江蘇省高郵市八年級物理下冊 第七章 第二節(jié) 靜電現(xiàn)象教學(xué)案（新版）蘇科版.doc

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第七章第二節(jié) 靜電現(xiàn)象【教學(xué)時間】_ 【 教者】 【教學(xué)目標(biāo)】1知道摩擦起電現(xiàn)象；2知道自然界只有兩種電荷，及其相互作用的規(guī)律；3. 知道自然界和生活中的靜電現(xiàn)象。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【教學(xué)方法】【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)學(xué)：個人復(fù)備二、目標(biāo)定學(xué)：三、預(yù)習(xí)探學(xué)：1經(jīng)摩擦過的物體能夠 ，我們就說它帶了“ ”，或者說帶了 。用摩擦的方式使物體帶電，叫做 。2用身邊的物品，設(shè)計能證明“摩擦起電”的實(shí)驗(yàn)。四、合作互學(xué)和交流助學(xué)：（一）摩擦起電和兩種電荷1活動7.4 摩擦起電 （1）學(xué)生活動：用塑料直尺快速摩擦頭發(fā)幾下后，靠近紙屑，看到了什么現(xiàn)象？ （2）老師演示：用干燥的絲綢摩擦有機(jī)玻璃棒（或者用干燥的毛皮摩擦橡膠棒），然后將此棒靠近紙屑，你會看到什么現(xiàn)象？ （3）總結(jié)：經(jīng)摩擦過的物體能夠吸引 ，就說它帶了“ ”，或者說帶了 。用摩擦的方式使物體帶電，叫做 。2活動7.5 兩種電荷（1）猜一猜：通過摩擦使物體所帶的電，它們的性質(zhì)是否都相同呢？（2）做一做：將兩根用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒相互靠近，你會看到什么現(xiàn)象？ 將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，你會看到什么現(xiàn)象？ 將用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，看到什么現(xiàn)象？ 個人復(fù)備（3）分析與論證：由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：根用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒（或用毛皮摩擦過的橡膠棒）所帶電荷的性質(zhì)是 （相同/不同）的；用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷的性質(zhì)是 （相同/不同）的。 同種電荷相互 （排斥/吸引），異種電荷相互 （排斥/吸引）。 大量實(shí)驗(yàn)表明：不同材料的物體相互摩擦所帶的電荷都只有兩類，一類是 ，一類是 。 相互排斥， 相互吸引。（4）議一議：相互排斥是否一定是帶同種電荷，相互吸引是否一定是帶異種電荷？（二）自然界和生活中的靜電現(xiàn)象議一議：你還能說一些生活中的靜電現(xiàn)象或靜電應(yīng)用嗎？（三）生活 物理 社會讀一讀：閱讀課本P29“生活 物理 社會” 了解中國古代對靜電現(xiàn)象的認(rèn)識談一談：你對“云雨至則雷電擊”這句話是怎么理解的？五、總結(jié)提學(xué)：1 經(jīng)摩擦過的絕緣體能夠 ，就說它帶了“ ”，或者說帶了 。用摩擦的方式使物體帶電，叫做 。2不同材料的物體相互摩擦所帶的電荷只有兩類，一種是與被絲綢摩擦過的 所帶電荷相同，稱為 電荷；一種是與被毛皮摩擦過的 所帶的電荷相同，稱為 電荷。 相互排斥， 相互吸引。3. 閃電是自然界中發(fā)生的劇烈的 現(xiàn)象，生活中由于摩擦起電產(chǎn)生的放電現(xiàn)象也十分常見，請舉例 。4. 靜電在生活中有不少應(yīng)用，如 、 。靜電也會產(chǎn)生危害， 如： 等。5. 實(shí)驗(yàn)室里用來檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器叫 ，它是根據(jù) 原理制成的。6. 相互排斥_(一定/不一定)是帶同種電荷，相互吸引_(一定/不一定)是帶異種電荷.六、達(dá)標(biāo)檢學(xué)：【板書設(shè)計】【教后反思】