2019-2020年一年級美術(shù)上冊 難忘幼兒園教案 蘇少版.doc

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2019-2020年一年級美術(shù)上冊 難忘幼兒園教案 蘇少版教學目標：1、了解和掌握簡單的泥塑人物方法，并有所創(chuàng)新。2、通過泥塑活動激發(fā)學生對老師、同學的關心友愛之情。3、培養(yǎng)學生在回憶中養(yǎng)成良好的思考創(chuàng)作習慣。教材分析：重點是對幼兒園中難忘的一個人物特征基本形體的把握和表現(xiàn)。難點是站立、粘牢的泥塑方法以及對細節(jié)特征的表現(xiàn)。教學準備：了解學生在哪些幼兒園上過學，拍些照片，制作簡單的幻燈片激發(fā)學生對幼兒園的回憶及人物的基本特征認識。作業(yè)紙、泥巴。教學過程：一、引導回憶：1、看看這是哪里呀？你知道嗎？（這里是我們曾經(jīng)生活學習過的幼兒園，你想念那里的小朋友、那里的老師嗎？他們曾經(jīng)教過你、幫助過你、陪伴你一起成長、留下一段難忘的回憶，是嗎？）2、大家來看看這幅畫，你猜猜畫的是誰呀？（是王老師的兒子在幼兒園放學時在水塘邊看小蝌蚪，掉到水里了，被一個小朋友的爸爸拉上來后哭了，你看出來了嗎？）3、你想起了誰？他長的是什么樣？說說人物結(jié)構(gòu)、特征。畫畫看。二、發(fā)展階段：1、點評繪畫作品，哦，畫得真生動！這些都是我們曾經(jīng)一起長大的小伙伴，要是今天能見到他你高興嗎？那我們用泥塑來做一個和他一起說說話，好嗎？2、怎么做呢？看看書上你會嗎？說說書上兩種基本的制作方法。坐在地上的小朋友青青是怎么做的呢？（先做頭和身體，大大的腦袋真可愛，身體上粘接著手腳在哭呢你看出來了嗎？他還戴了一個帽子、背了一個書包呢！做得多豐富呀）站立的人是怎么做的呢？（先做站立的雙腳和空心的身體，再做頭、五官，你看頭部多細致生動呀！教師演示）3、大家一起來做一個吧！你想用哪一種方法來做你幼兒園的好朋友？好哦，做完以后請你來介紹一下，讓我們也來認識一下，成為我們大家的好朋友，好嗎？4、教師巡視輔導，引導做得快的小朋友嘗試除了書上的兩種方法，你還有其他的方法嗎？三、欣賞小結(jié)：看看誰的作品最生動，看看他們的好朋友，聽聽他們的故事，講講再見面時你想對他說的話。四、收拾整理：附送：2019-2020年一年級美術(shù)上冊 音樂探寶教案 人美版 課題：音樂探寶課型：活動課教學目標：一、通過音樂活動，復習已學歌曲、歌表演，鞏固已學知識。二、請學生發(fā)揮想像力，用聲音模仿火車前進的聲音及一個暴風雨的場景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。三、通過器樂合奏等活動，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。課時：一課時教具準備：1響板、碰鈴等打擊樂器2錄音機、電子琴3一個畫好的城堡教學過程：一、組織教學。二、導入：l師：今天的音樂課，梁老師要帶小朋友到外邊去走一走，看一看，長長見識。讓我們一起做個模擬秋游。2師：好，現(xiàn)在用小朋友們排好隊，隨著音樂跟老師走，可別掉隊呀。三、音樂活動1放郊游音樂，學生隨著老師走步，要求踏準節(jié)奏。2。到郊外。師：好，現(xiàn)在我們來到第一站了，請小朋友們原地坐下，今天我們出來玩，大家要互相幫助、互相照顧，這樣我們的旅行才會更順利。讓我們來唱唱好朋友這首歌，增進我們的友誼好嗎？請找到你的好朋友。3模仿暴風雨的聲音。（l）師：現(xiàn)在老師想考一考小朋友們平時的觀察能力。請同學們想想；在郊外，除了小草，還有什么植物？（2）請幾位學生模仿花、草、樹的形象。（3）提示：微風吹過，花、草、樹有什么反應？（請學生做做）（4）師：哎，天邊慢慢地飄來一片烏云，隨著刮起了大風，你們說說，將要發(fā)生什么事情？（5）暴風雨里會有什么聲音？（6）師：誰能用手里的東西或樂器模仿一下？師：雷聲大時，你們會怎么樣？現(xiàn)在我們一起來模仿一下流風雨的聲音、情景：烏云黑壓壓地滾過來，頓時狂風大作，一陣滾雷轟響，一個耀眼的閃電，雨點劈哩叭啦地落了下來，樹木、花朵、小草也在暴風雨中狂舞。漸漸地，雨小了，太陽又從云里探出頭來，天晴了。師：好，清同學們整理好隊伍，我們繼續(xù)出發(fā)。（放郊游音樂）4聽歌曲說歌名。（1）聽遠處是什么歌聲？（放吹蘆笙）（2）唉，原來是侗族的小朋友在吹著蘆笙跳著啰耶舞歡迎我們呢。我們也來學學跳啰耶舞好嗎？請同學們邊唱邊跳。5復習歌曲（1）師：侗家的山寨山清水秀，我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國是那么的秀美，讓我們來唱唱我愛祖國，我愛家鄉(xiāng)這首歌曲來贊美我們的家鄉(xiāng)、祖國好嗎？（2）師彈琴，學生唱。6模仿火車前進的聲音。（1）接下來，我們將要乘上火車繼續(xù)我們的旅行。上車前，請你們模仿一下火車前進的聲音好嗎？哎真棒！現(xiàn)在請小朋友們坐上友誼號列車?！伴_車嘍！”邊聽音樂邊做火車前進的動作。（2）演唱歌曲火車開了7邊喝邊跳彝家娃娃真幸福。（1）師：現(xiàn)在，火車開到了彝家的山寨，聽，彝族的小朋友們正和著樂曲，跳著歡快的舞蹈歡迎我們呢。（2）放北京喜訊傳邊寨片斷。（3）師：噢，這樂曲真歡快。你們想不想和彝家娃娃們一起唱唱跳跳呢？（4）放彝家娃娃真幸福，邊喝邊跳，然后回到座位坐好。8.節(jié)奏練習及器樂演奏。（l）師：跳舞開不開心？你們可知道，彝家的山寨里有許許多多的山洞，想不想隨老師去探寶？這兒有一個山洞，洞門上有一條節(jié)奏，老師拍拍看門是否能打開？（師拍）噢，不行?？赡苁橇豪蠋熞粋€人的掌聲太小了，我們大家一起來拍拍好嗎？（眾拍）門打開了，里邊有一個寶盒，上邊有一張字條。噢，原來要我們用磁鈴和響板為歌曲好朋友伴奏。（2）打擊樂伴奏練習。9乘上火車返校。下課。（隨火車向著韶山跑走出教室）