2019-2020年五年級品德與社會上冊 身邊的科技（二）教案 魯教版.doc

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2019-2020年五年級品德與社會上冊 身邊的科技（二）教案 魯教版 活動目標 1．感受科學技術與人們生活的密切關系。 2．能嘗試和改進生活中的不足，進行發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學科學、愛科學、用科學的情感。 3．積極參與調(diào)查研究，勇于發(fā)表自己的見解，學會與人交流，提高收集和處理信息的能力。 活動準備 調(diào)查了解一種你們家經(jīng)常用到的科技產(chǎn)品的工作原理、種類、發(fā)展過程等的資料。 活動過程 活動一：談話導入新課 教師談話：科技就在我們的身邊，在家庭、在學校、在社區(qū)、在生活、生產(chǎn)的各個方面?？萍际刮覀兊纳钭兊酶嘧硕嗖省Ｏ匆聶C讓媽媽從繁重的家務勞動中擺脫出來，有了更多的休息時間；電冰箱可以保鮮，使食品不容易腐爛變質(zhì)；電腦開闊了我們的眼界；聯(lián)合收割機使農(nóng)民從繁重的體力勞動中解脫出來……科技產(chǎn)品在我們生活中起著非常重要的作用。 活動二：問題探討，形成認識 在我們的生活中還有哪些科技產(chǎn)品？把你的調(diào)查表拿出來吧，讓我們看看誰的發(fā)現(xiàn)最多，誰進行了調(diào)查表的個性設計。 1．請同學們以小組為單位整理調(diào)查表，在整理的過程中如果發(fā)現(xiàn)有同學的說法有錯誤，小組中的同學一定要一起把它改過來。整理好后選一名代表用實物投影展示給大家看，并進行講解。（給孩子們充分的分析、整理的時間，這時老師進行適當指導。） 2．整理好后小組代表進行展示講解。（第一小組以后的小組展示全部內(nèi)容但只進行補充講解。） 3．談談在“尋找身邊的科技”這個活動中的感受。 科技產(chǎn)品 對我們生活的作用 衣 食 住 行 活動三：魯班的故事 師：那些進行著發(fā)明創(chuàng)造，使科技產(chǎn)品更好地服務于我們的生活的人們真?zhèn)ゴ?，你想做個這樣的偉大的人嗎？其實，只要我們做生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)生活用品中的某些不足，開動腦筋、加以改進，也會成為小小發(fā)明家。聽過《魯班發(fā)明鋸子》的故事嗎？ 1．看課本50頁上的小故事。 2．學生談感受。 師：你們看魯班就是仿照小草的齒就發(fā)明了鋸，發(fā)明創(chuàng)造就這么簡單，只要你是個有心人，開動腦筋，就一定可以成為小小發(fā)明家。想試試嗎？ 活動四：我的發(fā)明 1．引導學生尋找生活中常用物品的某些不足。 2．尋找解決辦法。 3．進行創(chuàng)造設計，可以寫、畫，或用其他辦法。 4．共同點評設計出來的作品，并且共同想一些辦法。 活動五：課后延伸 教師總結：課后我們將“我的發(fā)明”活動進行到底，把自己最得意的作品拿到學校科技節(jié)上展出，我相信到時候一定能看到同學們的發(fā)明創(chuàng)造！ 附送： 2019-2020年五年級品德與社會上冊 陽光少年知榮辱 1教案 鄂教版 教學目標： 1.懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，要愛惜自己的名譽。 2.學習反省自己的生活行為。 教學重點：懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，要愛惜自己的名譽。 教學準備：收集古今愛惜自己名譽的人物故事。 教學時間：2課時 教學過程： 第一課時 活動內(nèi)容：愛惜自己的名譽 活動要求： 1.引導學生正確辨析虛榮和追求好名聲。 2.幫助學生明白，好名聲背后是個人的努力，因此要想贏得好名聲還是靠自己。 活動過程： 1.談話導入，板書：愛惜自己的名譽 2.故事導入：閱讀P14頁或聽老師講郭鳴和馮新的故事，思考：好名譽從哪里來？ 3.學生交流 4.教師小結：樂于助人、嚴于律己、誠實守信……都能獲得好名聲、好名譽。 板書：樂于助人、嚴于律己、誠實守信……都能獲得好名聲、好名譽。 為了獲得好名譽，你做過哪些努力？全班交流自己獲得好名譽的故事。 5.辨析：閱讀P15頁，我們身邊有這種現(xiàn)象嗎？你怎么看，怎么做？ 小結：獲得好名聲的正確途徑：好名聲背后是個人的努力。虛榮與名譽是有區(qū)別的。 板書：：好名聲靠個人努力 讀名言：愛惜衣裳要從新的開始，愛惜名譽要從幼小時起。 6.故事會：學生談感受。 7.活動拓展：請同學講一講“他眼中的你”是什么樣子？ 第二課時 活動內(nèi)容：知恥而后勇 活動要求： 1.鼓勵學生講出自己的錯誤。 2.幫助學生梳理本單元學習的知識，并根據(jù)自己實際情況來改正缺點，自我完善。 活動過程： 1.談話導入P17頁，板書：知恥而后勇 2.故事導入：閱讀P17頁，聽老師講故事。 設想一下 ：叢林會怎么做？為什么？ 3.學生交流：你有過類似的錯誤而使你感覺不安和愧疚希望彌補的經(jīng)歷嗎？ 4.小結：每個人在做錯事之后會感到愧疚和不安，正是這種愧疚和不安令人能夠及時改正自己的錯誤，這是難能可貴的。這就是羞恥心。 讀“名言集錦”P17頁。 5.閱讀教科書P18頁，當你做錯了事，有了愧疚之意，你有勇氣承認嗎？為什么？ 6.小組交流：如果承認了錯誤卻并沒有得到兩結合寬恕，你下次還會選擇承認嗎？為什么？講出你的故事。 7.全班交流：如果承認了錯誤卻并沒有得到兩結合寬恕，你下次還會選擇承認嗎？ 8.小結：犯了錯誤能主動承認是勇敢的表現(xiàn)，即使受到懲罰也是為自己的行為承擔后果，我們因此會獲得一份心安。 板書：主動承認——勇敢——心安 9.故事會：說說你知道的知恥而后勇的故事。 10.小結：一個人在做出事之后選擇承擔責任和改正，這是難能可貴的。 11.復習回顧：在本單元的學習中，給你留下深刻的印象是什么？ 小結：做一個陽光少年需要健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關系等等。 板書：陽光少年：健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關系 全班交流：做一個陽光少年還要具備哪些條件？ 小結：還需要品行端正、內(nèi)心美好，勇于探索、做事有主見，衣著大方、舉止禮貌…… 12.制定交流陽光行動計劃。 13.朗讀詩歌P20頁。 14.講故事：我心中的陽光少年。 15.活動拓展：將自己的陽光行動計劃告訴家人。 板書設計： 陽光少年知榮辱 主題一：愛惜自己的名譽 樂于助人、嚴于律己、誠實守信……都能獲得好名聲、好名譽。 好名聲靠個人努力 主題二：知恥而后勇 主動承認——勇敢——心安 陽光少年：健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關系……