八年級道德與法治上冊 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第2框 團結(jié)就是力量教案 魯人版六三制.doc

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團結(jié)就是力量年級八科目政治任課教師授課時間課題13-5.2l團結(jié)就是力量授課類型新授課標(biāo)依據(jù)二2.1正確認(rèn)識個體與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)?；顒樱l(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團結(jié)的力量。理解知識與技能知識：理解團結(jié)的意義作用，懂得團結(jié)就是力量。知道發(fā)揚團隊精神的具體要求。能力：在班集體或社團活動中，逐步提高團結(jié)協(xié)作的能力。過程與方法閱讀事例，對事例進行分析討論，交流自己的感悟，在交流的基礎(chǔ)上進行歸納。情感態(tài)度與價值觀體會團結(jié)就是力量，增強服務(wù)團隊、奉獻團隊的意識。通過體驗踐行等活動，珍視、維護集體的團結(jié)。教學(xué)重點難點教學(xué)重點發(fā)揚團隊精神。教學(xué)難點珍視集體的團結(jié)；發(fā)揚團隊精神。教學(xué)過程設(shè)計師生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入從動物世界的圖片對比入手，展示一只牛被獅子捕食、一群牛把獅子踐踏的圖片，提出問題：這是什么力量？二、學(xué)習(xí)新課任務(wù)一：珍視集體的團結(jié)。1、閱讀P60-61事例，議一議：在訓(xùn)練和比賽中，郞平為什么會向隊員提出這樣的要求？2、你能舉出生活中團結(jié)協(xié)作取得成功的事例嗎？學(xué)生交流生活中的事例、教師補充南水北調(diào)、C919事例幫助理解。3、引導(dǎo)歸納為什么說團結(jié)就是力量？（團結(jié)的意義？）大家心往一處想，勁往一處使，把個人的力量匯集在一起，就會形成強大的力量。依靠團結(jié)的力量，就能戰(zhàn)勝個人無法克服的困難，完成個人無法完成的任務(wù)。依靠團結(jié)的力量，就能攻堅克難，一步步取得事業(yè)的成功。任務(wù)二：我是團隊的一員1、指導(dǎo)閱讀P62材料，說一說：這家商務(wù)公司最成功的經(jīng)驗是什么？從哪些方面可以看出公司成員具有團隊精神？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生歸納：什么是團隊精神？2、出示寓言故事天鵝、梭子魚和蝦，說一說：從這個寓言故事中你受到哪些啟發(fā)？3、走進生活1籃球賽開始了，八6班奪冠呼聲最高，因為隊員優(yōu)勢明顯。賽場上，隊員們都想露一手，卻把原定方案拋到腦后。特別是參加過市籃球賽的隊長，一搶到球就急著突破上籃，由于缺乏其他隊員的配合，幾次都被對手?jǐn)r截了。在比分落后的情況下，隊員情緒急躁，相互指責(zé)和埋怨。最后輸?shù)袅诉@場比賽。交流：八（6）班比賽失敗的主要原因是什么？在后面的比賽中要想取得勝利，應(yīng)該怎么做？4.走進生活2學(xué)校要舉行黑板報比賽了。第4小組的同學(xué)接到任務(wù)，做出分工后，大家立即把自己的特長發(fā)揮出來：張艷收集資料；陳娜給黑板畫線；耿娟設(shè)計報頭；高志描繪花邊；劉洋描繪標(biāo)題；趙平書寫內(nèi)容兩天后，精美的板報呈現(xiàn)在大家面前，聽到同學(xué)們的贊賞，小組成員們都樂開了花。這個小組有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？5.指導(dǎo)歸納：怎樣發(fā)揚團隊精神？樹立共同目標(biāo)。要把個人發(fā)展目標(biāo)與團隊目標(biāo)結(jié)合起來，個人行動與團隊行動保持一致，服從團隊安排。學(xué)會團結(jié)協(xié)作。相互信任、相互配合，主動承擔(dān)責(zé)任，出現(xiàn)矛盾及時溝通。服務(wù)團隊、奉獻團隊。盡心盡力、盡職盡責(zé)完成團隊分配的任務(wù)，最大限度發(fā)揮自己的作用。自覺遵守團隊紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。三、小結(jié)學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。整理知識框架。四、課堂練習(xí)1.選擇題（略）。2. 材料分析題xx.5.5 我國民用大飛機C919成功首飛。國內(nèi)20多個省市、200多家企業(yè)、30多所高校參與了C919的研制?？梢哉f，離開了團結(jié)合作、協(xié)調(diào)攻關(guān)，“殲十”飛機就不會橫空出世，就不會實現(xiàn)中國航空工業(yè)里程碑式跨越。上述材料體現(xiàn)了本節(jié)課的哪些觀點？五、布置作業(yè)績優(yōu)學(xué)案第13課時。生動形象，激發(fā)興趣。利用教材資源，培養(yǎng)自學(xué)能力。從日常生活中認(rèn)識團結(jié)的重要性。教師補充社會層面的事例，引導(dǎo)學(xué)生歸納。利用教材資源，培養(yǎng)自學(xué)能力。小故事、大道理，引導(dǎo)學(xué)生感悟。從貼近學(xué)生實際生活的事例入手，使學(xué)生有感而發(fā)。從貼近學(xué)生實際生活的事例入手，使學(xué)生有感而發(fā)。對2、3、4討論的總結(jié)歸納。建構(gòu)本課的知識結(jié)構(gòu)。鞏固練習(xí)。