八年級數(shù)學上冊 第15章 數(shù)據(jù)的收集與表示 15.1 數(shù)據(jù)的收集導學案華東師大版.doc

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數(shù)據(jù)的收集 年級 八 學科 數(shù)學 課型 新授 授課人 學習內容 數(shù)據(jù)的收集 學習目標 1、基本掌握收集數(shù)據(jù)的方法； 2、初步了解頻數(shù)、頻率與實驗總次數(shù)的關系； 3、所收集到的數(shù)據(jù)進行分析整理； 4、在學習中培養(yǎng)動手實踐、自主探索與合作交流的學習方法。 學習重點 數(shù)據(jù)的收集方法以及數(shù)據(jù)的分析整理； 學習難點 數(shù)據(jù)的收集方法以及數(shù)據(jù)的分析整理； 導 學 過 程 復備欄 【溫故互查】： （1）你們最喜歡哪一個頻道的電視節(jié)目？ （2）班里關有沒有同年同月同日生的同學？ （3）你知道班級中誰是最受歡迎的人嗎？ …… 對于上面種種的問題，你認為應該如何得到結果？ 【設問導讀】： 1、閱讀“數(shù)據(jù)有用嗎” 要解決問題離不開調查中得到的 。 2、閱讀“數(shù)據(jù)的收集”，回顧調查收集數(shù)據(jù)的過程： 明確調查問題————數(shù)據(jù)的用途； 確定調查對象————數(shù)據(jù)收集的范圍； 選擇調查方法————收集數(shù)據(jù)所采用的方法； 展開調查——————數(shù)據(jù)收集； 記錄結果——————數(shù)據(jù)整理； 得出結論——————數(shù)據(jù)分析； 3、頻數(shù)、頻率 不妨假設，班級中進行民主選出最受歡迎的同學，得票如下： 被選人 林天 王地 謝民 …… 唱票記錄 正正一 正正正 正正正正 …… 得票數(shù) 11 15 20 …… 得票名次 6 2 1 …… 從上面的得票中，我們可以這樣說，在全班同學的心目中， 是最受大家歡迎的同學。 在唱票的過程中，我們發(fā)現(xiàn)“謝民”出現(xiàn)的次數(shù)更頻繁，為此我們有： 概括： 頻數(shù)表示每個對象出現(xiàn)的 ； 頻率表示每個對象出現(xiàn)的 與 的比值（或者百分比） 頻數(shù)和頻率都能夠反映每個對象出現(xiàn)的 程度。 【自學檢測】 1、在以上的選擇的過程中， 每人得票的頻數(shù)就是每人的 ； 每人得票的步頻率就是每人的 與 的比值。 2、如果向上拋硬幣10次，有2次出現(xiàn)正面，8次出現(xiàn)反面，則出現(xiàn)正面的頻數(shù)是 ，出現(xiàn)反面的頻數(shù)是 ；出現(xiàn)正面的頻率是 ，出現(xiàn)反面的頻率是 。 3、每四個同學為一組，做“拋硬幣”的游戲。把結果填入下表： 拋擲 結果 10次 20次 50次 頻數(shù) 頻率 頻數(shù) 頻率 頻數(shù) 頻率 正面 反面 【鞏固訓練】 完成課本133頁“試一試”，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 板書設計 教學反思 安全提示