江蘇省高郵市八年級物理下冊 期末復(fù)習(xí)（三）力導(dǎo)學(xué)案 蘇科版.doc

《江蘇省高郵市八年級物理下冊 期末復(fù)習(xí)（三）力導(dǎo)學(xué)案 蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市八年級物理下冊 期末復(fù)習(xí)（三）力導(dǎo)學(xué)案 蘇科版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

期末復(fù)習(xí)（三） 力 【學(xué)習(xí)目標】1了解力的概念，認識力的作用是相互的，知道力的作用效果。2了解重力的概念，知道物體的重力與質(zhì)量的關(guān)系。3了解彈力的概念，了解彈簧測力計的構(gòu)造及原理，會用彈簧測力計測量力。4知道力的三要素，會力的示意圖來表示力。5了解滑動摩擦力，知道生活中的摩擦現(xiàn)象，知道增大和減小摩擦的方法?！绢A(yù)習(xí)探學(xué)】1物理學(xué)中，把 的作用稱為力。只要有力的作用發(fā)生，就一定涉及兩個物體，一個是 物體，另一個是 物體。2物理學(xué)中，通常把力的 、 和 稱為力的三要素。通常可以用力的 表示力的三要素，力的單位是 。3物體間力的作用是 ，相互作用的兩個力，施力物體同時也是 物體。物體之間的一對相互作用力，分別作用在 個物體上，大小 ，方向 ，作用在 直線上。4物體 的改變，叫作形變。如果形變的物體在撤去外力后能恢復(fù)原狀，那么該物體所發(fā)生的這種形變叫作 形變，物體發(fā)生 時會產(chǎn)生力，這個力叫彈力。 、 都屬于彈力。5測量力大小的工具叫作 ，它是根據(jù)使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越 的道理制成的。6彈簧測力計的使用方法：（1）在使用前，要先仔細觀察彈簧測力計的 和 ，所測力的大小應(yīng)在它的 內(nèi)；（2）要先檢查指針是否指在 上，若不在，則應(yīng) ；（3）在測量時，要使彈簧測力計的軸線方向與 方向一致，讀數(shù)時，視線應(yīng)與刻度盤 。7由于 而使物體受到的力叫作重力，重力的施力物體是 。8重力的方向是 的，豎直方向就是與 垂直的方向。重垂線、水平儀分別檢查墻是否 ，平面是否 。9物體的重力大小與它的質(zhì)量成 ，它們之間的關(guān)系可用公式表示為G= 。式中g(shù)表示 ，其值約等于 ，表示的物理意義是 。10重力的 叫作重心。對形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，其重心在物體的 。11發(fā)生 的物體具有能量，這種能量叫作彈性勢能。被 的物體具有能量，這種能量叫作重力勢能。13一個物體在另一個物體表面上 時，會受到 物體運動的力，這種力叫作滑動摩擦力。14滑動摩擦力測量方法：將物體置于 桌面上，用彈簧測力計沿 方向拉動，使其做 運動，此時彈簧測力計的示數(shù) 物體所受滑動摩擦力的大小。15滑動摩擦力的大小與接觸面的 、 的大小有關(guān)，接觸面越 、壓力越 ，滑動摩擦力越 。16增大有益摩擦的方法：（1）增大接觸面的 ；（2）增大接觸面間的 。17減小有害摩擦的方法：（1）減小接觸面的 ；（2）減小接觸面間的 ；（3）變滑動為 ；（4）使接觸面彼此 ?！竞献骰W(xué)、交流助學(xué)】例1 下列有關(guān)力的說法中，正確的是( )A.力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關(guān)系B.手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力C.彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力D.重力的方向總是垂直向下例2 下列做法中，減小摩擦的是( )A.短跑運動員穿上釘鞋 B.車輪胎上有凹凸不平的花紋C.自行車剎車時，用力握手閘 D.行李箱底部安裝滾輪例3 如圖所示為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面( )A.右面高，左面低 B.左右相平，前高后低C.左面高，右面低 D.左右相平，前低后高例4 如圖，分別在A.B.C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)( )A.力的作用點 B.力的大小 C.力的方向 D.力的單位例5力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中，沒有利用這一原理的是（ ）A.向前劃船時，要用槳向后劃水 B.火箭起飛時，要向下噴氣C.人向前跑步時，要向后下方蹬地 D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球例6如圖所示的各力中，不屬于彈力的是( )A.圖甲，推土機對泥土的推力 B.圖乙，大象對蹺蹺板的壓力C.圖丙，地球?qū)υ铝恋囊?D.圖丁，繩子對小車的拉力例7關(guān)于力的概念，下列說法中錯誤的是( )A.力是物體對物體的作用 B.物體受力的同時也一定在施力C.不相互接觸的物體間也可能有力的作用 D.兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用例8如圖所示是撐竿跳高時的情形，運動員還能繼續(xù)上升一定的高度，主要是依靠（ ） A.運動員的動能 B.運動員的重力勢能 C.竿的彈性勢能 D.運動員的升力例9 如圖甲所示，彈簧測力計下掛一重物，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為_N.若將此彈簧測力計、重物如圖乙所示進行測量，靜止時測力計的示數(shù)_ (變大/不變/變小). 例10 彈簧測力計在使用前應(yīng)檢查指針_;如圖是使用彈簧測力計測力時的情景，請指出圖中存在的操作錯誤:_例11某班同學(xué)在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗過程中，將木板水平固定后，小雪用水平力拉動圖甲中的物塊m在木板上滑動.當(dāng)物塊m勻速滑動時，彈簧測力計的示數(shù)為1.6N，設(shè)物塊m受到的滑動摩擦力為fl，則f1= _N; 當(dāng)物塊m的滑動不是勻速時，設(shè)物塊m受到的滑動摩擦力為f2，此時彈簧測力計的示數(shù)_(等于/不等于)f2，摩擦力fl、f2 之間的關(guān)系為f2_(等于/不等于)f1; 如圖乙所示，小峰同學(xué)在物塊m上加個祛碼后，再次用水平力拉動物塊m在同一木板上勻速滑動，設(shè)物塊m受到的滑動摩擦力為f3，則f3_(/=/)f1.例12用力的示意圖表示下面各力:（1） 一位同學(xué)沿水平方向用60 N的力推箱子，請在圖甲中畫出木箱受到的推力的示意圖（2） 在圖乙中，投出去的籃球在空中飛行，不考慮空氣阻力，請在圖中畫出籃球的受力示意圖（3） 如圖丙所示，木塊從斜面上A處由靜止滑下，經(jīng)水平木板表面上的B處，最終停在C處.畫出木塊在B處時水平方向的受力示意圖.例13 如圖所示，大偉在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力;改變放在木塊上的祛碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度.(1)觀察三個實驗，比較圖甲和圖_所示實驗.說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).(2)觀察三個實驗，比較圖甲和圖丙所示實驗.說明在_相同時，接觸面越_，摩擦力越大.(3)大偉在進行圖乙中實驗時，改變放在木塊上的琺碼，通過多次實驗得到摩擦力Ff與作用在物體表面的壓力F、的關(guān)系圖線如圖丁所示.由圖丁可知:當(dāng)凡=1 N時，彈簧秤對物體的拉力大小為_N.當(dāng)木塊與琺碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為_N.