天津市靜海區(qū)八年級(jí)物理下冊(cè) 9.1 壓強(qiáng)教案 （新版）新人教版.doc

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壓強(qiáng) 課 題 第九章壓強(qiáng)第一節(jié)壓強(qiáng)（習(xí)題課） 總課時(shí) 主備人 備課人 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： （1）了解壓強(qiáng)的概念，理解什么是壓力，什么是物體的受力面積： （2）了解壓強(qiáng)公式中各物理量的名稱、單位及符號(hào)．知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來： （3）理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)，了解壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法。 2、過程與方法： （1）觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，了解對(duì)比是提高物理思維的基本方法； （2）通過探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)，經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，通過探究實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得對(duì)壓強(qiáng)比較深入的了解，初步學(xué)習(xí)使用控制變量，具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ? （3）了解改變壓強(qiáng)的實(shí)際意義和基本方法，具有運(yùn)用知識(shí)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單問題的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)．培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度； （2）通過探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。 教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)于壓強(qiáng)概念的理解。 教學(xué)難點(diǎn) 壓力與重力面積的正確理解。 教 學(xué) 過 程 環(huán) 節(jié) 師 生 活 動(dòng) 反饋調(diào)整 導(dǎo)入新課 引入課題：提出問題 一、壓力作用效果的有關(guān)因素 二、壓強(qiáng) （1）公式 （2）單位及物理意義 三、思考怎樣增大或者減小壓強(qiáng) 進(jìn)行新課 典型例題分析： 1、一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是（ ） A．站著不動(dòng) B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸邊挪動(dòng) C．趕快跑向岸邊 D．立即改成單腳站立 2、下列事例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的一項(xiàng)是（ ） A．火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根路枕上。 B．為了易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管一端被削得很尖。 C．注射器的針頭很尖。 D．菜刀用過一段時(shí)間后，要磨一磨。 3、下面措施中，屬于增大壓強(qiáng)的是（ ） A．?dāng)Q螺釘時(shí)，在螺母下面墊加一個(gè)較大的平面墊圈 B．坦克裝有兩條寬履帶 C．紙盒包裝飲料常配有一根一端很尖的塑料吸管 D．房屋的地基比墻寬 4、一塊磚分別平放、側(cè)放、立放在水平地面上，這三種放法對(duì)地面的壓力分別為F平、F側(cè)、F立，則三個(gè)壓力之間的關(guān)系是什么？三種放法中，哪種放法對(duì)地面的壓強(qiáng)最大？ 5、從物理知識(shí)的角度來看:磨刀時(shí),刀兩側(cè)表面磨得很光滑是為了__________,刀刃磨得很薄是為了____________；大型平板掛車裝有多組雙車輪，目的是為了______壓強(qiáng)；輪胎上有凹凸不平的花紋，目的是為了________摩擦。；人用針縫衣服，用的針尖要鋒利，是為了____________對(duì)布的壓強(qiáng)；人手指上帶頂針是為了____________對(duì)手指的壓強(qiáng)． 6、小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛。請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)，給她提一個(gè)建議：這是利用改變________來________（"增大"或"減小"）袋子對(duì)手的壓強(qiáng)。 總結(jié)歸納 1．壓力：是垂直作用在物體表面上的力．壓力不是重力。 2．壓強(qiáng)：是反映壓力作用效果的物理量．物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)．單位是Pa． 3．增大和減小壓強(qiáng)的方法及生活中的實(shí)例。 當(dāng)堂訓(xùn)練 1、質(zhì)量相同的雞和鴨同在濕稻田里走動(dòng)。鴨的腳印比雞的淺．這是因?yàn)轼喤c雞相比，鴨腳掌接觸地面的面積較________，對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)較________。(填“大”或“小”) 2、站在地面上的小星想讓自己對(duì)地面的壓強(qiáng)最小，他應(yīng)該 A．抬起一只腳 B．平躺在地面上 C．坐在地面上 D．走動(dòng) 3、一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上．他對(duì)水平地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于 A．50牛 103帕 B．50牛 l04帕 C．500牛 104帕 D．500牛 106帕 板 書 設(shè) 計(jì) 第九章壓強(qiáng) 第一節(jié)壓強(qiáng) 一、壓力作用效果的有關(guān)因素 二、壓強(qiáng) （1）公式 （2）單位及物理意義 三、常見物體的壓強(qiáng) 一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約0.5Pa 一顆西瓜子平放在桌面上，對(duì)桌面壓強(qiáng)約20Pa 四、增大和減小壓強(qiáng)的方法 課 后 反 思