內蒙古包頭市2019年中考生物 第四單元 生物圈中的人 第13課時 神經調節(jié)與激素調節(jié)復習練習.doc

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第13課時 神經調節(jié)與激素調節(jié) 課時階段訓練 考點一　神經系統(tǒng) 1.人體的神經系統(tǒng)包括 （　?。? A.腦和脊髓 B.腦和脊神經 C.腦和脊髓及它們發(fā)出的神經 D.腦神經和脊神經 2.“植物人”是指只有呼吸和心跳,但不能自主活動、沒有意識的病人,這種病人的神經系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是 （　?。? A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓 3.雜技團中的演員在表演走鋼絲時,神經系統(tǒng)中起著維持身體平衡作用的結構是 （　?。? A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓 4.下列關于神經元的敘述中,錯誤的是 （　?。? A.神經元是構成神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位 B.神經元由細胞體和突起組成,其軸突或長的樹突組成神經纖維 C.神經元包括神經纖維和神經末梢兩部分,它在神經組織中大量存在 D.神經元接受刺激后能產生興奮,并能把興奮傳導到其他神經元 考點二　神經調節(jié)的基本方式——反射 1.無論是簡單的還是復雜的活動,都是主要靠神經系統(tǒng)來調節(jié)的。神經調節(jié)的基本方式是 （　　） A.反射弧 B.反射 C.大腦 D.中樞神經 2.反射是神經調節(jié)的基本方式,其中生來就有的反應為非條件反射。下列反射不屬于非條件反射的是 （　　） A.手受到針刺產生縮手動作 B.吃到食物分泌唾液 C.眼睛受到強光刺激發(fā)生眨眼 D.看到紅燈亮停止通行 3.圖13-5為縮手反射的神經結構,下列描述全錯的是 （　?。? ①該圖表示的神經結構叫反射弧 ②圖中的a是效應器 ③反射過程中,神經傳導的途徑和方向是:e→d→c→b→a ④該神經結構完成的反射是非條件反射 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 圖13-5 圖13-6 4.如圖13-6為某人手指被薔薇刺扎到后迅速縮手的反射弧,下列敘述不正確的是 （　?。? A.該反射屬于簡單反射 B.該人被薔薇刺扎到后的疼痛感覺形成于脊髓 C.參與該反射的神經中樞位于A D.若某人只是⑤處受損,用針刺①處,此人有痛覺,無縮手反射 5.如圖13-7是“測定反應速度”的探究實驗,下列敘述錯誤的是 （　?。? 圖13-7 A.反射的神經中樞在小腦 B.需測量多次并求平均值 C.感受器在被試者的視網膜上 D.效應器是被試者的傳出神經末梢與手指肌肉 考點三　內分泌系統(tǒng) 1.以下哪些疾病與激素分泌異常無關 （　?。? A.糖尿病和巨人癥 B.糖尿病和呆小癥 C.血友病和白化病 D.大脖子病和侏儒癥 2.如果要使蝌蚪在短時間內迅速發(fā)育成青蛙,可飼喂 （　?。? A.含生長激素的食物 B.含性激素的飼料 C.含甲狀腺激素制劑的飼料 D.大量昆蟲 3.[xx綿陽]糖尿病正成為威脅人類健康的又一大“殺手”,我國成人中患病率接近10%。許多患者體內胰島素分泌異常,下列有關敘述正確的是 （　?。? A.患者體內胰島素含量通常較高 B.胰島分泌的胰島素不會進入血液 C.通過胰島素調節(jié)可升高血糖濃度 D.患者具有多尿、多飲、多食等癥狀 4.[xx呼和浩特]下列有關人體激素的敘述正確的是 （　?。? A.激素通過導管進入循環(huán)系統(tǒng),參與調節(jié)人體的生命活動 B.激素調節(jié)受神經調節(jié)的控制,也能對神經調節(jié)產生影響 C.垂體分泌的生長激素可以提高神經系統(tǒng)的興奮性 D.侏儒癥是由于幼年時甲狀腺激素分泌過少造成的 一、單項選擇題 1.[xx宜興]下列有關神經系統(tǒng)的結構與功能的敘述正確的是 （　?。? A.神經系統(tǒng)由腦和脊髓兩部分組成 B.小腦能夠協(xié)調運動和維持身體平衡 C.大腦皮層之所以稱為生命中樞是因為存在呼吸中樞、心血管中樞 D.神經調節(jié)的基本方式是反射弧 2.[xx邵陽]人體的下列生命活動中,不屬于反射的是 （　?。? A.視覺的形成 B.見到紅燈停車 C.聽到鈴聲走進教室 D.進食時分泌唾液 3.下列有關圖13-8所示的細胞的敘述,正確的是 （　?。? 圖13-8 A.①是細胞體,③和④是神經纖維 B.它是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位 C.它能接受刺激,并自動有節(jié)律地收縮 D.①是軸突,③是樹突 4.[xx南充]下列說法正確的是 （　　） A.一位婦女顱內大腦皮層上長了腫瘤導致她失明,是由于腫瘤壓迫了反射弧的神經中樞 B.醉酒駕車極易發(fā)生交通事故,是因為酒精主要麻醉了酒駕者的腦干 C.賽場上選手聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑屬于簡單反射 D.人體的生命活動主要受到激素調節(jié)的影響,也受到神經系統(tǒng)的調節(jié) 5.內分泌腺不同于外分泌腺的主要特點是（　　） ①沒有導管?、诰哂袑Ч堋、塾上偌毎麡嫵伞、芊置诩に亍、莘置谖镏苯舆M入毛細血管 ⑥分泌物由導管排出 A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③④ 6.[xx濰坊]給健康的成年小鼠每日注射適量的甲狀腺激素,一段時間后發(fā)現(xiàn)實驗鼠（　　） A.進食量明顯減少 B.體重快速增加 C.精神萎靡不振 D.放入密閉小室,更易窒息死亡 7.[xx東營]某同學在校園生物角修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛。對完成該反射的神經結構（如圖13-9）的敘述,正確的是 （　?。? 圖13-9 A.1是效應器,能夠對刺扎到皮膚作出反應 B.3是神經中樞,痛覺就是在這里產生的 C.該反射活動的神經沖動傳導途徑是5→4→3→2→1 D.3是神經中樞,受到大腦皮層的控制 8.如圖13-10是膝跳反射的示意圖,據圖分析,下列說法正確的是 （　?。? 圖13-10 A.實驗中,用橡皮錘叩擊的①處是受試者的膝蓋 B.只要反射弧完整,就能發(fā)生相應的反射,且該反射屬于簡單反射 C.③是該反射形成感覺的部位 D.若④處受損,其他部位正常,則刺激①處,上面那條小腿不會抬起,但有感覺 9.[xx宜興]下列有關人體激素調節(jié)的敘述錯誤的是 （　?。? A.激素是由內分泌腺分泌的,能對人體生命活動起重要調節(jié)作用 B.人體內的激素含量很少,分泌過多、過少都可能引起疾病 C.幼年時期生長激素分泌過多易患呆小癥 D.激素的運輸需依靠血液循環(huán),激素分泌可受環(huán)境影響 10.如果切除成年狗的甲狀腺,一段時間后,該狗表現(xiàn)為精神萎靡、活動減少。這說明甲狀腺激素能 （　?。? A.促進幼小動物的發(fā)育 B.提高血糖濃度 C.提高神經系統(tǒng)的興奮性 D.促進蛋白質合成 11.[xx海南]下列疾病的發(fā)生都與激素有關的是 （　?。? A.大脖子病和貧血 B.流感和艾滋病 C.壞血病和巨人癥 D.侏儒癥和糖尿病 12.[xx岳陽一模]當班主任說明天進行戶外活動,同學們立即雀躍歡呼,盡管你自己意識不到,但此時你已心跳加快,血壓升高。這與哪一種激素增多有關 （　?。? A.胰島素 B.生長激素 C.腎上腺素 D.甲狀腺激素 二、非選擇題 13.請根據圖13-11神經系統(tǒng)的結構示意圖回答: 圖13-11 （1）請用圖中字母和箭頭寫出縮手反射活動的反射途徑:　　　　　　　　　　。 （2）某人由于脊柱意外受傷而導致能產生尿意但不能控制排尿,則該患者受傷的部位可能是圖中的　　　?。ㄌ钭帜福?。 （3）由（1）、（2）可知,脊髓具有　　　　和　　　　功能。 （4）人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液,其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （5）“紅燈停,綠燈行”是基本的交通規(guī)則,當綠燈亮起,我們邁動腳步快速穿過馬路。試分析:大腦皮層的哪些神經中樞參與了這一過程?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 14.[xx婁底模擬]如圖13-12概括顯示人體對不同性質刺激的兩種反應模式。 圖13-12 （1）模式A為　　　　調節(jié)。 （2）在模式A的例子中,神經中樞是　　　　。 （3）在模式B的例子中,“激素”由　　　?。ㄌ顑确置谙倜Q）分泌的。 （4）模式B的反應比模式A的反應　　　?。ㄌ睢翱臁被颉奥保? （5）人體生命活動主要受到神經系統(tǒng)的調節(jié),但也受到　　　　調節(jié)的影響。 15.已知生長激素和胰島素均為蛋白質,某同學為探究生長激素的作用做了如下實驗:取30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組,分別放入三個飼養(yǎng)籠中,給A組幼鼠定期注射適量生長激素,B組不注射,C組定期飼喂與A組等量的生長激素,其他條件均一致。一段時間后,A組小鼠增重40%,B、C兩組小鼠增重均為25%。請回答下列問題: （1）　　　　組和B組結果比較,說明生長激素有　　　　　　的作用。 （2）C組結果和B組結果比較,能否說明生長激素沒有任何生理作用?　　　　　。為什么?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素,重復A、B組實驗,則　　　　組幼鼠會提前成熟。 一、單項選擇題 1.[xx獻縣校級模擬]小明同學對神經系統(tǒng)的知識做了如下總結,你不贊同的是 （　　） A.調節(jié)心跳、血壓等生命活動的神經中樞在腦干 B.脊髓是腦與軀干、內臟之間的聯(lián)系通路 C.中樞神經系統(tǒng)由腦和腦發(fā)出的神經組成 D.長的突起外表套上一層鞘組成神經纖維 2.[xx福建]逃生演練中,某同學作出的部分反應如圖13-13所示。下列敘述不正確的是（　?。? 圖13-13 A.圖中X表示感受器 B.圖中存在兩條反射弧 C.若傳出神經②受到損傷,則肌肉無法收縮 D.逃生是神經調節(jié)和激素調節(jié)共同作用的結果 3.[xx呼和浩特]下列有關神經系統(tǒng)的敘述,不正確的是 （　?。? A.完成膝跳反射的神經結構稱為反射弧 B.反射弧中效應器的功能是接受刺激并產生神經沖動 C.神經元的細胞體中含有遺傳物質 D.大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞 4.[xx宿遷]如圖13-14是反射與反射弧的圖解,正確的是 （　?。? 圖13-14 A.①是反射弧,②是反射 B.①是反射弧,③是反射 C.②是反射弧,③是反射 D.①是反射,②是反射弧 5.[xx臨沂]醫(yī)生常用膝跳反射（如圖13-15）來檢測人體神經系統(tǒng)對刺激發(fā)生反應的情況, 圖13-15 下列說法錯誤的是 （　　） A.實驗時,小錘應叩擊膝蓋下面的韌帶 B.膝跳反射的神經沖動傳導途徑為⑥→④→B→③→⑤ C.若①處受損,其他部分正常,迅速叩擊后不能完成膝跳反射 D.膝跳反射屬于簡單反射,不受大腦控制 6.下面是科學家為揭開糖尿病的發(fā)病原因,以狗為實驗對象進行研究的結果。下列對該實驗結果的分析不正確的是 （　?。? 實驗組 實驗操作 實驗結果 ① 　切除胰腺 　出現(xiàn)糖尿現(xiàn)象 ② 　結扎胰管,胰腺大部分萎縮,胰島細胞活著 　不出現(xiàn)糖尿現(xiàn)象 ③ 　切除胰腺,注射胰島提取液 　不出現(xiàn)糖尿現(xiàn)象 A.由①③實驗可知:胰島提取液可防止糖尿現(xiàn)象的出現(xiàn) B.由①②實驗可知:胰腺萎縮的部分可防止糖尿現(xiàn)象的出現(xiàn) C.由②③實驗可知:胰島素提取液是由胰島細胞分泌的 D.該研究證明:糖尿病的發(fā)病可能與胰島細胞的分泌物有關 7.如圖13-16為某人飯后四小時內血糖含量的變化曲線,下列敘述正確的是 （　?。? 圖13-16 A.CD段血糖含量下降是因為胰島素分泌增加 B.C點血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn) C.BC段血糖含量上升是因為呼吸作用減弱 D.人體的正常血糖含量為140毫克/100毫升 8.[xx臨沂]為了研究甲狀腺的功能,科學家利用蝌蚪進行下表所示的實驗: 組別 甲 乙 丙 處理方法 　不做任何處理 　破壞蝌蚪的甲狀腺 　水中放入甲狀腺激素 實驗結果 正常發(fā)育 停止發(fā)育 提前發(fā)育 乙組后來加入甲狀腺激素,結果又能繼續(xù)發(fā)育。請依據實驗判斷,下列說法正確的是 （　?。? A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B.甲狀腺激素能提高神經系統(tǒng)的興奮性 C.甲狀腺是內分泌腺 D.甲與乙、乙與丙形成對照 9.[xx滁州]當一個人突然遇到很危險的情況時,血液中腎上腺激素的含量會立即上升,同時還產生多種生理反應,這些生理調節(jié)過程中 （　?。? A.只有神經調節(jié) B.只有激素調節(jié) C.既無神經調節(jié)又無激素調節(jié) D.既有神經調節(jié)又有激素調節(jié) 10.[xx威海]甲、乙兩人在空腹狀態(tài)下,同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液,然后每隔1小時測定一次血糖含量,將測定結果分別繪成如圖13-17所示的a、b曲線,下列對曲線的解釋錯誤的是 （　　） 圖13-17 A.0~1小時內曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液 B.1~2小時內曲線a下降與胰島素的調節(jié)作用有關 C.4小時后甲、乙兩人的血糖含量恢復至空腹時的水平 D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細胞吸收和利用血糖的能力更強 11.用體重相近、發(fā)育正常且程度相似的甲、乙、丙三組雄性小狗進行內分泌腺切除實驗,以研究內分泌腺與分泌激素間的關系。甲不做任何處理,乙、丙分別切除某種內分泌腺。幾個月后,分別測定其血液中的激素含量,得到數據如下表所示（單位:微克/100毫升血液）。下列有關敘述中,不正確的是 （　?。? 激素名稱 小狗 甲 乙 丙 甲狀腺激素 3 0.1 2.8 生長激素 6 5.8 0.1 A.甲狗在實驗中起對照作用 B.乙狗切除的是甲狀腺 C.丙狗切除的是垂體 D.手術一段時間后,乙狗發(fā)育正常 12.[xx昆明]糖尿病的探索歷程中,科學家們開展了一系列實驗。下列事實與科學史不相符的是 （　　） A.狗被切除胰腺后,尿液中出現(xiàn)了葡萄糖 B.將正常狗的胰管結扎后,會出現(xiàn)糖尿病的一些癥狀 C.加拿大科學家班廷從狗的胰島中提取出了胰島素并命名 D.首例具有生物活性的結晶牛胰島素的人工合成是由我國科學家完成的 13.[xx東營模擬]如圖13-18為反射弧的結構模式圖。下列有關敘述中不正確的是 （　?。? 圖13-18 A.若圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髓 B.若圖表示聽到鈴聲進入教室的反射弧,則a代表耳的鼓膜 C.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球的視網膜 D.若圖表示維持身體平衡的反射弧,則c代表小腦 二、非選擇題 14.[xx泉州模擬]如圖13-19是反射的神經結構示意圖,請據圖和生活經驗回答問題: 圖13-19 （1）反射的神經結構是　　　　,神經沖動的傳導途徑是　　　　　　　　　（用箭頭和序號表示）。 （2）若將[②]處切斷,用針刺[⑤],　　　?。ㄌ睢坝小被颉皼]有”）形成反射,　　　?。ㄌ睢坝小被颉皼]有”）產生痛覺。 （3）語文課上,某同學感覺到尿意,面對課堂的精彩,卻堅持下課后才去廁所,這說明排尿反射的神經沖動由[③]上傳至[⑥]　　　　,并受其控制。 （4）音樂欣賞課,一曲《二泉映月》使你流下淚水,這種反應屬于　　　　反射,此時,接受聲波刺激產生神經沖動的感受器是　　　　。 （5）上體育課的時候,某同學一個漂亮的三步上籃,將球準確地送入籃筐,在此過程中起到平衡和協(xié)調作用的中樞神經結構是[⑦]　　　　。 15.[xx紹興]胰島素（成分是蛋白質）的發(fā)現(xiàn)和提取,凝聚了許多科學家的心血。 （1）1869年,朗格漢斯發(fā)現(xiàn):胰腺分成兩部分,除了分泌胰液的部分外,胰腺中還有能分泌胰島素的胰島細胞。胰島細胞是由于細胞分裂、生長和　　　　形成的。 （2）因為胰島素會在胰液中胰蛋白酶的作用下分解,所以很難從胰腺中提取胰島素。1920年,班廷提出了一個巧妙的想法:如果將狗的胰導管結扎,一段時間后,狗的胰腺就會萎縮,胰腺中不再產生胰液,再設法從未萎縮的胰島中分離出胰島素,班廷的想法巧妙之處體現(xiàn)在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）1921年,在麥克勞德的生理實驗室里,班廷先在狗的身上提取出了胰島素,很快又研究出在酸性和冷凍環(huán)境下從牛胰腺中提取出胰島素的新方法,產量明顯提升。他在該環(huán)境下提取胰島素的理由是　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）用提取出的胰島素在患糖尿病的狗及志愿者身上多次試驗,取得了很好的效果。胰島素能夠治療糖尿病,是因為它具有　　　　　的功能。 1923年,班廷和麥克勞德分享了當年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。 16.我國每年進行的CBA籃球聯(lián)賽,對運動員的智力和體能都是很大的考驗,請結合圖13-20人體神經系統(tǒng)的組成及神經元結構示意圖,分析回答下列問題: 圖13-20 （1）A是　　　　,它與人體別的細胞的不同在于有　　　　。 （2）A具有　　　　　　　　　　　的功能。 （3）D是由　　　　、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成的。 （4）圖乙所示賽場上,運動員從看到籃筐到準確完成投籃的過程中,對投球角度、力度作出準確判斷的結構是[　]　　　　,與維持身體平衡、協(xié)調運動有關的結構主要是[　]　　　　。 （5）休息時,教練會和隊員一起總結優(yōu)點和不足,溝通需要改進的攻防策略,這個過程離不開[1]表層中與　　　　有關的神經中樞。 （6）運動員能快速靈敏的進行比賽,還與遍布全身的[5]密切相關,該結構是由[　]　　　　集結成束,外面包膜構成的。 （7）比賽中,某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部,結果造成下肢運動障礙,出現(xiàn)大小便失禁的癥狀,你分析他應該是扭傷了腰部的[　]　　　　　　,并且該結構中的排尿、排便中樞失去了[　]　　　　的控制。 17.[xx湖南二模]同學由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題,他做了一個實驗。實驗步驟: （1）取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號（A、B、C）,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。 （2）取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。 （3）每天同時向A、B、C號玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料。 （4）過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。 在實驗步驟（1）、（2）、（3）中各有一處錯誤或不妥之處,請改正: （1）　。 （2）　。 （3）　。 預測實驗現(xiàn)象及結論: ①若B玻璃缸內蝌蚪發(fā)育最快,而A、C玻璃缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同,說明　。 ②若B玻璃缸內蝌蚪發(fā)育最快,C玻璃缸內次之,A玻璃缸最慢,說明　。 ③若B、C玻璃缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同,而A玻璃缸內較慢,說明　。  參考答案 對點練習 考點一 1.C　2.C　3.B　4.C 考點二 1.B　2.D　3.B　4.B　5.A 考點三 1.C　2.C　3.D　4.B 基礎訓練 1.B　[解析] 神經系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成。腦和脊髓是中樞神經系統(tǒng),A錯誤。小腦的主要功能是使運動協(xié)調,維持身體的平衡,B正確。大腦皮層是調節(jié)人體生命活動的最高級中樞,含有感覺、運動、語言等多種神經中樞,而心跳和呼吸中樞位于腦干,C錯誤。神經調節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結構基礎是反射弧,D錯誤。 2.A　3.B 4.A　[解析] 眼睛的結構和功能完好,但卻失明了,可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的視覺中樞,A正確。人醉酒后受到麻痹的是小腦,B錯誤。賽場上選手聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑,此反射類型是復雜反射,C錯誤。人體主要受神經系統(tǒng)的調節(jié),同時也受激素的調節(jié),D錯誤。 5.A 6.D　[解析] 甲狀腺激素能促進新陳代謝,因此連續(xù)多日注射甲狀腺激素后,進食量明顯增加,A錯誤。甲狀腺激素能促進新陳代謝,加快物質氧化分解,因此連續(xù)多日注射甲狀腺激素后,體重減輕,B錯誤。甲狀腺激素能提高神經系統(tǒng)的興奮性,因此連續(xù)多日注射甲狀腺激素后,實驗鼠的精神亢奮,C錯誤。甲狀腺激素能促進新陳代謝,加快氧氣的消耗,因此放入密閉室中更易窒息死亡,D正確。 7.D　[解析] 圖中1是感受器,能接受刺激并產生神經沖動,5是效應器,A錯誤;各種感覺包括痛覺是在大腦皮層中形成的,而不是在脊髓中,B錯誤;該反射活動的神經沖動傳導途徑應該是1→2→3→4→5,C錯誤;神經中樞受大腦皮層的控制, D正確。 8.D 9.C　[解析] 幼年時期生長激素分泌過多易患巨人癥而不是呆小癥。 10.C　11.D　12.C 13.（1）A→B→E→C→D?。?）F?。?）反射　傳導 （4）吃梅分泌唾液 （5）視覺中樞、語言中樞、軀體運動中樞（按順序） 14.（1）神經?。?）脊髓?。?）胰島?。?）慢?。?）激素 [解析] （1）模式A通過反射弧來完成,因此模式A為神經調節(jié)。（2）踩一枚尖針,足的退縮,神經中樞位于脊髓的灰質內。（3）胰島分泌胰島素,胰島素調節(jié)糖的代謝,因此在模式B的例子中,“激素”是由胰島分泌的。（4）激素調節(jié)要通過血液循環(huán)的運輸才能發(fā)揮作用,因此模式B的反應比模式A的反應慢。（5）人體的生命活動主要受到神經系統(tǒng)的調節(jié),但也受到激素調節(jié)的影響。 15.（1）A　促進生長發(fā)育 （2）不能　C組飼喂的生長激素被消化分解了,失去了生理作用 （3）A [解析] （1）A組和B組比較,變量是生長激素的多少,A組小鼠增重比B組多,說明生長激素能促進生物體的生長發(fā)育。（2）C組和B組比較,小鼠體重沒有變化,因為C組小鼠飼喂的生長激素被消化分解掉了,不起作用。（3）如果換成甲狀腺激素的話,A組的甲狀腺激素比B組的多,因此A組小鼠會提前成熟。 能力提升 1.C 2.C　[解析] 若傳出神經①受到損傷,則肌肉無法收縮;若傳出神經②受到損傷,則不能分泌激素,但肌肉能收縮,C錯誤。 3.B　 4.B　[解析] 反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成,故①指的是反射弧。反射是在神經系統(tǒng)的參與下,生物體受到外界或內部的刺激后作出的有規(guī)律的反應,故③是反射。 5.C　[解析] 若①上行傳導束處受損,其他部分正常,迅速叩擊后能完成膝跳反射,因為反射弧是完整的,但是不能產生感覺,C錯誤。 6.B 7.A　[解析] CD段血糖含量下降是因為胰島素分泌增加,促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質,A正確;C點血糖含量高是由于飯后小腸吸收的葡萄糖增多導致的,并非糖尿病的表現(xiàn),B錯誤;BC段血糖含量上升是因為飯后大量的葡萄糖被吸收的緣故,C錯誤;人體的正常血糖含量為100毫克/100毫升,D錯誤。 8.A　9.D　 10.D　[解析] 題圖中,空腹狀態(tài)下一次性口服等量、等濃度的葡萄糖溶液后,曲線a的血糖含量在短暫升高后即恢復正常,而曲線b的血糖濃度一直保持較高濃度,可見甲為正常人,乙可能患有糖尿病;曲線b在2小時后下降,是由于一部分血糖隨尿排出體外,形成了糖尿。曲線b高于曲線a是因為乙的胰島素分泌不足,血糖濃度維持在一個較高的水平。 11.D　12.B　13.B 14.（1）反射弧?、荨堋邸凇? （2）沒有　有?。?）大腦皮層 （4）復雜　耳蝸?。?）小腦 15.（1）分化 （2）可以很好地避免胰腺分泌的胰蛋白酶分解胰島素 （3）酸性和低溫的環(huán)境能抑制胰蛋白酶的活性 （4）調節(jié)血糖濃度 [解析] （1）1869年,朗格漢斯發(fā)現(xiàn):胰腺分成兩部分,除了分泌胰液的部分外,胰腺中還有能分泌胰島素的胰島細胞。胰島細胞是由于細胞分裂、生長和分化形成的。（2）因為胰島素會在胰液中胰蛋白酶的作用下分解,所以很難從胰腺中提取胰島素。1920年,班廷提出了一個巧妙的想法:如果將狗的胰導管結扎,一段時間后,狗的胰腺就會萎縮,胰腺中不再產生胰液,再設法從未萎縮的胰島中分離出胰島素,班廷的想法巧妙之處體現(xiàn)在可以很好地避免胰腺分泌的胰蛋白酶分解胰島素。（3）1921年,在麥克勞德的生理實驗室里,班廷先在狗的身上提取出了胰島素,很快又研究出在酸性和冷凍環(huán)境下從牛胰腺中提取出胰島素的新方法,產量明顯提升。他在該環(huán)境下提取胰島素的理由是酸性和低溫的環(huán)境能抑制胰蛋白酶的活性。（4）用提取出的胰島素在患糖尿病的狗及志愿者身上多次試驗,取得了很好的效果。胰島素能夠治療糖尿病,是因為它具有調節(jié)血糖濃度的功能。1923年,班廷和麥克勞德分享了當年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。 16.（1）神經元　突起　 （2）接受刺激,產生并傳導興奮 （3）腦　（4）1　大腦　2　小腦 （5）語言?。?）8　神經纖維　 （7）4　脊髓　1　大腦 17.（1）第1步,應該在兩缸中加同樣水質的水（比如都是河水） （2）第2步,取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪 （3）第3步,等量的飼料 ①甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進作用?、谡f明高溫使甲狀腺激素活性減弱?、壅f明高溫對甲狀腺激素活性沒有影響 [解析] 對照實驗:指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗,其中這種不同的條件就是實驗變量,一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能;該實驗有兩組對照實驗,一組是A與B對照,實驗變量是甲狀腺激素,通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時間的長短來確定甲狀腺激素生理活性對蝌蚪生長發(fā)育的影響;另一組是B與C對照,實驗變量是溫度,通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時間的長短來確定溫度對甲狀腺激素生理活性的影響。