高中物理 3.4 力的合成課件 新人教版必修1.ppt

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3 4力的合成 曹沖稱象 是人人皆知的歷史故事 請同學(xué)們結(jié)合下面的圖片回憶故事情節(jié) 細心體會曹沖是怎樣 稱出 大象的重量的 采用的是什么方法 思考后 請自由發(fā)言 等效替代 G 200N 觀察下面的情境圖片 結(jié)合生活經(jīng)驗思考 兩位小孩對水桶施加的兩個力與一位大人對水桶施加的一個力 就 提起水桶 這一作用效果而言 相同嗎 它們可以相互替代嗎 說出你的看法 請自由發(fā)言 生活中還有很多事例可以說明 幾個力與一個力的作用效果相同 觀察下面的情境圖片 細心體會 等效替代 的含義 想一想 1 一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同產(chǎn)生的效果相同 這個力叫做那幾個力的合力 原來的幾個力叫做分力 2 求幾個力的合力的過程叫做力的合成 力的合成 觀察以下兩幅圖片 求出合力 700 F2 F1 F1 F2 100 與F1 F2方向相同 與F2方向相同 F1 F2 F1 F2 同一條直線上兩個力的合成 同一直線上二力合成的規(guī)律 使用直接加減的方法 同向相加 反向相減 若兩個分力的方向不在同一直線上呢 小結(jié) 假如這桶水的重量是200N 兩個人合力的大小一定也是200N 現(xiàn)在的問題是如果兩個人用力的大小分別是F1和F2 F1和F2兩個數(shù)值相加正好等于200N么 思考與討論 探究 互成角度的兩個力的合力的大小 探究 求合力的方法 1 怎樣知道F和F1與F2的效果相同 2 怎樣記錄F和F1與F2的大小和方向 3 怎樣才能比較準確的畫出這3個力的大小和方向 4 怎樣表述合力F和分力F1與F2的關(guān)系 思考 力的平行四邊形定則 探究 求合力的方法 歸納 可見互成角度的兩個力的合成 不是簡單的將兩個力相加減 而是用表示兩個力的有向線段為鄰邊作平行四邊形 這兩鄰邊之間的對角線就表示合力的大小和方向 這就叫平行四邊形定則 F1 F F2 o 虛線 例題解析 力F1 45N 方向水平向右 力F2 60N 方向豎直向右 求這兩個力的合力F的大小和方向 分析 方法 平行四邊形定則作圖 力的圖示 1 當(dāng)兩個分力大小一定時 當(dāng)夾角從0 增大到180 時 合力如何變 2 合力何時最大 何時最小 合力的取值范圍是什么 思考與討論 結(jié)論 當(dāng)F1 F2同線的時候 合力最大 當(dāng)F1 F2反向的時候 合力最小 二力合力的取值范圍 課堂總結(jié) 這節(jié)課我們的收獲是什么 課堂練習(xí) 1 有兩個力 一個是10N 一個是2N 它們的合力有可能等于5N 10N 15N嗎 合力的最大值是多少 最小值是多少 2 兩個力互成30 角 大小分別是90N和120N 通過作圖求出合力的大小和方向