2019-2020年一年級音樂下冊 春天悄悄來臨 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年一年級音樂下冊 春天悄悄來臨 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容： 1.聽賞《春天悄悄來臨》。 2.學(xué)習(xí)唱《布谷》。 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo)：在聽賞《春天悄悄來臨》時，能想象并表達(dá)樂曲表現(xiàn)的基本情境。 能力目標(biāo)：能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱《布谷》，在唱第一、二、三、四、九、十、十二小節(jié)時能邊唱歌譜邊做相應(yīng)的（do、mi、sol）手勢。 情感目標(biāo)：能積極參與學(xué)習(xí)活動并從中體驗(yàn)到快樂。 教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生感受和表現(xiàn)“春天來了”的情境，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣和聆聽音樂的良好習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn): 能夠表現(xiàn)音樂的基本情境，用比較和諧的聲音演唱。 教學(xué)過程: 教師活動 學(xué)生活動 創(chuàng)設(shè)情境 唱師生問好歌。 師:同學(xué)們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？這里有段音樂動畫,你們聽一聽,想一想它所描繪的季節(jié)是什么?你是怎么從中得知的? 禮貌問候 自由暢談 再次聽賞 自由模仿鳥飛、魚游、花開等動作。 導(dǎo)學(xué)明理;主體探究 師：冬天已走開，春天悄悄的來臨，最早向我們報(bào)春的朋友是誰呢？你們聽...... 播放《布谷》，提出課題 問：歌曲是幾拍子？ 布谷鳥的叫聲有幾種？ 學(xué)唱歌曲 1.看拍號。 2.引導(dǎo)按節(jié)奏讀歌詞。 3.唱唱名，學(xué)做do、mi、sol的手勢。 4.聽《布谷》旋律，隨音樂做do、mi、sol手勢。 5.師彈琴，學(xué)生配詞演唱。 師：同學(xué)們，老師模仿兩種布谷鳥的叫聲，有什么不同？ 學(xué)生初步感受歌曲內(nèi)容。 生：四三拍（做三拍子的律動）叫聲有兩種（鳥媽媽、鳥寶寶） 學(xué)生邊拍邊讀節(jié)奏 學(xué)生模仿手勢 音字對位 指出不同 分角色、分聲部合唱《布谷》。 應(yīng)用創(chuàng)新 激發(fā)情緒：布谷鳥在樹林里、在草地上歌唱，歌聲是那樣的美妙，我們演唱時應(yīng)帶著激動的情緒演唱，表達(dá)出我們對布谷鳥的喜愛之情。 師：我們還可用其他什么方式呢？ 生有感情地演唱歌曲。 學(xué)生分組自由選擇： 口風(fēng)琴、手勢、合唱、繪畫等等。 學(xué)生展示、師生評價。 小結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《布谷》，感受了布谷鳥的美妙叫聲，同時也感受到了春天的溫暖、美麗，希望同學(xué)們到大自然中去親身體驗(yàn)，你會被美麗的景色所陶醉的。 聽音樂學(xué)生學(xué)鳥飛動作飛出教室。 附送： 2019-2020年一年級音樂下冊 春天教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)：1.通過本課學(xué)習(xí)激發(fā)深化學(xué)生愛春天、愛自然的情感，從而樹立對美的追求。 2.讓學(xué)生感受不同內(nèi)容與音樂形式的歌、樂曲，體會音樂是怎樣表現(xiàn)描繪春天的。 3.通過聆聽演唱、表演，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂對音樂進(jìn)行再創(chuàng)造的習(xí)慣，提高其音樂想象力、觀察力。 教學(xué)重點(diǎn)：體會3/4拍歌、樂曲的節(jié)拍特點(diǎn)，感受表現(xiàn)春天的音樂旋律。 教學(xué)難點(diǎn)：演唱3/4歌曲，強(qiáng)拍音及一字多音的唱法。 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌譜、多媒體課件。 擴(kuò)展資料：1.春天的自然風(fēng)景，冰雪融化，草木發(fā)芽等。 2.有關(guān)春天的題材的圖畫、詩歌、攝影作品。 3.樂曲《春之聲圓舞曲》，歌曲《我就是黨的一朵小紅花》，舞蹈《雀之靈》。 第一課時 教學(xué)教程：1.動畫導(dǎo)入：看看它是誰，誰來學(xué)學(xué)它的叫聲，它為會什么又歌唱、又舞蹈？播放歌曲《小燕子》學(xué)生說“飛呀飛”和著音樂自編動作表演。 2．聆聽《春之聲圓舞曲》片斷。 （1）師：你們聽森林里的小動物都來慶祝春天了； （2）播放音樂，老師帶領(lǐng)學(xué)生做3拍一動的上體搖晃動作； （3）從音樂中，你感到小動物迎來春天是什么心情； （4）你們想不想看春天的樣子，播放春天景象的錄像片。 3．聽、唱歌曲《布谷》。 師：如果你是一只小鳥，是不是也會在春天里放聲歌唱，森林里有一種小鳥被稱為可愛的英雄，它總是“布谷、布谷”地叫個不停，它是誰，我們來聽聽歌唱布谷的歌。 （1）聽范唱，學(xué)生打拍，強(qiáng)拍拍手，弱拍拍腿； （2）學(xué)唱歌曲第一句和最后一句，在c調(diào)f調(diào)上練唱； （3）師生接唱，學(xué)生唱一、三句，老師唱第二句； （4）學(xué)生學(xué)唱第二句，練習(xí)一字多音的唱法； （5）聽范唱，學(xué)生做開口默唱的練習(xí)； （6）輕聲唱全曲。 4．歌表演，集體圍成圓圈，手拉手，隨節(jié)拍左右晃動演唱歌曲。 5．學(xué)生反思，老師問：“大家還有什么問題要問同學(xué)和老師？” 學(xué)生提問，大家回答。 背景音樂播放《春天》。 第二課時 教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入。 春雨貴如油，誰知道這是什么意思。 播放影片（雨）。 對一粒種子來說，春天的雨水很珍貴，春雨可以把沉睡一冬的大地變得花紅柳綠，你們說說春雨可愛嗎？ 2．學(xué)習(xí)歌曲。 （1）節(jié)奏模仿，誰聽過春雨的聲音，老師拿噴水壺將水噴在紙上，聲音的節(jié)奏是 學(xué)生模仿沙沙沙的聲音。 （2）聽范唱，學(xué)生用手指表示雨滴，手掌表示大地，雨落在地上即是劃拍動作，老師問：“種子說什么話了？”師：種子說？學(xué)生按節(jié)奏回答。 （3）聽唱旋律。教師唱前2句，學(xué)生唱后2句，然后交換。 （4）再次聽范唱（課件），學(xué)生跟唱。 3．節(jié)奏創(chuàng)編。模仿小雨和雨滴的節(jié)奏。 4．聲勢活動與演唱。一部分同學(xué)唱歌曲，另一部分同學(xué)用人聲模仿大雨、小雨和雨滴的節(jié)奏。 5．歌表演。 6．欣賞《我就是黨的一朵小紅花》。 7．課堂延伸：春天的歌那么動聽，同學(xué)們能不能向爸爸、媽媽或身邊其他人學(xué)一學(xué)、唱一唱春天的歌曲。