七年級語文下冊 第一單元 3《回憶魯迅先生》同步檢測試卷 新人教版.doc

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回憶魯迅先生（節(jié)選）基礎知識部分1.給下列詞語中加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字?？人裕?）（ ）調(diào)羹（ ）校對（ ）闔眼（ ）舀（ ） 揩（ ） 碟（ ） g d（ ）（ ）jio（ ）肉 xn（ ）金 m（ ）殺2.下面詞語書寫完全正確的一項是（ ）A.輕捷 抽屜 曹雜 咖啡B.鑒賞 佩服 遭秧 疲倦C.興致 腋下 裝飾 辨子D.竭力 嶄然 渾濁 水門汀3.下列加點的詞語使用不正確的一項是（ ）A.我欽佩荒野求生的男主角貝爾，因為面對艱苦的生存環(huán)境，他不以為然，總能樂觀面對困難。B.初版時，由于校讀草率，留下了不少字句和標點的錯誤，趁這次重印的機會，他重新?？戳艘槐椋谀承┱鹿?jié)也適當?shù)刈髁艘恍┪淖稚系男薷?。C.擷著蘭花草，悠然面對人生，朝著理想與希望，以最美的姿態(tài)，最飽滿的精神，去開創(chuàng)一片屬于自己的天地。D.世上無難事，只怕有心人，長沙磁浮快線的建設者們克服了重重困難，付出了巨大努力，終于按時完成了建設任務。4.下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（ ）A.許先生和我都不去看它，對他竭力避免加以贊美，若一贊美起來，怕他更做得起勁。B.指望對于學費有點補足，冬天來了，北平又冷，那家離學校又遠，每月除了車子錢之外，若傷風感冒還得自己拿出買阿司匹林的錢來，每月薪金十元要從西城跑到東城C.雞湯端到旁邊用調(diào)羹舀了一、二下就算了事。D.“好久不見，好久不見?！币贿呎f著一邊向我點頭。5.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）但是人類錯了，大自然在某個清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛的照射，都成了人類必須面臨的嚴峻困境。也許是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不為自己所珍視。當原本無償?shù)臇|西開始收費以后，人類才珍視它們。我們曾以為大自然恣肆汪洋，可以無限攫取。人類就勝了那些潔凈的物質(zhì).于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和膠氧氣罐頭等商品。A. B. C. D.6.本文中有多處描寫魯迅先生的笑聲，請體會一下其中的寓意。（1）魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。_（2）餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧。_（3）“好久不見，好久不見?！币贿呎f著一邊向我點頭周先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑。 _7.下面對聯(lián)吟詠了我國幾位著名文學家，請寫出他們的名字。（1）痛飲讀離騷，放開古今才子膽；狂歌吊湘水，照見江潭漁父心。（ ）（2）草堂留后世，詩圣著千秋。（ ）（3）大河百代眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢；詞苑千載群芳競秀盛開一枝女兒花。（ ）（4）吶喊如狂人，為國為己；華蓋育彷徨，導民中流。（ ）8.魯迅是偉大的文學家、思想家、革命家，但本文卻大量細致地記敘他的工作、生活瑣事，對于作者這樣寫，一些學友表達了自己的看法。請你也擬一個網(wǎng)名昵稱，發(fā)表一下觀點。示例：楊柳拂風：更真實。偉人也像凡人一樣會生病，會害怕，也聊天、看電影，也有自己的生活特點和習慣，這就給了讀者一個活生生的、真實的魯迅。這樣的魯迅，更讓人覺得可親。 網(wǎng)名昵稱：_觀點：_ 二、閱讀理解（一）文言文閱讀理解吳宮遺事越心未平，而夫差有憂色。一旦復筑臺于姑蘇之左，俾參政事者以聽百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。一之日，視之以伍員。未三、四級，且奏曰：“王之民饑矣，王之兵疲矣，王之國危矣?！狈虿畈粣?，俾嚭以代焉。畢九層而不奏，且倡曰：“四國畏王百姓歌王彼員者欺王?！眴T曰：“彼徒欲其身之亟高，固不暇為王之視也，亦不為百姓謀也，豈臣之欺乎!”王賜員死，而拓用事。明年，越入?yún)?。注釋：吳宮：春秋時吳王夫差的宮室。 越心未平：公元前494年，越王勾踐被吳國打敗后，和其臣民常懷報仇復國之心。 俾：使。 一之日：十月以后的第一個月，即十一月。 伍員：字子胥，吳國大臣。 未三、四級：沒等建好第三、第四層。 嚭：伯嚭，吳國太宰。 亟：急，趕快。 用事：專權，當權。9.解釋文中加的詞。（1）以察四方之兵革焉 兵：（2） 畢九層而不奏 畢：（3） 固不暇為王之視也 固：10.辨析下面句中加點的詞。視之以伍員 視：定神細視 視：其人視端容寂 視：11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。原句：夫差不悅，俾嚭以代焉。譯句： 。12.用“/”給文中畫線的句子斷句。四 國 畏 王 百 姓 歌 王 彼 員 者 欺 王13.這篇短文揭示了怎樣一條深刻的歷史教訓? 。（二）課內(nèi)閱讀理解至深至純師生情與周有光先生二三事在北京大學中文系讀書時，系里曾邀請周有光先生給我們講授文字改革課程，這樣，我便有幸成了先生的學生。后來，我和先生的來往增多。我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯(lián)系過，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文藝出版社郝銘鑒先生提及為周先生出版文集的事，郝先生對周先生素來敬仰，很爽快地同意出版四卷本周有光語文論集，并由他自己擔任編輯，不過要我大力協(xié)助，我把這件事報告給周先生，他也很高興。周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明主編是“蘇培成”。我拿到這份合同稿把它轉(zhuǎn)交給出版社時，刪去了這句話，因為這些文章是周先生的著作，我很愿意做一點編輯加工，談不到什么名利。這部論集出版時，沒有具體說明由誰主編，只在“出版說明”里提到“論集的編選工作主要由北京大學蘇培成同志擔任”，這就足夠了。我和周先生很快就開始了論集的編選。周先生極為認真，經(jīng)過多次商討，最后取得一致意見：前三卷收錄單行本著作，第四卷收單篇論文。每一卷文稿先由我復印做編輯加工，整理好后由先生審定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進展順利。論集出版后，郝先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。周先生專注地翻看樣書，表示滿意。至此，我終于了卻了這樁心事。xx年5月，吳玉章基金委員會開展人文社會科學獎的評獎活動。我看到征集評獎作品公告后，按要求買了三部周有光語文論集，親自送到中國人民大學科研處申請參評。事有湊巧，過了不久，我收到吳玉章基金會的聘書，聘請我為這次評獎的評委。我被分在語言學著作評選小組，組長是胡明揚先生。八月份，評選開始。我所在的小組專門召開專家座談會聽取意見。座談會上，北京大學中文系教授郭錫良說：“我認為，在語言學類參評的圖書中，只有周有光語文論集夠得上特等獎！”他的意見得到了其他專家的響應，這部書最后被評為特等獎。在那次評選活動中，有一部參評圖書是圖畫文字說與人類文字的起源，胡明揚先生要我仔細看看這部書，提出初步的意見供各位評委參考。我認真讀了這部書，可是有的地方自己也拿不準，就想起了周先生，他是這方面的專家。我把書轉(zhuǎn)給周先生，沒幾天就收到了先生寫來的讀后意見，指出：“把漢字說成是表意文字，不妥。這種舊說法，不符合事實。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數(shù)量大。漢字是表意和表音的意音文字?！薄皶泻鷣y混淆語言學和文字學，不妥。文字學在邏輯分類上屬于語言學，但是語言學的理論不能胡亂用于文字學?！彪m然這部作品最后未能獲獎，但書中引用的美國學者D.S.白瑟拉托文字以前中的話引起了周先生的注意。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。他對我說，你看看北大圖書館有沒有。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。那時周先生已經(jīng)102歲了，正在生病住院，我到醫(yī)院把書交給他。這是本很厚的英文書，不到半個月，周先生就把書讀完了。這令我十分敬佩。今年6月，周有光先生和我的通信集語文書簡出版。書中收入我們之間往來的信件118封。語文書簡出版后，語文學界一位有影響的專家給我發(fā)來郵件，談了他的讀后感。他說：“昨天一口氣讀完了語文書簡，才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學問的許多教益。”我受了他的鼓勵，就寫了這篇文章，用以自慰。14.將本文標題改為與周有光先生二三事好不好？為什么？答： 15.選文第段“終于了卻了這樁心事”一句中的“這樁心事”具體指什么？答： 16.從選文第段看，周有光先生的哪些品質(zhì)令人敬佩？答： 17.選文第段引用語言學界一位有影響的專家的話，有哪些作用？答： 18.你認為選文中哪件事能夠直接體現(xiàn)“至深至純師生情”？答： 參考答案一、基礎知識部分1.k su n jio h yo ki di 疙瘩絞 薪 抹2.D 3.A 4.C 5.A6.（1）表現(xiàn)了魯迅先生的樂觀爽朗、平易近人，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無情”的魯迅形成了鮮明對照。（2）說明魯迅絕不是一個不可親近的人，朋友帶給彼此的愉悅由此可見一斑。 （3）孩子化的語言，透著風趣，透著玩笑，也深深感染了作者。7.（1）屈原（2）杜甫（3）李清照（4）魯迅8.莘莘學子更直觀。通篇都是對魯迅的工作生活瑣事的記敘，讓我們直接感受到魯迅的為人、做事、對待生活、對待工作方面的許多感人之處，以及他思想、性格方面的不少特點。而這些都不是從作者的抽象說教中來的。 二、閱讀理解（一）文言文閱讀理解9.軍隊（士兵） 完成（造好） 本來10.查看 看 視線、目光11.夫差不高興，讓嚭替換了伍員。12.四國畏王/百姓歌王/彼員者欺王13.不辨忠奸，聽信讒言，必將亡國?！緟⒖甲g文】 越國的人心還沒有平服，吳王夫差因此憂心忡忡。一天，他在姑蘇山樓臺東建造了一座樓臺，以使參與朝政的大臣聽取百姓疾苦，查看各地的軍事情況。到了夏歷十一月，夫差派伍子胥去視察工程，還沒建到三、四層臺階，伍子胥就奏報說：“大王的臣民挨餓了，大王的兵士疲憊了，大王的國家危險了?！狈虿盥犃撕懿桓吲d，就讓太宰嚭替換伍子胥。九層都筑完了，太宰嚭并沒有奏報實情，而且聲言：“四方的國家都畏懼大王，百姓歌頌大王?！蔽樽玉阏f：“他只是想自己極力往上爬，本來就沒有時間為大王明察秋毫，也不為百姓打算，就是宰欺騙大王??？”吳王命伍子胥自盡，而使太宰嚭掌管朝政。第二年，越國的軍隊就攻入了吳國。（二）現(xiàn)代文閱讀理解14.不好。本文主標題“至深至純師生情”直接表明了文章的中心，并且抒發(fā)了作者對這份師生情的珍惜。如果只用文章的副標題作為標題，只能高度概括本文的內(nèi)容，不能體現(xiàn)作者的感情。15.要為周先生出版多卷本的文集。16.活到老，學到老；治學嚴謹；求知欲強。17.點明中心（揭示主題）；照應題目（點題）。18.【示例一】作者主動提議為周先生出版多卷文集而不署主編之名；【示例二】看到征集評獎作品公告以后，自己買了三本先生的文集，親自申請參評；【示例三】自己擔任評委時，拿不準的地方請教先生，先生很快就回信提出自己的意見；【示例四】作者與先生的通信集語文書簡出版，書中收入師生來往書信118封。