吉林省榆樹市八年級生物下冊 第八單元 第三章 第二節(jié) 選擇健康的生活方式教案 （新版）新人教版.doc

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選擇健康的生活方式 教學設計 課題第二節(jié) 選擇健康的生活方式教學目標一、知識目標1認識、理解生活方式的概念。2通過對幾種疾病死亡率的分析,認識生活方式對健康的影響。3了解健康生活方式的內(nèi)容與作用。二、能力目標1通過探究實驗,能獨立完成科學探究的過程。2培養(yǎng)學生搜集資料、語言表達能力。三、情感、態(tài)度目標1認同酗酒和吸煙對人體健康的危害，認同選擇健康生活方式的重要性。2確定健康的生活方式。教學重難點一、教學重點1死亡率是反映居民健康狀況和醫(yī)療衛(wèi)生保健水平的關鍵指標，通過對幾種疾病死亡率的分析，認識生活方式已經(jīng)成為影響健康的主要因素。2通過探究實驗，認識酒精或煙草對水蚤心率的影響，進而認識到酗酒和吸煙對人體健康的危害。二、教學難點通過探究實驗,認識酒精或煙草對水蚤心率的影響,進而認識到酗酒和吸煙對人體健康的危害。教學設計思路一、教材分析本節(jié)在開篇解釋了什么是生活方式，緊接著設計了“資料分析”，引導學生分析生活方式對健康的影響。教材緊接著又安排了探究活動，讓學生通過實驗，自己探究不良生活方式的危害。最后又列舉了多種健康的生活方式。學好本節(jié)課，對學生一生的健康都很重要。二、學情分析八年級的孩子正處在身體成長階段，目前的不良的生活方式對學生的不良影響還沒有呈現(xiàn)出來，因此很多學生對不良生活方式的危害不是很重視。本節(jié)課的重點是讓學生認識到健康的生活方式的重要性，并讓學生認識到吸煙、喝酒等生活方式對人體健康的影響。三、設計思路在教學設計上，強調(diào)學生參與，重視對學生探究能力的培養(yǎng)。通過課前的“于娟日記”的情境導入，讓學生認識到健康生活方式的重要性。通過資料分析，讓學生了解不良的生活方式給人們帶來的疾病。為了讓學生深刻認識到“生活方式對健康的影響”，在教學設計上做了“酒精或煙草浸出液對水蚤心率影響”的實驗，對“酒精或煙草浸出液對水蚤心率影響”的實驗結果進行了表達和交流，然后讓學生聯(lián)系生活實際，結合課本或課件上多幅生動有趣的卡通圖，師生共同總結歸納了健康的生活方式有哪些，對學生的生活方式進行了正向引導。四、課時安排：1課時。教學準備一、教師準備1搜集有關不健康生活方式的圖片、資料(包括形成原因、癥狀和危害)。2準備探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響實驗的材料和用具。3拒絕毒品的宣傳資料(包括宣傳片以及相應的宣傳報道)。二、學生準備1搜集有關不健康生活方式的圖片、資料(主要是一些惡性腫瘤、腦血管疾病、心血管疾病的相關資料，包括形成原因、癥狀和危害)。2預習教材本節(jié)課的內(nèi)容。教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖引入新課投影出示于娟的死亡日記，引入生活方式與人體健康的關系。學生通過閱讀分析并認識到生活方式對健康的影響。創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣。探究新知【生活方式的概念】指導學生閱讀課本。【生活方式對健康的影響】資料分析：1957年和xx年中國城市前7位主要疾病死亡率變化表，并對學生的討論結果進行積極肯定。【深化理解生活方式對健康的影響】1引導學生舉出現(xiàn)實生活中的一些具體事例。2引導學生深化理解生活方式對健康的影響。3參與學生小結?！就瓿商骄繉嶒灐恐笇W生探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響?！緦μ骄繉嶒炦M行表達和交流】認真聽取學生匯報探究活動的過程、方法和結果。組織并參與學生的討論交流活動。【健康的生活方式】1區(qū)別健康和不健康的生活方式在學生討論的過程中，播放拒絕毒品的宣傳片，指出毒品對人體健康和社會穩(wěn)定的危害，從而引入要選擇健康的生活方式教學。2選擇健康的生活方式最后師生共同總結應該選擇什么樣的生活方式才是健康的(營養(yǎng)配餐好，堅持體育鍛煉，按時作息，不吸煙、不喝酒，拒絕毒品，積極參加集體活動等)。閱讀課本，理解什么叫生活方式。根據(jù)資料分析進行討論：(1)50多年來，導致我國城市居民死亡的主要疾病種類發(fā)生了哪些變化？(2)為什么會發(fā)生這些變化?這些變化說明了什么問題?1學生交流課前搜集的資料。2思考、分析、交流深化理解生活方式對健康的影響。3師生共同小結：在現(xiàn)代社會中，影響人們健康的疾病已經(jīng)發(fā)生了變化，生活方式已經(jīng)成為影響健康的主要因素。進行探究活動：探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響，并完成探究實驗報告。匯報探究活動的過程、方法和結果并討論。1酒精或煙草浸出液對水蚤心率有什么影響?2酗酒和吸煙對人體的健康可能有哪些危害?分組討論：生活中哪些生活方式是健康的?哪些生活方式是不健康的?待討論結束后，各組派一名學生代表將本組的討論情況向全班匯報，不完善的地方同組的同學可進行補充。了解健康生活方式的意義，從而選擇健康的生活方式。讓學生學會閱讀獲知。讓學生學會從資料分析中獲得知識。培養(yǎng)學生搜集資料、語言表達等能力。培養(yǎng)學生科學探究的能力。培養(yǎng)學生對實驗結果的分析等能力。分析實驗結果，讓學生明確不健康的生活方式帶來的危害。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣。課堂小結引導學生回顧本節(jié)課的內(nèi)容。學生談談本節(jié)課在知識技能和情感上的收獲。讓學生學會總結和歸納所學的知識。鞏固練習PPT展示練習題。完成練習題。應用所學知識。布置作業(yè)運用本節(jié)所學知識和方法，對家人和親友的健康狀況作出評價，并提出改進建議。板書設計第二節(jié) 選擇健康的生活方式酗酒和吸煙對人體健康的危害生活方式的影響探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響酗酒、吸煙對人體的健康可能有哪些危害健康的生活方式不健康的生活方式選擇健康生活方式的意義生活方式對健康的影響影響人們健康的疾病選擇健康的生活方式選擇健康的生活方式