2019-2020年高中生物備課資料 5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》(1)教案 新人教版必修3.doc
《2019-2020年高中生物備課資料 5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》(1)教案 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物備課資料 5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》(1)教案 新人教版必修3.doc(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物備課資料 5.1《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》(1)教案 新人教版必修3 【交流展示】 1.由 與它的 相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng) 組成成分 2.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu): 例題1.下列哪組生物可和無機(jī)環(huán)境組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)-------------------------------( ) A.水藻、鳥 B.小魚、大魚 C.小草、昆蟲、細(xì)菌 D.水藻、蝦 【探究點(diǎn)拔】 1、舉例說明生態(tài)系統(tǒng)的各種成分及其在生態(tài)系統(tǒng)中的地位。 例題2.分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位,這是因?yàn)樗鼈兡軌?--------------------( ) A.吸收代謝廢物并釋放氧氣 B.將動(dòng)植物的遺體分解成無機(jī)物 C.使大氣中二氧化碳含量減少 D.為其他生物提供食物 2、嘗試構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)成分間的概念模型。(用箭頭表示各個(gè)成分之間的關(guān)系,可補(bǔ)充) 生產(chǎn)者 非生物的物質(zhì)和能量 消費(fèi)者 分解者 3、寫出“螳螂捕蟬,黃雀在后”蘊(yùn)含的食物鏈,并分析食物鏈的組成及各環(huán)節(jié)所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)及消費(fèi)級(jí)別。并思考食物網(wǎng)形成的原因。 【典例分析】 例題2.觀察并分析下面的食物網(wǎng),思考: (1)此食物網(wǎng)有_ _ 條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是_ _ _ _ _ _ _ _ _ 吃蟲鳥共占有 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí), 分別是 食物網(wǎng)中青蛙和蜘蛛的關(guān)系是_ _ _ _ _ (2)當(dāng)草大量減少時(shí),其它營(yíng)養(yǎng)級(jí)的物種數(shù)量會(huì)怎樣變化? 當(dāng)吃蟲的鳥大量減少時(shí)食草昆蟲的數(shù)量會(huì)如何變化 【鞏固提高】 1.以下可稱作生態(tài)系統(tǒng)的是---------------------------------------------------------------------------------( ) A.一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有分解者 B.燒杯中取自池塘的水、泥土和其中生物 C.一個(gè)池塘中的所有水蚤和分解者 D.一個(gè)魚缸中的所有金魚和水草 2.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生物部分不正確敘述是--------------------------------------------------( ) A.生產(chǎn)者屬自養(yǎng)型真核生物 B.消費(fèi)者是異養(yǎng)型生物 C.分解者不僅限于腐生細(xì)菌和真菌 D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三者緊密聯(lián)系 3.生態(tài)系統(tǒng)中,以朽木和糞便為營(yíng)養(yǎng)的蕈類、糞金龜子、蚯蚓等生物為--------------------------( ) A.次級(jí)消費(fèi)者 B.生產(chǎn)者 C.分解者 D.初級(jí)消費(fèi)者 4.下列各項(xiàng)中,能正確表示一條食物鏈的是--------------------------------------------------------------- ( ) A.草→兔→狼→細(xì)菌 B.陽光→草→兔→狼 C.草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹 D.昆蟲→蛇→鷹 5.居于“水稻→鼠→蛇”這條食物鏈的敘述中,錯(cuò)誤的是------------------------------------------- ( ) A.水稻是生產(chǎn)者 B.鼠是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) C.蛇是次級(jí)消費(fèi)者 D.保護(hù)蛇可以減輕鼠害 6.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,假設(shè)有兩條主要的食物鏈:水稻→害蟲→蛙→蛇,水稻→鼠→蛇。 如果有人大量捕捉蛙,短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是----------------------------------------( ) A.有利于提高水稻產(chǎn)量 B.水稻蟲害嚴(yán)重 C.蛇的數(shù)量迅速增加 D.鼠的數(shù)量迅速增加 7.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)特征的是----------------------------------------------------------------------( ) A、一種生物只能被另一種生物捕食 B、食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無限的 C、一種生物可能屬于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí) D、食物網(wǎng)上的生物之間都是捕食關(guān)系 8.右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。圖中甲~庚代表各種不同生物: 請(qǐng)據(jù)圖分析回答: (1) 該食物網(wǎng)中有 條食物鏈。 (2) 此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ,次級(jí)消費(fèi)者是 , 處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是 。 (3) 生物甲與己的關(guān)系是 。 (4) 該簡(jiǎn)圖中只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,圖中未表示 的成分是 【遷移應(yīng)用】 1.在下列生物中,能把生物殘骸中的有機(jī)物分解為無機(jī)物的是--------------------------------------( ) A.硝化細(xì)菌 B.枯草桿菌 C.豆科植物 D.草履蟲 2.如果在草原上使用高效滅鼠藥,使鼠類在短期內(nèi)幾乎全部死亡,則在該草原生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分,受影響最大的首先是-----------------------------------------------------------------------------------( ) A.生產(chǎn)者 B、分解者 C.初級(jí)消費(fèi)者 D.次級(jí)消費(fèi)者 3.下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是---------------------------------------------( ) ①生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌; ②某一池塘中的全部魚類; ③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌; ④一根枯木及枯木上所有生物。 A.①⑦④ B.②③④ C.③②① D.③①④ 4.生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的生物有-----------------------------------------------------------------------( ) ①柵藻 ②蘑菇 ③大腸桿菌 ④硝化細(xì)菌 ⑤水綿 ⑥噬菌體 A.①②⑤ B.①②③④⑤ C.①②④⑤⑥ D.①④⑤ 5.“螳螂捕蟬,黃雀在后”這個(gè)諺語所隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)至少有--------------------( ) A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè) 【遷移應(yīng)用】 1.下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)中,在一定時(shí)間內(nèi)的三個(gè)種群數(shù)量變化曲線,其中A是自養(yǎng)生物。請(qǐng)分析回答: (1) 在這一生態(tài)系統(tǒng)中,A、B、C三種生物的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可能是 ; (2) A和B的關(guān)系是 ,B和C的關(guān)系是 ,種群 可能是草食類動(dòng)物。 2.某溫帶草原里有鳥、昆蟲、貓頭鷹、蟾蜍、鼠和蛇等動(dòng)物,它們相互間的關(guān)系是: ① 貓頭鷹捕食蛇、鼠、鳥; ② 昆蟲、鳥、鼠以植物的各個(gè)器官為食; ③ 蟾蜍和鳥捕食昆蟲; ④ 蛇吞食蟾蜍和鼠。請(qǐng)回答: (1) 畫出此溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。 (2) 此生態(tài)系統(tǒng)有 條食物鏈。 (3) 占有2個(gè)或2個(gè)以上營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是 ; (4) 在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,除了上述生物外,還應(yīng)有 和 。 (5) 小鳥與昆蟲之間的關(guān)系是 ;小鳥與蟾蜍之間的關(guān)系是 ; 蟾蜍與昆蟲之問的關(guān)系是 。 3.某湖泊由于大量排入污水,連續(xù)多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā),引起水草死亡,周邊居民也出現(xiàn)某種有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象。請(qǐng)回答: (1)湖泊中導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)的主要非生物因素是過量的 。導(dǎo)致水草死亡的主要原因是水草生長(zhǎng)的環(huán)境中缺少 和 這兩種非生物因素。 (2)某小組分別于早晨和下午在該湖泊的同一地點(diǎn)、同一水層取得兩組水樣,測(cè)得甲組pH為7.3,乙組pH 為6.0,那么取自早晨的水樣是 組,理由是 。甲組水樣中的O2 含量________于乙組的,理由是_______________。 (3)如果居民中毒是由于藍(lán)藻中的某種有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈的傳遞引起的,這類食物鏈中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈?zhǔn)? → → →人 參考答案: 【交流展示】 1. 生物群落 無機(jī)環(huán)境 2 非生物的物質(zhì)和能量 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 食物鏈和食物網(wǎng) 例題1. C 【探究點(diǎn)拔】 1、舉例說明生態(tài)系統(tǒng)的各種成分及其在生態(tài)系統(tǒng)中的地位。 非生物的物質(zhì)和能量 (必備的物質(zhì)基礎(chǔ) 生產(chǎn)者(自養(yǎng)生物,能制造有機(jī)物,為生態(tài)系統(tǒng)提供物質(zhì)和能量來源,是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分) 消費(fèi)者(有利于生產(chǎn)者的傳粉和種子的傳播,保證能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的通暢進(jìn)行) 分解者(動(dòng)植物的遺體殘骸分解成無機(jī)物,歸還無機(jī)環(huán)境,保證物質(zhì)循環(huán)的通暢進(jìn)行,也是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分) 例題2. B. 2 3、 蟬 螳螂 黃雀 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) 第四營(yíng)養(yǎng)級(jí) 初級(jí)消費(fèi)者 次級(jí)消費(fèi)者 三級(jí)消費(fèi)者 通過自然選擇建立的食物聯(lián)系,同一消費(fèi)者取食不同的生物,導(dǎo)致食物鏈交叉相錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng) 【典例分析】 例題2(1)4 草 蜘蛛 青蛙 蛇 貓頭鷹2 競(jìng)爭(zhēng)和捕食 (2)食草昆蟲最先減少,其它營(yíng)養(yǎng)級(jí)隨著時(shí)間的推移依次減少。當(dāng)吃蟲的鳥大量減少時(shí)食草昆蟲的數(shù)量會(huì)減少。 【鞏固提高】 1. B. 2. A. 3. C 4. C 5. B. 6. B. 7. C、 8. (1) 5 (2) 戊 甲、乙、丁 丙 (3) 競(jìng)爭(zhēng)與捕食 (4) 非生物的物質(zhì)與能量、分解者 【遷移應(yīng)用】 1. B. 2. C. 3. D. 4. D. 5. C. 【遷移應(yīng)用】 1.(1) A B C (2) 捕食 捕食 B 2.(1) (2) 5[ (3) 鳥、蛇、貓頭鷹; (4) 分解者 非生物的物質(zhì)和能量 (5) 捕食和競(jìng)爭(zhēng);競(jìng)爭(zhēng);捕食。 3.(1)無機(jī)鹽(其他合理答案也給分,礦質(zhì)元素等) 光、氧 (2)乙、由于藍(lán)藻等夜晚呼吸產(chǎn)生大量二氧化碳,二氧化碳與水結(jié)合產(chǎn)生碳酸后使水的PH下降、大、藍(lán)藻等白天進(jìn)行光合作用釋放大量氧氣,使水中含氧量上升 (3)藍(lán)藻、浮游動(dòng)物、魚(其他合理答案也給分)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 2019-2020年高中生物備課資料 5.1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1教案 新人教版必修3 2019 2020 年高 生物 備課 資料 5.1 生態(tài)系統(tǒng) 結(jié)構(gòu) 教案 新人 必修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-5490817.html