn)中心小學(xué)小朋友平時生活的照片，他們非常想和你們分享他們多彩的生活。你們想看嗎？（板書：多彩生活）生：想師：老師已經(jīng)將照片收藏到每位同學(xué)的電腦里面了，別急，在欣賞這些圖片之前，老師還要向大家介紹一位新朋友，他的名字叫“ACDSee”（板書：ACDSee，課件出示圖標(biāo)），你能說說你看到的這位新朋友有哪些特征能讓你一眼認(rèn)出它！生：綠色的大眼睛師：一起找找看這位朋友躲在你們電腦哪里了？打開這個軟件生：演示不同的打開方法（從桌面圖標(biāo)雙擊打開軟件、從開始菜單的程序中找出單擊打開）師：那么這個軟件的界面是由哪幾部分組成的呢？我們一起看大屏幕，仔細(xì)聽老師向大家介紹這位朋友。（課件出示指示圖和解說）文件夾瀏覽區(qū)：瀏覽圖片可以在文件夾瀏覽區(qū)指定文件夾。圖片預(yù)覽區(qū)：單擊縮略圖后可以在圖片預(yù)覽區(qū)預(yù)覽該圖片。圖片瀏覽區(qū)：這樣在圖片瀏覽區(qū)中就會以縮略圖的方式顯示該文件夾下的所有圖片。（縮略圖：以縮略圖的方式來瀏覽和查找圖片，更直觀、方便?。┒?瀏覽精彩圖片師：（課件出示）基本任務(wù)一：請在文件夾瀏覽區(qū)選擇桌面上的“圖片1”文件夾瀏覽圖片。如果不是很熟練，你可以對照我們的書本，或者老師的大屏幕上的ACDSee的界面進行操作。生：練習(xí)，小組合作個別學(xué)生打開圖片查看器師：（展示學(xué)生屏幕）誒，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的窗口和大家不一樣，我們一起看看他都打開了什么？觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有什么好處生：老師，他看的圖片比我們大生：這是怎么打開的？師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，老師告訴你們，這個窗口的名字叫“圖片查看器”，那它是怎么打開的呢？我們就請這位同學(xué)給大家演示一下。生：演示操作師：現(xiàn)在就請全班同學(xué)都用圖片查看器來瀏覽圖片。完成的同學(xué)“想一想”：怎樣從圖片查看窗口回到縮略圖形式瀏覽？（課件出示）請你來介紹你最喜歡的那一張，說說你是怎么瀏覽的。生：跟大家分享一下學(xué)習(xí)成果。師：（課件總結(jié)）現(xiàn)在我們一起來總結(jié)一下瀏覽圖片的方法有：（1）單擊縮略圖在圖片預(yù)覽區(qū)預(yù)覽。（2）雙擊縮略圖在圖片查看窗口查看。（3）借助工具欄中“上一張”和“下一張”按鈕，可以“向前”和“向后”查看圖片。（4）用“幻燈片”按鈕，可自動瀏覽圖片。師：現(xiàn)在我們就來解決剛剛老師的“想一想”的問題。若學(xué)生會，請學(xué)生演示，不會，教師演示。在圖片查看窗口，雙擊圖片或按工具欄中的“瀏覽按鈕”可從圖片查看窗口回到縮略圖形式瀏覽。師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！不知道大家是不是都學(xué)會了，咱們一起來比一比吧。（課件出示）小游戲：火眼金睛游戲規(guī)則：看誰能在最短的時間內(nèi)找出圖片“1”和“2”的3個不同之處，這個不同就是老師要送給大家的話。師：你是用什么方法最快找出這兩幅的不同之處的？生：鼠標(biāo)滾動。生：“上一張”“下一張”按鈕。師：同學(xué)們，這也是種方法，不過，當(dāng)方法有很多種的時候，選擇最合適最方便的方法，結(jié)果往往會事半功倍。三、 整理照片文件師：再來看看我們這兩幅圖不一樣的地方是第二幅圖多了三個詞語“ 文件、分類、整理”，這是什么意思呢？我們一起來看看“圖片3”文件夾，這么多的圖片，你們?yōu)g覽起來有什么感覺？生：非常亂，最好分類整理下師：同學(xué)們的想法真好！通過剛才對這些圖片的瀏覽，你覺得可以分成哪幾類？怎么分？師：要實現(xiàn)分類可以通過什么手段來解決？生：思考若學(xué)生不知道，教師提示：（建立文件夾）師：我們曾經(jīng)學(xué)過新建文件夾的方法，你能利用學(xué)過的知識在ACDSee的窗口中新建文件夾嗎？指名生演示新建文件夾和重命名。師：（課件出示）基本任務(wù)二同學(xué)們都看清楚了嗎？現(xiàn)在就請大家完成下面這個任務(wù)：（1）同桌討論，確定對照片的分類；（2）在“圖片”文件夾中建立子文件夾，用類別名稱命名文件夾；（3）將“圖片”文件夾中的文件分類拖放到各個子文件夾；比賽：請在5分鐘時間內(nèi)完成，看誰完成任務(wù)最快！溫馨提示：如果遇到問題，你可以求助：書本、同學(xué)、老師。生：練習(xí)。完成得快的同學(xué)可以當(dāng)小老師，幫助其他需要幫助的同學(xué)。師：哪位同學(xué)愿意和大家分享下你的整理成果?。浚蓪W(xué)生自愿或者教師指名）師生交流：（1）你在操作過程中有沒有碰到什么問題？然后通過自己的努力解決了的。請你來提醒一下大家。（2）或者到現(xiàn)在還沒有解決的，你可以提出來我們一起幫你解決。A、要單擊圖片拖動到相應(yīng)文件夾顯藍(lán)色后再松開。B、萬一放錯了怎么辦？a、剪切，粘貼。 b、拖：從圖片瀏覽區(qū)拖到文件瀏覽區(qū)中要放入的文件夾內(nèi)。師：好，現(xiàn)在沒完成的同學(xué)可以繼續(xù)完成，都完成了的同學(xué)請看拓展練習(xí)（課件出示）把英文命名的照片，給他換個中文的名字。四、 課堂總結(jié)師：同學(xué)們，今天，我們認(rèn)識了ACDSee這位新朋友，（出示：ACDSee圖標(biāo)）一起瀏覽和整理了有關(guān)校園生活的圖片。（板：瀏覽整理）因為有了這些活動，我們的生活變得更加多彩。其實，除了ACDSee這位朋友，能夠幫助我們回顧多彩生活的（板：回顧）還有豪杰大眼睛、IrfanView、Photoshop等等。（出示各軟件圖標(biāo)）他們各有各的絕活，正等待著我們?nèi)チ私?、認(rèn)識呢！附送：2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 第五課 回顧多彩生活教案2 浙江攝影版教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道一些常用的圖片瀏覽工具。技能目標(biāo)：1.學(xué)會在ACDSee中以縮略圖和全屏方式瀏覽圖片。2.學(xué)會用ACDSee 整理圖片文件夾。情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)們對校園生活的熱愛。教學(xué)重點：用ACDSee瀏覽圖片。教學(xué)難點： ACDSee界面結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。課時安排：1課時。課前準(zhǔn)備：把在校園里拍攝的最新照片存儲到學(xué)生機的“照片”文件夾中。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。師：“上節(jié)課我們使用話筒、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機等工具采集了生活中的一些資料，并以數(shù)字化的形式存儲到了電腦中，請打開看看?！睅煟骸按鎯υ陔娔X中的數(shù)碼照片，不但不會變質(zhì)，而且易于保管，方便打開。查看這么多的照片有什么感受? ”二、新授請出圖片大師。瀏覽圖片的軟件有很多，如“ACDSee”、“IrfanView”、“豪杰大眼睛”等，其中ACDSee較為常用。在桌面或開始菜單中找到 就可以啟動它。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“文件夾瀏覽區(qū)”、“圖片預(yù)覽區(qū)”、“圖片瀏覽區(qū)”、“縮略圖”等工作區(qū)域?！安榭础闭掌心膸追N查看方式，在“ACDSee”圖片瀏覽軟件中自己嘗試一下。“縮略圖”、“大圖標(biāo)”、“小圖標(biāo)”、“列表”、“詳細(xì)資料”這五種查看方式選擇什么方式來瀏覽和查找圖片，更直觀方便。（引導(dǎo)學(xué)生用縮略圖瀏覽更方便、快捷）。三、瀏覽精彩照片。在“文件夾瀏覽區(qū)”找到上節(jié)課存儲到電腦中的照片存放文件夾，瀏覽該文件夾下的所有照片。如何快捷方便地瀏覽大圖片呢？教師小結(jié)：在圖片瀏覽區(qū)雙擊一個縮略圖，可以打開圖片查看窗口，顯示該圖片。然后借助工具欄可以“向前”或“向后”查看圖片。四、整理照片文件。日積月累，我們在照片文件夾里存放的文件多了，會顯得有些雜亂，要找到自己想找的照片就比較不方便了。為了方便日后的查找，我們可以在“照片”的文件夾下建立分類的子文件夾，來分門別類存放照片。教師小結(jié)。（右鍵創(chuàng)建子文件夾，拖放縮略圖）五、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。