2019-2020年高中地理 第二章 第三節(jié) 大氣環(huán)境 第1課時(shí)學(xué)案 湘教版必修1.doc

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2019-2020年高中地理 第二章 第三節(jié) 大氣環(huán)境 第1課時(shí)學(xué)案 湘教版必修1 2014年12月28日早晨,一架亞航QZ8501航班客機(jī)從印尼泗水飛往新加坡途中與地面控制中心失去聯(lián)系后墜毀,機(jī)上載有162人全部遇難。這架客機(jī)飛行員最后一次與空管中心通話是在清晨6時(shí)12分,當(dāng)時(shí)飛行員“要求左轉(zhuǎn)并提升至38000英尺(11582米)避風(fēng)”,但是空管中心沒有立即同意他的請(qǐng)求。同學(xué)們,為什么飛行員認(rèn)為提高飛行高度,飛機(jī)會(huì)更安全呢?這節(jié)課就讓我們來探尋大氣層的秘密。 1.了解大氣的垂直分層結(jié)構(gòu),理解各層的主要特征及其與人類活動(dòng)的關(guān)系。 2.理解對(duì)流層大氣的受熱過程,掌握溫室效應(yīng)的原理。 一、大氣垂直分層 1.對(duì)流層:氣溫隨高度增加而①　　　,空氣②　　　運(yùn)動(dòng)顯著,天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變。 2.平流層:氣溫隨高度增加而③　　　　,大氣以水平運(yùn)動(dòng)為主。 3.高層大氣:氣溫隨高度增加先④　　　后⑤　　　。 二、大氣的受熱過程 1.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用 (1)⑥　　　　　吸收 ⑦　　　　　吸收波長(zhǎng)較短的⑧　　 　　;⑨　　 　　和二氧化碳吸收波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外線。 (2)散射和⑩　　　　　。 2.地面輻射 (1)地面輻射為長(zhǎng)波輻射,是對(duì)流層大氣增溫的直接熱源。 (2)影響因素:　　　　因素和下墊面因素。 3.大氣逆輻射:射向地面的大氣輻射稱為大氣逆輻射,對(duì)地面起到　　　　　作用。 【答案】　①降低?、趯?duì)流　③升高?、芙档汀、萆? ⑥選擇性?、叱粞酢、嘧贤饩€　⑨水汽　⑩反射　緯度　保溫 1.可作為“地球的天然屏障”的是哪一層?人類活動(dòng)對(duì)這一層有怎樣的影響? 【提示】　平流層中的臭氧層。人類排放大量的氟氯烴,導(dǎo)致臭氧減少。 2.玻璃溫室的保溫原理是什么? 【提示】　溫室頂棚的玻璃窗(塑料薄膜)對(duì)太陽(yáng)輻射幾乎是透明的,太陽(yáng)輻射可以順利地進(jìn)入溫室內(nèi)部,溫室內(nèi)部接收太陽(yáng)輻射以后,也要向外放出地面輻射,但這種地面長(zhǎng)波輻射卻難以穿透溫室頂棚的玻璃窗(塑料薄膜),使得從太陽(yáng)輻射那里獲得的能量得以保存在大棚內(nèi)部。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.詩(shī)句“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”反映的是(　　)。 A.平流層大氣的逆溫現(xiàn)象 B.對(duì)流層大氣垂直方向上氣溫變化 C.海拔越高,空氣越稀薄,大氣吸收的太陽(yáng)輻射越少 D.海拔越高,氣壓越高,到達(dá)的地面輻射越少 【解析】　“高處不勝寒”是關(guān)鍵詞,體現(xiàn)了對(duì)流層大氣垂直方向上氣溫遞減的現(xiàn)象。 【答案】　B 2.由于大氣的散射作用而產(chǎn)生的自然現(xiàn)象有(　　)。 ①晴朗的天空呈蔚藍(lán)色;日落后和日出前仍有一段時(shí)間天空是明亮的　②夏天天空多云,白天氣溫不太高?、坳幪斓氖彝夂颓缣斓氖覂?nèi),沒有太陽(yáng)光的直接照射也是明亮的　④多云的夜晚通常比晴朗的夜晚溫暖些 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】　夏天白天多云,反射強(qiáng),氣溫不高;多云的夜晚因大氣逆輻射強(qiáng),氣溫比晴朗的夜晚高。 【答案】　C 　　讀大氣受熱過程圖,回答3~4題。 3.下列使近地面大氣溫度升高的熱量傳遞過程順序,正確的是(　　)。 A.①—②—③ B.①—④—② C.②—③—④ D.③—④—② 4.影響對(duì)流層大氣溫度隨高度升高而遞減的是箭頭(　　)。 A.① B.② C.③ D.④ 【解析】　第3題,讀圖可以看出,①是太陽(yáng)輻射,②是地面輻射,③是大氣逆輻射,④是到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射。近地面大氣溫度升高的熱量傳遞的順序是①→④→②。第4題,地面輻射是對(duì)流層大氣的直接的主要熱源,因此應(yīng)該為箭頭②。 【答案】　3.B　4.B 探究一　大氣的垂直分層 [互動(dòng)探究]　結(jié)合教材圖2-23“大氣的垂直分層示意”及下圖,回答下列問題。 (1)說出大氣垂直分層中A、B、C三層的名稱。 (2)A層氣溫如何變化?B層氣溫如何變化?原因分別是什么? (3)二氧化碳和臭氧分別有什么作用?人類活動(dòng)對(duì)其含量有何影響? (4)簡(jiǎn)述平流層適宜飛機(jī)飛行的原因。 (5)燃燒礦物燃料、毀林等使大氣中的二氧化碳濃度升高,這會(huì)有何影響?會(huì)帶來什么問題? (6)簡(jiǎn)述對(duì)流層與人類關(guān)系最為密切的原因。 【答案】　(1)A.對(duì)流層,B.平流層,C.高層大氣。 (2)A層氣溫變化隨高度的增加而遞減。原因:地面是對(duì)流層大氣的主要直接熱源,離地面越遠(yuǎn),氣溫越低。B層氣溫隨高度增加而升高。原因:該層的氣溫基本上不受地面影響,而是靠臭氧吸收太陽(yáng)紫外線而增溫的。 (3)二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的基本原料,并對(duì)地面起保溫作用;臭氧能大量吸收太陽(yáng)紫外線,保護(hù)地球上的生物免受過多紫外線的傷害,被譽(yù)為“地球生命的保護(hù)傘”。由于人類活動(dòng)的影響,使得大氣中二氧化碳含量不斷增加,臭氧總量減少。 (4)平流層中大氣以水平運(yùn)動(dòng)為主,水汽少,雜質(zhì)小,能見度好,故非常適宜飛行。 (5)影響:使大氣逆輻射增強(qiáng),近地面氣溫升高。帶來的問題:溫室效應(yīng)、全球變暖。 (6)主要原因:一是人類生活在對(duì)流層的底部;二是云、雨、霧、雪等天氣現(xiàn)象都發(fā)生在對(duì)流層。 [歸納總結(jié)]　 名稱 氣溫垂直分布規(guī)律 主要原因 高層大氣 隨高度增加底部下降,上部上升 底部熱量來源于臭氧層,上部來自氧原子吸收的大量紫外線 平流層 隨高度增加而上升,30千米以上迅速上升 22~27千米附近的臭氧層大量吸收紫外線 對(duì)流層 隨高度增加而遞減,垂直遞減率為0.6 ℃/100 m 地面是對(duì)流層大氣的主要熱源 探究二　對(duì)流層大氣的受熱過程 [互動(dòng)探究]　1.讀教材“大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用”表、圖2-24、圖2-25、圖2-26和閱讀材料“大氣的溫室效應(yīng)和保溫作用”,回答下列問題。 (1)太陽(yáng)輻射經(jīng)過大氣層時(shí)受到哪些削弱作用? (2)大氣中的哪些成分對(duì)太陽(yáng)輻射有吸收作用?這種吸收作用有選擇性嗎?說明理由。 (3)大氣中的哪些成分對(duì)太陽(yáng)輻射有散射作用?在太陽(yáng)輻射的可見光中,哪種光最容易被散射? (4)大氣中的哪些成分對(duì)太陽(yáng)輻射有反射作用?這種反射作用有選擇性嗎? (5)地面對(duì)穿過大氣的太陽(yáng)輻射有何作用? (6)教材圖2-26反映了太陽(yáng)輻射在地球上的分布受哪個(gè)因素的影響?為什么? 【答案】　(1)反射、散射和吸收。 (2)平流層中的臭氧和對(duì)流層中的水汽和二氧化碳。大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收作用有選擇性,因?yàn)槠搅鲗又械某粞踔饕兆贤饩€,而對(duì)流層中的水汽和二氧化碳主要吸收紅外線。 (3)空氣分子和細(xì)小塵埃。波長(zhǎng)較短的藍(lán)色光。 (4)云層。沒有選擇性。 (5)大部分被吸收,一小部分被地面反射。 (6)緯度。低緯度地區(qū)的太陽(yáng)高度角大,單位面積獲得的太陽(yáng)輻射能多,且太陽(yáng)輻射經(jīng)過大氣層的路程短,被大氣削弱的少,地球表面吸收的太陽(yáng)輻射就多;高緯度地區(qū)的情況則相反。 2.結(jié)合下面幾幅示意圖,回答下列問題。 (1)直觀圖解大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱過程(如下圖所示),為什么說“太陽(yáng)暖大地”? (2)溫度曲線反映大氣的受熱過程(如下圖所示)。 ①太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣輻射有何特點(diǎn)? ②“大地暖大氣”該如何解釋? (3)直觀圖解大氣受熱過程(如下圖所示) ,為什么說最終“大氣返大地”? (4)讀太陽(yáng)高度與受熱面大小的關(guān)系圖,分析全球熱量由低緯向高緯遞減的原因。 【答案】　(1)“太陽(yáng)暖大地”:太陽(yáng)輻射能是地球上最主要的能量來源,雖然需要穿過厚厚的大氣,但大氣直接吸收的太陽(yáng)輻射能量很少,只有臭氧和氧原子吸收一部分波長(zhǎng)較短的紫外線,水汽和二氧化碳吸收波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外線,而能量最強(qiáng)的可見光被吸收的很少,絕大部分透過大氣射到地面,地面因吸收太陽(yáng)輻射能而增溫。 (2)①任何物體都要向外輻射能量,物體的溫度越高,輻射中最強(qiáng)部分的波長(zhǎng)越短;反之則相反。太陽(yáng)的溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地面的溫度;大氣的溫度又略低于地面的溫度。所以這三者對(duì)比,太陽(yáng)輻射屬于短波輻射,而地面輻射、大氣輻射屬于長(zhǎng)波輻射。 ②地面增溫的同時(shí)向外輻射熱量。相對(duì)于太陽(yáng)短波輻射,地面輻射是長(zhǎng)波輻射,除少數(shù)透過大氣返回宇宙空間外,絕大部分(75%~95%)被近地面大氣中的水汽和二氧化碳吸收,使大氣增溫。 (3)大氣在增溫的同時(shí),也向外輻射熱量,既向上輻射,也向下輻射,其中大部分朝向地面,稱為大氣逆輻射,大氣逆輻射把熱量還給地面,在一定程度上補(bǔ)償了地面輻射損失的熱量,對(duì)地面起了保溫作用。 (4)同束光線,太陽(yáng)高度越大,輻射面積越小,即單位面積太陽(yáng)輻射越強(qiáng);太陽(yáng)高度越大,太陽(yáng)輻射經(jīng)過的大氣路程越短,大氣對(duì)其削弱越少,太陽(yáng)輻射越強(qiáng)。緯度越高,年平均正午太陽(yáng)高度越小。 [歸納總結(jié)]　1.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用 作用形式 作用特點(diǎn) 參與作用的大氣成分 被削弱的輻射 形成的自然現(xiàn)象 反射 無選擇性 云層、較大塵埃 各種波長(zhǎng)的太陽(yáng)輻射 夏季多云的白天,氣溫不太高 散射 選擇性 空氣分子、微小塵埃 波長(zhǎng)較短的藍(lán)、紫光 晴朗天空呈蔚藍(lán)色 吸收 選擇性 臭氧、水汽、二氧化碳 紫外線、紅外線 — 　　2.大氣受熱過程圖示 　　讀圖,回答1~2題。 1.下列關(guān)于圖中內(nèi)容的敘述,正確的是(　　)。 A.大氣垂直分層的依據(jù)是高度、溫度和氣壓的變化 B.隨高度增加氣溫漸高,氣壓漸低 C.距地面20千米處氣壓降為地面的一半 D.對(duì)流層垂直方向上溫度變化范圍是20 ℃~-60 ℃ 2.下列關(guān)于圖中①②層大氣的敘述,正確的是(　　)。 A.①層大氣厚度隨緯度增加而增厚 B.②層因氧原子吸收紫外線而增溫 C.中緯度大陸地區(qū)冬季夜間①層大氣易出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象 D.②層復(fù)雜的天氣現(xiàn)象不利于飛行 【解析】　第1題,大氣垂直分層的依據(jù)是溫度、密度和大氣運(yùn)動(dòng)狀況;隨高度的增加,不同層次溫度變化不同;對(duì)流層氣溫隨高度增加而降低,海拔每升高100米,氣溫下降約0.6 ℃;由對(duì)流層的高度可知其溫度變化為20 ℃~-60 ℃。第2題,①為對(duì)流層,②為平流層。對(duì)流層大氣厚度隨緯度增加而減小;平流層因臭氧吸收紫外線而增溫;平流層大氣運(yùn)動(dòng)以平流運(yùn)動(dòng)為主,有利于飛行。中緯度冬季,由于陸地降溫快,導(dǎo)致近地面氣溫低,易形成逆溫現(xiàn)象。 【答案】　1.D　2.C 3.讀大氣對(duì)地面保溫作用的過程示意圖,回答下列問題。 (1)寫出相應(yīng)的輻射名稱的代號(hào)。 圖中表示地面吸收的長(zhǎng)波輻射是　　　　,短波輻射是　　　　　　;表示大氣吸收的短波輻射是　　　　,長(zhǎng)波輻射是　　　　。能使大氣增溫的輻射是　　　　,能對(duì)地面起保溫作用的輻射是　　　　。被反射和散射回宇宙空間的是　　　　。 (2)其中　　　　降低了白天的最高氣溫,　　　　提高了夜間的最低氣溫,從而　　　　了氣溫日較差。 (3)在晚秋或寒冬,用人造煙幕來防御霜凍的原理是　　　　　　　　　。 【解析】　太陽(yáng)輻射到達(dá)地面,地面吸收太陽(yáng)輻射后地面增溫;地面增溫后產(chǎn)生地面輻射(長(zhǎng)波),大氣強(qiáng)烈吸收地面輻射而增溫;大氣產(chǎn)生大氣輻射,它將其中很大一部分返回給地面,稱之為大氣逆輻射。大氣逆輻射在很大程度上彌補(bǔ)了地面輻射所損失的能量,從而對(duì)地面起到了保溫作用。從大氣對(duì)地面的保溫作用這一過程中,不難得出地面輻射是近地面大氣(對(duì)流層)的主要的、直接的熱量來源,而地面輻射的主要能量來源是太陽(yáng)輻射。太陽(yáng)輻射是地球上(地面和大氣)最根本的能量來源。對(duì)地面直接起保溫作用的是大氣逆輻射。 【答案】　(1)F　D　C　H　C、H　F　K (2)K　F　減小 (3)增強(qiáng)大氣逆輻射作用 【答案】?、倨搅鲗印、谏⑸洹、郾? 一、選擇題 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　讀大氣受熱過程示意圖,回答1~2題。 1.青藏高原氣溫比同緯度四川盆地低的主要原因是(　　)。 A.①和②較小 B.②和③較小 C.③和④較小 D.③和⑤較小 2.與青藏高原小麥產(chǎn)量高、質(zhì)量好有關(guān)的是(　　)。 A.①?、诖?B.①大③小 C.③?、叽?D.④大⑥小 【解析】　由圖可知⑦①②為太陽(yáng)輻射,⑤⑥為地面輻射,③為大氣逆輻射,④為大氣輻射射向宇宙空間的部分。青藏高原地勢(shì)高、空氣稀薄,③⑤較小使得其氣溫比同緯度的四川盆地低,同時(shí)由于①大③小導(dǎo)致當(dāng)?shù)靥?yáng)輻射強(qiáng)、氣溫日較差大而使得小麥產(chǎn)量高,質(zhì)量好。 【答案】　1.D　2.B 3.下列關(guān)于平流層的敘述,正確的是(　　)。 A.大氣以水平運(yùn)動(dòng)為主,故稱平流層 B.氣溫隨高度增加而遞減 C.該層中的CO2可吸收大量紫外線 D.天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變 【解析】　平流層下層隨高度增加,氣溫變化很小,在30千米以上,氣溫隨高度增加而迅速上升;平流層中的臭氧能吸收大量太陽(yáng)紫外線;平流層的水汽、固體雜質(zhì)極少,無氣晴朗,無復(fù)雜多變的天氣現(xiàn)象。 【答案】　A 4.下圖中四地晝夜溫差最小的是(　　)。 【解析】　云層對(duì)太陽(yáng)輻射有削弱作用,對(duì)地面有保溫作用;白天有云,溫度不致過高,夜晚有云,溫度不致過低,故日溫差小。 【答案】　D 　　我國(guó)某中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)霜凍現(xiàn)象進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。下圖是他們通過長(zhǎng)期收聽天氣預(yù)報(bào)繪制的我國(guó)東部地區(qū)的平均初霜、終霜日期曲線圖。讀圖,回答5~6題。 5.圖中初霜、終霜出現(xiàn)時(shí)間差異很大,造成這種差異的根本因素是(　　)。 A.作物品種 B.緯度位置 C.海陸位置 D.地形 6.下列不利于霜凍發(fā)生的條件是(　　)。 A.天氣嚴(yán)寒 B.地面輻射強(qiáng) C.微風(fēng) D.大氣逆輻射強(qiáng) 【解析】　第5題,由圖可知,緯度越高,初霜越早,終霜越晚;霜期越長(zhǎng),這主要是受緯度因素的影響。第6題,霜凍的出現(xiàn)與低溫和氣溫下降有關(guān),天氣嚴(yán)寒,地面輻射強(qiáng)及微風(fēng)都有利于地面出現(xiàn)霜凍,大氣逆輻射強(qiáng),保溫作用強(qiáng),不利于霜凍的出現(xiàn)。 【答案】　5.B　6.D 二、綜合題 7.讀圖,回答下列問題。 (1)圖中箭頭①表示大氣對(duì)太陽(yáng)輻射具有　　　　作用。 (2)圖中箭頭②說明大氣對(duì)地面具有　　　　作用。 (3)圖A比無云時(shí)大氣溫度較　　　　,主要原因是　　　　　　　　　　　　　。 (4)圖B比無云時(shí)大氣溫度較　　　　,主要原因是　 　。 (5)由此說明地球上存在生命的條件之一是 　。 【解析】　白天,主要考慮大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱作用的強(qiáng)弱對(duì)溫度的影響,云層對(duì)太陽(yáng)輻射的反射作用強(qiáng),所以白天多云比晴天溫度低。夜晚沒有太陽(yáng)輻射,近地面大氣主要表現(xiàn)在逆輻射強(qiáng)弱對(duì)氣溫的影響,晴天時(shí)大氣逆輻射弱。另外,此圖還說明,地球上厚厚的大氣既適宜生物呼吸,同時(shí)也保證了地球上有適宜的溫度。 【答案】　(1)反射 (2)保溫 (3)低　云層對(duì)太陽(yáng)輻射的反射作用削弱了到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射 (4)高　云層加強(qiáng)了大氣逆輻射 (5)地球大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和對(duì)地面的保溫作用是形成地球適宜生物生存的溫度條件的重要原因之一 　　太陽(yáng)輻射經(jīng)過大氣的路程愈短,其能量被大氣削弱的愈少,到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射愈多,太陽(yáng)輻射強(qiáng)度愈大。讀圖,回答8~9題。 8.圖中甲、乙、丙、丁四地太陽(yáng)輻射最強(qiáng)和最弱的分別是(　　)。 A.甲地、乙地 B.乙地、丙地 C.丙地、丁地 D.甲地、丁地 9.產(chǎn)生乙現(xiàn)象的原因可能是(　　)。 A.天空多云 B.天空晴朗 C.地勢(shì)較低 D.地勢(shì)平坦 【解析】　第8題,讀圖可知,該坐標(biāo)圖縱坐標(biāo)表示太陽(yáng)輻射強(qiáng)度,越向上表示太陽(yáng)輻射強(qiáng)度越大;橫坐標(biāo)表示太陽(yáng)輻射經(jīng)過大氣路程的長(zhǎng)短,越向右表示經(jīng)過的大氣路程越長(zhǎng)。由此可以判斷甲地太陽(yáng)輻射強(qiáng)度最強(qiáng),丁地太陽(yáng)輻射強(qiáng)度最弱。第9題,太陽(yáng)輻射經(jīng)過大氣路程越長(zhǎng),對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用越大,而乙地太陽(yáng)輻射經(jīng)過大氣路程較短,但太陽(yáng)輻射較弱的原因可能是該地多云天氣較多。 【答案】　8.D　9.A 10.閱讀材料,回答問題。 材料一　由于“逆溫層”的存在,大氣很穩(wěn)定,對(duì)流作用減弱,空氣中水汽、塵埃和其他污染物不易向高空擴(kuò)散,只能滯留在近地面。 材料二　見下圖。 張華居住在某重工業(yè)城市,他習(xí)慣在清晨的林蔭道上跑步,根據(jù)以上材料說明他選擇的鍛煉時(shí)間是否科學(xué)。請(qǐng)幫他分析原因,并說出他應(yīng)該在什么時(shí)候鍛煉身體最適宜。 【解析】　從圖中看出,早晨由于地面降溫的影響,近地面易形成逆溫層,不利于大氣污染物的擴(kuò)散,污染物濃度高;日出前植物以呼吸作用釋放二氧化碳為主,故清晨空氣中二氧化碳含量較高,而從污染物濃度變化圖也可看出,下午或傍晚空氣較好。 【答案】　不科學(xué)。清晨,大氣逆溫層存在,大氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)微弱,城市空氣中的水汽、塵埃和其他污染物不易向高空擴(kuò)散,大氣污染物質(zhì)濃度較高。日出前,綠色植物以呼吸作用釋放二氧化碳為主,造成清晨林蔭道上的空氣中二氧化碳含量較高。他應(yīng)該把鍛煉時(shí)間改為下午或傍晚。 11.某學(xué)生在做一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)用材:1.5升或更大的空礦泉水瓶(1個(gè))、溫度計(jì)(2支)、土壤(少量)、玻璃盤(2個(gè))、剪刀、手表、紙筆等文具。 實(shí)驗(yàn)步驟如下。 Ⅰ:將一些土壤分別放入兩個(gè)玻璃盤,將溫度計(jì)A、B分別放在其上。 Ⅱ:用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷,將底部碗狀部分倒扣在溫度計(jì)A上。溫度計(jì)B無任何遮蓋物。 Ⅲ:將兩個(gè)裝置放置在陽(yáng)光下,保證兩支溫度計(jì)接受同樣的光照射,然后觀察升溫過程,每隔1小時(shí)觀察一次溫度計(jì),并記錄溫度。 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你作出分析: (1)3小時(shí)后,兩個(gè)溫度計(jì)的顯示,溫度較高的是　　　　。 (2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是　　　　　原理,并對(duì)該原理作簡(jiǎn)要分析。 (3)這一原理已廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)上,尤其在北方地區(qū)的秋冬季節(jié),可以抵御　　　　和　　　　等氣象災(zāi)害對(duì)農(nóng)作物的危害。 【解析】　本題主要考查的是溫室效應(yīng)(保溫作用)。解題的關(guān)鍵是要明確其原理:塑料瓶能讓太陽(yáng)短波輻射透射進(jìn)來,使地面溫度增高,地面放出的長(zhǎng)波輻射卻很少能穿透塑料瓶,從而把熱量保留在瓶中使溫度升高。 【答案】　(1)A (2)溫室效應(yīng)(保溫作用)　塑料瓶能讓太陽(yáng)短波輻射透射進(jìn)來,使地面溫度增高,地面放出的長(zhǎng)波輻射卻很少能穿透塑料瓶,從而把熱量保留在瓶中使溫度升高。 (3)霜凍　寒潮